制作封面和封底

五、封面构成元素的设计
1、色彩
? 色彩是封面设计中的重要元素。因为远距离的情况下， 只有好的色彩搭配才能够吸引读者。
? 由于色彩不仅对读者有视觉上的吸引力，更重要的是 能够通过心理的暗示作用影响读者在心理上对该书的 认可及内容的认知，因此正确的用色非常重要。
? 要在封面设计中选择合适的颜色表现图书的主题， 或者为封面确定某种色调，需要设计人员对图书 的主题有一定的理解，并对各种颜色的属性有相 当的了解，下边是人们对一些基本颜色可能产生 的心理感受的描述：
四、封面的制作流程
1. 首先要寻找合适的封面图像（方法有很多：可以将实 拍的照片输进去，也可以通过扫描的方法或者从图库 光盘里找到合适的封面素材，另外还有手绘的形式）
2. 接下来使用PhotoShop进行图像处理，包括大小、亮 度、色彩、颜色模式等
3. 输入文本（书名可以采用 Illustrator设计特效字，另外 还要加上出版社、作者名等），布局整个封面的版式 （可以加一些线条、色块等来辅助排版）
1、儿童幼教书籍的封面设计
? 通常采用一些精美、漂亮、生动有趣的儿童画来 吸引小读者，因为他们的文化水平较低，只有图 形才能引起他们的注意。
? 除构图以外，此类图书的封面还具有颜色鲜艳的 特点，在这一程度上能够大幅度的提高小读者的 注意力。
2、文学书籍的封面 通常是由插图和文字组成的。
? 由于文学书籍的读者广泛，因此不可能存在满足 所有读者喜好的设计方法，这一类书在封面设计 中应充分考虑能够表现书籍的内容或基本精神的 插图，并且在版式设计上配合图书的主题。
? 优秀的封面总是能够唤起潜在的读者的兴趣，以及促成他 们的购买行为。
? 书籍的封面尺寸有限，因此在这样的一个有限的空间内所 从事的设计工作就与食品包装、招贴画、广告牌与宣传册 的设计有很大的区别，从而封面设计就成为一个专业的设 计门类。

设计封面和封底■教材解析教材中“制作封面和封底”是作为电子杂志制作的最后一步，其实是对综合运用图文混排知识的一次观察，也是立足于提高学生用图文混排技术解说作品主题的水平。

■学情解析学生前方没有足够的图文混排的操作经验，这就需要在这节课中有图文混排的技术指导和学习。

因学生没有自己的杂志作品，可能对给定主题的理解会较肤浅，必定影响他的创作思想，这就需要经过赏识已有封面、封底作品，拓宽创作眼界。

■教课目的１、知识与技术目标1）认识封面、封底在杂志中的功能及基本因素；2）掌握封面封底创作中背景设计、内容设计、修饰设计的基本技术。

3）能在合作中创作出主题鲜亮、风格一致的封面封底作品。

2、过程与方法1）经过鉴赏别人作品，拓宽设计的眼界，感觉技术表现的丰富性；2）经过解析别人作品，掌握解析作品的基本方法，并从解析中学习图文混排技术。

3、感情态度与价值观1）经过踊跃参加讲堂活动，享受作品创作的乐趣和作品达成后的知足感；2）认可“和睦”是封面、封底设计的目标，并努力创作出“和睦”的作品。

4、行为与创新经历讲堂中鉴赏和解析别人作品的学习过程，能存心识地在生活顶用信息技术的目光去赏识各种杂志的封面，进而获取更多作品创作的灵感。

■教课重难点要点：封面封底中的基本元素，图文混排的技巧难点：作品的表现力■教课方法与手段两人合作，自主研究，沟通议论■课前准备分组，宣布作品主题，明确作业提交方式■教课过程教课环节师生活动设计企图引入学校“走廊图书室”图片，问问学指引学生认识书本封面的生什么样的书比较吸引你呢？重要性。

创建教课情境展现书本不一样风格的封面，请学生谈谈指引学生认识书本封面、封封面与封底的不一样点及构成元素。

底的构成元素。

功能定位：封面：是杂志的“脸”，醒目的标题揭露了杂志的主题。

封底：是杂志的“脚”，与封面遥相响应（背景、图片、色彩等）。

排版特色：封面：内容较满，重申冲击力封底：留白许多，重申想像力基本元素：封面：杂志名称、第一版社名称、期号等。

添加文字
封面封底中除了显示图片以外，还可 以加入一些文字。我们可以使用软件自带的 文字模板，将其中的文字更换成自己需要的 内容。
试一试 将封底的图片替换为自己的照片。
电子杂志与普通的纸质杂志在阅读、发 行方式上虽然有很大区分，但在封面设计. 上却有很多类似的要求。iebook电子杂志模 仿了普通纸质杂志的外观效果，使读者易于 接受。
替换封底图片
封底中的图片替换的操作方法与封面类 似，只是在进操作以前要确定已经选中的 是“封底”元素，确保后面的操作都在“封 底”中进行。
背景图片是电子杂志在播放过程中始 终衬于杂志的底层、静态显示的一张图片。
电子杂志中背景图片的作用主要是为了 衬托杂志的主体内容。尽量不要选择色彩过 于明亮，或者内容过于写实的照片作为背景 图片，否则就会喧宾夺主，分散读者注意力， 影响读者对杂志内容的阅读。
一份杂志的封面不仅承载着杂志的名称、 刊号等重要信息，同时体现杂志的个性和品 位，是区分于其他杂志的重要标志。
与纸质的杂志一样，一份完整的电子 杂志应该有封面和封底。一般而言，杂志的 封面、封底通常有醒目的标题，有色彩鲜明 且与杂志主题内容相符的图片，有时还有刊 号、期数等一些其他的必要元素。
一、替换背景图片； 二、制作封面； 三、制作封底。
新建项目文件时系统会默认生成一些 页面元素。要让我们自己设计的电子杂志展 现出丰富的内容和精美的效果，就要将相关 的素材进行适当的替换。

教学中多注意培养学⽣良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育⼈的⽬的，为国家培养出合格的中学⽣。

⼩编整理了初中信息技术教案【五篇】，希望对你有帮助!制作封⾯和封底⼀、教学⽬标1、知识与技能：了解书籍封⾯的组成和布局，掌握封⾯设计作品制作的基本⽅法。

2、过程和⽅法：学习书籍封⾯设计的设计要素、构成原理和制作⽅法，能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；能以⾃主或合作的⽅法进⾏设计和制作。

3、情感态度和价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识；提⾼对书籍封⾯设计的审美能⼒，形成耐⼼、细致、整洁和有计划的⼯作态度和习惯；培养学⽣的审美眼光以及学⽣的操作能⼒，让学⽣在实践中创造美，体验美。

⼆、教学重点引导学⽣能运⽤以前学习的美术知识，灵活运⽤字体、⾊彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统⼀。

三、教学难点学习封⾯设计中特有的思维⽅式和创意、构思⽅法，能运⽤象征性的⼿段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。

四、教学准备1、教师准备：多媒体课件，优秀封⾯设计作品等。

2、学⽣准备：学⽣构思⾃我设计作品等。

五、教学⽅法演⽰讲解法、实验学习法、学⽣讨论法。

六、教学过程（⼀）复习1．复习上节课所学内容2．检查讲解上节课所布置作业（⼆）创设情境并导⼊新课1、情景设计师：PPT课件展⽰图⽚（封⾯和封底）师：封⾯、封底⼀般包括哪些元素？⽣:……2、导⼊新课三⼤要素：⽂字、图像、⾊彩.师：书籍封⾯是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有不同意义的封⾯。

⼀本书封⾯设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本节课我们⼀起来学习这些主题封⾯的设计。

（以⽂字为主、图⽂结合）（三）任务探究，⾃主学习封⾯背景制作（1）同学们观看课本上例题，⼩组合作探究讨论，⾃主学习封⾯背景制作。

（学⽣⼩组探究、合作学习、实践操作，教师巡回指导。

）（2）学⽣展⽰⾃我，演⽰封⾯背景制作，⽼师⿎励，给予评价。