我用残损的手掌练习题2

像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮(pĭ)的篱墙， 走尽这雨巷。
在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
课后作业
1、做课后研讨与练习。 2、《我用残损的手掌》的读后感。 3、预习《祖国啊，我亲爱的祖国》。
研讨与练习答案
一、诗人以“残损的手掌”抚过祖国 大地的形象化思绪，在想象中再现了他的 家乡、长白山、黄河、江南、岭南以及他 没有亲身体验过的解放区的景象，以“手 掌”的感觉展示了他内心情感的变化。诗 人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放 区寄予了民族复兴的希望。
春色正好
5、如何理解“长白山的雪峰冷到彻骨”？
冷到彻骨是一种感觉，诗人看到破碎的山河 感到心寒。这是一种触觉的描写方法。
6、如何理解“江南的水田，你当年新生 的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬 蒿”？
新 生 的 禾 草
用对比的手法写出衰败的景象，表达 出诗人内心的痛苦。
蒿 草
江南的水田
7、如何理解“岭南的荔枝花寂寞的憔悴”？
读准下列字音： 锦 幛 荇 藻
lóu yǐ jǐn zhàng xì ng zǎo
蓬 蒿
péng hāo
qiáo cuì
zhàn
蝼 蚁
jì n
憔 悴
dī
蘸 着
rÓu lì n
灰 烬
堤 上 蹂
躏
词语解释
荇藻： 生长在水中的绿色植物。
蓬蒿： 飞蓬和蒿子，借指野草。
憔悴： 形容人瘦弱，面色不好看。
彻骨： 锦幛：

《我用残损的手掌》学案教师寄语：“他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂” 学习目标：1理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。

背诵本诗。

2. 品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格，理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。

3. 体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养爱国情感。

学习重点感情诵读，把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。

学习难点1 •理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。

2 •对比手法的运用及其表达效果。

学习过程一、基础知识1. 给下列加点的字注音并解释加横线的词语。

锦幛()荇藻()蓬蒿()憔悴( ):蝼蚁( ):2. 文学常识填空。

戴望舒(1905〜1950)，原名________________ 。

浙江杭县人。

1923年秋人上海大学中文系。

诗集有《我的记忆》《__________________ 》《望舒诗稿》和《_______________ 》二、理解探究1. 把握诗中用“无形的手掌”抚摸中国地图生发联想的抒情线索。

2•读第一部分，思考：“残损的手掌”表明了什么？“这广大的土地”仅仅指土地吗？诗人用“残损的手掌”摸索着广大的土地，他摸索到了什么？3. 这首诗描写的对象很多，而我们读起来却不觉芜杂，这是为什么三、合作释疑1. 找出诗中的比喻句，分别说明其含义。

2. 这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同，结合原诗具体分析一下。

四、课内精读 阅读这首诗，回答下列问题。

我用残损的手掌 戴望舒我用残损的手掌 没有渔船的苦 摸索这广大的土地： 河山， 这一角已经变成灰烬， 了阴暗， 那一角只是血和泥； 整， 这一片该是我的家乡， 生春。

（春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨； 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿; 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！1．诗歌中提到的“长白山的雪峰”、“黄河的水”、“江南的水田”、“岭南 的荔枝花”这些意象共同代表的是什么？诗歌中括号内的文字能不能删去？为 什么？2•“江南的水田……只有蓬蒿”一句用了什么手法，有何作用？3．哪句诗使全诗阴暗的基调转为明朗？4．这首诗是怎样将众多的形象，贯穿组织成一个有机的整体的？ 5．找出诗中你认为精彩的比喻，并加以分析。

我用残损的手掌一、自学阶梯评估达标训练1、《我用残损的手掌》是我国现代诗人的诗作。

诗句“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”中，“广大的土地”象征，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。

2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字灰jìn（）河堤（）憔悴( ) 蓬hāo( ) 荇( )藻3、理解下面诗句的含义（1）岭南的荔枝花寂寞地憔悴。

（2）因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。

4、找出诗中押韵的字，简要归纳本诗押韵的特点。

能力提高阅读下面的节选诗句，回答问题这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦嶂，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。

1、诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？是怎样调动多种感觉器官，诗人如同身临其境的？2、哪几句诗写的是解放区的景象？作者在选取形象和选用词语上有什么特点？3、诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的？这样写有什么作用？4、诗人往往把自己抽象的情感寄寓在具体的形象上，使其具有可感性。

请借鉴这种写法，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情。

开放探究阅读下面一首诗，回答问题金黄的稻米金黄的稻米站在割过的秋天的田里我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕塑能比这更静默。

肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。

静默。

历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。

1、从这首诗的内容看，该诗所写的时间是诗歌中的“而你们，站在那儿”一句中“你们”所指的是。

《我用残损的手掌》练习题1、给下列字注音或根据拼音写汉字。

蝼蚁（）蓬蒿（）河堤（）憔悴( )xíng（）藻 hóu（）咙锦zhàng（）灰jìn( )2、下列诗句节奏划分正确的一项是（）A．我／用残损的手掌，摸索／这广大的土地。

B. 春天，堤上／繁花如锦幛，嫩柳枝折断／有奇异的芬芳。

C．为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……D. 乡愁／是一方／矮矮的／坟墓，我在／外头，母亲在／里头。

3、象征（1）广大的土地：（2）“这一角”“那一角”：（3）诗中说到“无形的手掌掠过无限的江山，／手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”，“无形的手掌”指的是什么？如何理解这两句诗呢？（4）“这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥”一句中的“灰烬”“血”“泥”指的是什么？诗人的手抚摸到这些，是要传达他的什么情感？(5)“像恋人的柔发，婴孩手中乳。

”（6）“那里是太阳，是春。

”（7）“不像牲口一样活，蝼蚁一样死”（8）堤上繁花锦障：（9）“辽远的一角”：4、诗的后半部分表达了诗人怎样的思想感情?5．理解下列诗句（1）“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水”。

__________________________________________________________________（2）“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”。

（作用？）_________________________________________________________________ （3）岭南的荔枝花寂寞地憔悴。

（4）因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。

答案：3、（1）祖国（2）“这一角”是指已经沦陷的香港；“那一角”是指国民党统治区。

（3）“无形的手掌”在这里指诗人的思绪，诗人对祖国的眷恋在大地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。

（4）“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。