第五讲职业社会的认知课件

二是积极投资于社会关系网络，维 护好来之不易的社会资源。
三是对社会资源的有效应用。
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项目
大学生职业生涯规划
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项目
大学生职业生涯规划
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任务
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Contents Page
职业与社会
• 人的社会化与人的社会角色 • 社会资源与个人职业发展
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任务
1.1 人的社会化与人的社会角色
社会是由人的各种关系构成的有机整体。人作为社会活动的主体，在不同的社 会关系中具有不同的身份和地位。社会角色作为社会结构的最小单位，是构成社会 群体和社会组织的基础，是体现社会身份地位的社会行动者，即现实存在的人的本 质的具体表现形式。
1、性质及规 模的易变性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．区域分 布的差异性
4、功能的替代性
3．继承与发展性
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5．地位的主导性
任务
1.2 社会资源与个人职业发展
当代大学生在观念上要注重社会资源的积累，增加自己的社会资源存量，为
自己职业进入、职业发展提供便利条件。对于社会资源的积累主要有以下方面：
一是要建立开拓型的社会关系网络， 丰富自己的社会资源。
的社会化的意义可以从两个方面谈：
1）从个人角度来看
首先，社会化是个人得以适应社会、参与社会生活，在社会环境中独立生存的必要前提。其 次，继续社会化是个人适应社会变迁所必须的途径。
2）从社会角度来看
社会化是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件。
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任务
1.2 社会资源与个人职业发展
社会资源是指在一定时空条件下人类通过自身劳动在开发利用资源过程中所提供的物质 和精神财富的统称。社会资源可以划分为人力资源、信息资源和智力资源等；社会资源具有 社会性的根本特征，具体表现在：

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按其所属行业分类
将国民经济行业划分为门13个类：
1、农、林、牧、渔、水利业；
2、工业；
3、地质普查和勘探业；
4、建筑业；
5、交通运输业、邮电通信业；
6、商业、公共饮食业、物资供应和仓储业；
7、房地产管理、公用事业、居民服务和咨询服务业；
8、卫生、体育和社会福利事业；
9、教育、文化艺术和广播电视业；
②与快乐人为伍
③转移自己的注意力
④适度宣泄
⑤阿Q精神
三、树立正确的心态：①牢记吃亏是福
②常用同理心，处理人与人之间的关系
四、建立处事积极的态度：①工作状态要积极
②工作表现要积极
③工作态度要积极
④工作信心要积极
五、正确处理人际关系：①善于豁达待人
②学会沟通
③学会称赞别人
④学会微笑
⑤学会倾听
⑥突破交往舒适区
现在，该吃午饭了，你去哪里吃饭？你跟谁一起吃饭？他 们是些什么样的人？你们都谈论些什么？现在回到工作中 来，完成这一天的任务。下午的工作与上午的工作有什么 不同吗？你离开单位前做的最后一项工作是什么？你一天 的工作结束了，这一天让你感到满意还是沮丧？为什么？ 当你准备好时，请睁开你的眼睛，并静静地坐一会儿。
个世界上选择4-5人来组成你的特殊家庭。这些人可以是来 自任何历史和文化背景的人，但主要是那些你对他们有特 殊的情感，他们的思想和行为让你崇拜的人。挑选出那些 由于他们的生活经历而使你觉得能够理解你、同情你、鼓 励你去发挥自己的才能、当你遭遇挫折时会支持你的人， 把这些人的名字各自单独地写在一张纸上。
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经济性
职业的特征
通过职业活动获得一定的经济报酬 慈善称之为事业，因为没有报酬
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人的能力在发展方向上存在差异，即人的能力 类型差异。
职业也是可以根据工作的性质、内容和环境而 划分为不同类型的，因此对人的能力有不同要 求。
对同一种职业来说，由于所承担的责任不同， 又可分为不同层次，不同的层次对人的能力有 不同的要求。
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社会上任何一种职业对工作者的能力都有一定 的要求，如对会计、出纳、统计等职业，工作 者必须有较强的计算能力；
缺乏耐心和毅力。
有很高的灵活性，善于交际，很易适应新环境， 在集体中容易处事，朝气蓬勃，机智敏锐，对 新鲜事物敏感。他们宜从事反应迅速敏捷和多 样化的工作，但情感易变，如果事业上不顺利， 其热情可能烟消云散。
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气质类型
多血质适合的工作最广，如外交工作、管理工 作、驾驶员、纺织工人、服务人员、医生、律 师、运动员、新闻记者、演员、检票员、军人、 公安干警等
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• 然而，一直做技术的他，对于管理根本无 所适从，虽然他的人际关系不错，然而真 正让他去处理各种纷繁的关系，他早已力 不从心。
• 事实上，就在于他的价值观中，并不是一 定做到高级职位才能获得满足感，能够成 为专业人士更符合他的愿望。
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也有人以得到较高的社会地位为价值取向。
好事是因为职业必须具有物质激励才能保持长 久的吸引力，否则将无法获得选择者的青睐
坏事是因为金钱意识一旦膨胀，必然损害许多 职业的本色，职业将不再是“职业”，而蜕化 成获取经济利益的工具。
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家庭因素
家庭在人生大事上会留下深刻痕迹，其中，大 学生的专业选择就融合了家长的意志
职业选择的前奏是专业选择，许多家长对子女 的专业选择并不是耳提面命式的命令，父母的 影响更多地通过家庭环境的熏陶；逐渐融入大 学生的心理结构

教案职业认知课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 职业认知概述 • 职业兴趣探索 • 职业技能发展 • 职业规划策略 • 职业适应与拓展
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职业认知概述
职业认知的定义
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职业认知是指对职业的认知过程 ，包括对职业的性质、特点、要 求、发展趋势等方面的了解和掌 握。
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职业技能的匹配度影响职业满意度
个人所具备的技能与职业需求的匹配度越高，越容易获得满足感和成 就感。
职业技能的拓展有助于职业转型
在职业生涯中，有时候需要转型到新的领域或岗位，具备相关职业技 能可以更快地适应新环境并获得成功。
04
职业规划策略
职业规划的基本原则
自我认知原则
了解自己的兴趣、价值观、技能和个性，以 便选择适合自己的职业方向。
咨询专业人士 向职业规划师、心理咨询师等专 业人士寻求帮助，通过他们的指 导和建议发现自己的职业兴趣。
实习、实践经验
通过参加实习、实践等活动，了 解不同职业的工作内容和环境， 观察自己是否对这份职业有浓厚 的兴趣和适应性。
职业测评工具
利用职业测评工具进行自我评估 ，了解自己的性格、价值观、兴 趣等方面的特点，从而找到适合 自己的职业方向。
不断学习新知识、新技能，提升自己的竞争力。
保持灵活性
能够根据市场变化和自身发展情况，灵活调整职业规划。
职业规划的评估与反馈
01
评估标准
设定合理的评估标准，如职业发展 速度、个人成长等。
调整计划
根据评估结果，及时调整职业规划 ，确保其有效性。
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02
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时了解自 己的职业发展状况。