八年级上册思想品德复习提纲（人教版）
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）我们为什么要感恩和孝敬父母？P13-14（2）我们应如何孝敬父母？P14-17
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课 我与父母交朋友
1、青春期，我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望得到重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩看，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P20-21 （1）直接原因，（2）实质性原因，（3）父母的高期待、严要求。
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）什么是逆反心理？逆反心理的主要表现：P21 （3） 怎样正确认识我们的逆反心理？P21-22
4、我们应怎样架起与父母沟通理解的桥梁？ P23-25
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与遇事与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。
（3）把握与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术窍门：
（1）赞赏父母，赞赏之中增进亲情； （2）认真聆听，聆听之中获得教益；
（3）帮助父母，用行动感动亲人； （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必非与父母争个高下输赢不可。
1 / 5 八年级上册思想品德复习提纲（人教版）
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）我们为什么要感恩和孝敬父母？P13-14（2）我们应如何孝敬父母？P14-17
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课 我与父母交朋友
1、青春期，我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望得到重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩看，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P20-21 （1）直接原因，（2）实质性原因，（3）父母的高期待、严要求。
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）什么是逆反心理？逆反心理的主要表现：P21 （3） 怎样正确认识我们的逆反心理？P21-22
4、我们应怎样架起与父母沟通理解的桥梁？ P23-25
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与遇事与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。
（3）把握与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术窍门：
（1）赞赏父母，赞赏之中增进亲情； （2）认真聆听，聆听之中获得教益；
（3）帮助父母，用行动感动亲人； （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必非与父母争个高下输赢不可。
人教版思想品德八年级上册知识点梳理
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
第一框 我知我家
1．家庭关系的建立P5
（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
（3）家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择 P6
（1）原因：与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
（2）启示：我们要了解自己的家庭，特别要了解自己的父母。了解家人的好品质，了解好的家风。了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。
第二框 我爱我家
1．我们为什么要爱自己的家?（我和家庭的关系） P8
（1）家庭是我们成长的摇篮 ，是我们的港湾和第一所学校。 （2）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师 （3）父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
2．无悔的奉献: P9
（1）爱的特点：亲情是至深至纯的，无微不至的，永恒的，无私，不求回报的爱。母爱似水，温柔细腻，父爱如山，严格深沉。
（2）爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)：父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬。父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 P10
07-08年度八年级政治科期中（1-4课）复习资料
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
1、什么是家庭？家庭的最大特点是？、什么是家庭？家庭的最大特点是？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家
中有亲情。中有亲情。
2、家庭关系确立的几种情形：、家庭关系确立的几种情形：
①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③③
依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父母再婚组建新的家庭。⑤非婚生子女与
生身父母间的法定权利义务关系仍然存在生身父母间的法定权利义务关系仍然存在
3、家庭结构的类型、家庭结构的类型
一般是：核心家庭，主干家庭，少量是：单亲家庭，联合家庭一般是：核心家庭，主干家庭，少量是：单亲家庭，联合家庭
4、为什么子女与父母的血缘关系不可改变？、为什么子女与父母的血缘关系不可改变？
在家庭关系中,最主要的是子女与父母的关系。最主要的是子女与父母的关系。父母子女关系的确立，父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关
系。我们与父母之间的关系无可选择，无法改变。系。我们与父母之间的关系无可选择，无法改变。
5、我们与家庭的关系、我们与家庭的关系 家庭是我们成长的摇篮和港湾，是第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱
乐天地、天然学校和今后发展的大本营。乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
6、我们作子女的为什么要孝敬父母？、我们作子女的为什么要孝敬父母？
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，②父母为家庭作
出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。③青少年应当继承
和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。④孝敬父母还是子女对父母应尽的道德义务和法律④孝敬父母还是子女对父母应尽的道德义务和法律
