《世说新语》两则

《世说新语两则》原文译文作者简介习题及答案世说新语两则原文《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

译文《咏雪》译文一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。

不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。

”他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

”太傅高兴得笑了起来。

她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。

本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众.《陈太丘与友期》译文陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。

正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方：“你爸爸在家吗”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。

”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。

” 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大字词解释作者简介刘义庆(403—444)，彭城(今江苏徐州市)人，南朝宋文学家。

宋武帝刘裕侄，长沙景王刘道怜次子，继于叔父临川王刘道规，袭封临川王，征为侍中。

文帝时，转散骑常侍、秘书监，徙度支尚书，迁丹阳尹，加辅国将军。

后任尚书左仆射，加中书令，出为荆州刺史，再转任南兖州刺史，加开府仪同三司。

一、教学目标1. 通过阅读《世说新语》两则，了解古代名士的言行举止和思想品质，提高古文阅读能力。

2. 学习并掌握文中的重要实词、虚词，理解句子含义，提高古文翻译能力。

3. 分析并评价文中人物的性格特点，培养正确的价值观和人生观。

4. 学会运用文中的典型事例和名言警句，丰富自己的语言表达和人生感悟。

二、教学重点1. 掌握《世说新语》两则的基本内容，理解文中的句子含义。

2. 学会分析人物性格特点，提炼人物形象。

3. 提高古文阅读和翻译能力，熟练运用文中典型事例和名言警句。

三、教学难点1. 理解并翻译文中较为复杂的句子。

2. 深入分析人物性格特点，准确评价人物形象。

3. 学会从文中汲取智慧，丰富自己的人生感悟。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2. 运用案例分析法，通过对人物的言行举止进行分析，提炼人物形象。

3. 采用讨论交流法，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力。

4. 运用启发诱导法，引导学生从文中汲取智慧，丰富自己的人生感悟。

五、教学内容1. 介绍《世说新语》的背景及作者，使学生了解这部作品的地位和价值。

2. 朗读并翻译《世说新语》两则，让学生掌握基本内容，理解句子含义。

3. 分析人物性格特点，提炼人物形象，培养学生正确评价人物的能力。

4. 讨论文中典型事例和名言警句的意义，引导学生从中汲取智慧，丰富自己的人生感悟。

5. 布置作业，要求学生复习课文，总结学习收获。

六、教学步骤1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 朗读课文：让学生朗读《世说新语》两则，感受文中的语气和情感。

3. 翻译课文：逐句翻译课文，解释重点字词，帮助学生理解句子含义。

4. 分析人物形象：针对文中的重点人物，分析其言行举止，提炼人物形象。

5. 讨论交流：引导学生发表自己对人物性格特点的看法，组织小组讨论。

七、课堂练习1. 请用简洁的语言概括《世说新语》两则中的人物形象。

《世说新语》两则翻译及原文咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

翻译：谢安谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他的侄子侄女讲解文章。

一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他二哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。

”他大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。

”太傅大笑起来。

这个女孩就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

翻译：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。

过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

元方当时年龄七岁，在门外玩耍。

陈太丘的朋友问元方：“您的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久，您却还没有到，已经离开了。

”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我先走了。

”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

七年级上《世说新语两则》课文原文咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期陈太丘与友期行。

期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

《世说新语两则》知识点课文讲解一、文学常识：《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

二、内容及中心：《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。

《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。

告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。

三、通假字：尊君在不? “不”通“否”,放在句末表疑问,相当于“吗”。

四、古今异义：1、儿女：古,子侄辈; 今,子女。

2、去：古,离开; 今,到什么地方去。

3、文义：古,诗文; 今,文章意思。

五、一词多义1、顾：①元方入门不顾：顾：回头看。

(如相顾一笑，瞻前顾后)②相顾惊疑。

顾：看。

(如顾野有麦场)③将军宜枉驾顾之。

顾：拜访。

(如三顾茅庐)2、信：①则是无信。

信：讲信用。

②与朋友交而不信乎。

信：真诚、诚实。

③必以信。

信：实情。

六、敬辞与谦辞1、尊君：对别人父亲的尊称。

2、家君：对自己父亲的谦称。

1、寒雪日内集。

集：聚会2、白雪纷纷何所似。

似：像3、俄而雪骤。

俄而：不久，一会儿。

骤：急速(暴风骤雨)。

4、陈太丘与友期行。

期：约定5、未若柳絮因风起。

未若：比不上。

因：趁着、随着。

6、相委而去(太丘舍去)。

委：丢下。

舍：丢下、舍弃。

去：离开。

7、下车引之。