1身边信息 用心感知PPT课件

第2节 人体对信息的感知
在上新课之前请同学们先回忆一下上一堂 课我们学习的内容,并思考下面几个问题:
1.神经调节的基本方式是什么? 2.如何区分条件反射和非条件反射? 3.观看以下 ”膝跳反射实验” 的视频文件
分析膝跳反射属于哪种反射类型?
<<新课>>
阅读课文第40页并思考: 1.足球运动员是如何从外界获取信息的? 2.在所有能获取信息的方式中,哪一种是最
大量引用数据和 资料说明我国生 物多样性的情况 不容乐观，同时 由于人为的活动 大大加速了物种 灭绝的速度
课本介绍了我国 建立了自然保护 区来保护生 物的 多样性，且人们 普及生物学知识 和宣传保护生物 多样的重要意义
学生特征分析
学生对保护生物多样性的重要意 义认识还不够，而且保护生物的 多样性是一项艰巨的任务，通过 详细的介绍，从学生的认知水平 和接受能力来讲解不会取得良好 的教学效果。
被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保护区网络”
保护措施:
把濒危动植物移入动植物园 等人工环境中进行特殊保护， 建立濒危物种的种质库，以 保护珍贵的遗传资源； （易地保护）
麋鹿濒危动物繁育中心
保护措施:
颁布动植物保护的法律法规。
1987年5月国务院环境委员会颁发了《中国自然保护纲要》
1984年9月全国人民代表大会通过了《中华人民共和国森林法》
教学模块（二）：原因
思考：
为什么有很多生 物濒临灭绝？ 又有很多生物已 经灭绝？
数据显示：
随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世 界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种 兽类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000 多种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度 快2000倍。

七年级信息技术教案（上册）第一课身边信息用心感知教学目标：结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征。

教学重点：信息概念的形成教学难点：把握信息的本质特征教法：讲述学法：活动体验、讨论课时：1课前准备：PPT、相关素材设计理念：1、初步让学生意识到学习“信息技术”课程，而不是“玩电脑”。

2、正确理解什么叫“信息”。

教学过程：<导入>——欢迎新同学，自我介绍同学们，大家好！首先，欢迎同学们进入“京山县罗店中学”学习和生活。

本人姓谢，将和同学们一起学习一门课程，今天，我们上第一课：身边信息用心感知<新知>[板书]1、身边信息用心感知一、师生共同畅谈对信息的简单认识提起“信息”这个家伙，可不简单。

同学们，每天都在与它打交道。

比如：上课的铃声，十字路口的红绿灯。

问：还有什么？你能列举一些吗？学生积极回答，讨论……。

问：如果没有这些，会出现什么结果呢？师：通过刚才的讨论，同学们能不能得到这样一个结论：[板书]一、信息就在我们身边、我们离不开信息（信息的重要性）二、了解信息的概念问：如何给“信息”下一个定义呢？阅读教材：预备知识P1-P21、文字、声音、动作、指令、代码等一切含有内容的信号都是信息。

2、信息是包含人类感官能感知的一切有意义的东西，它是事物存在的方式以及这种方式的直接或间接的表述。

修正：既可以通过感官感知，还可以借助仪器、工具获取。

定义一给出了信息的多种表现形式。

三、信息的特征（用活动体验说明问题）七年级信息技术教案（上册）第一课身边信息用心感知教学目标：结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征。

教学重点：信息概念的形成教学难点：把握信息的本质特征教法：讲述学法：活动体验、讨论课时：1课前准备：PPT、相关素材设计理念：1、初步让学生意识到学习“信息技术”课程，而不是“玩电脑”。

2、正确理解什么叫“信息”。

教学过程：<导入>——欢迎新同学，自我介绍同学们，大家好！首先，欢迎同学们进入“京山县罗店中学”学习和生活。

生态入侵：
薇甘菊（飞机草）是喜生长于光照、水分条件较好 和年均温度在21℃以上的地区，对土壤的要求很 低，具有超强繁殖能力的攀援藤本植物。在攀上灌 木和乔木之后，能迅速形成整株覆盖之势，并分泌 毒汁，抑制其他植物生长。对于6～8米高的几乎 所有树种都有严重威胁，通常造成成片树林枯萎死 亡。
【例2】造成野生动植物资源濒危和灭绝的主要原因是 ()
1.分析温室效应、臭氧减少、酸雨、水体污染、物种 灭绝等全球生态问题的危害，认同可持续发展是人类 的必然选择，树立可持续发展的科学发展观。(难点) 2.结合保护生物多样性的措施，认识保护生物多样性 的意义。(重点) 3.参与调查环境污染问题，认识人类活动对环境的影 响。
一、温室效应与全球变暖 1.成因：
1.成因：pH小于5.65的降水叫酸雨。酸雨主要是 由于人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。 我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤、石 油和天然气等而形成的，此外，各种机动车排放 的尾气也是形成酸雨的重要原因。
2.现状：我国酸雨区主要集中在华中、西南和华 南。
3.危害：可以直接使大片森林死亡，农作物枯萎； 抑制土壤中有机物的分解和氮的固定；与钙、镁、 钾等结合，使土壤贫瘠化；使湖泊、河流酸化，并 溶解重金属进入水中，毒害鱼类；加速建筑物和文 物古迹的腐蚀和风化过程；对人体健康的影响是难 以定量确定的。 4.解决措施：限制二氧化硫和一氧化氮的排放量， 如原煤脱硫技术、烟气脱硫、开发新能源等。
2.据统计表明，进入20世纪后，几乎每年至少有一种 鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和 灭绝的主要原因是（ D ） A．自然灾害 B．动物敌害 C．天敌过多 D．人类活动对生态环境的破坏
3.美国亚利桑那州草原上生活着黑尾鹿、美洲狮和狼 等生物。1905年前，黑尾鹿数量始终保持在4 000头 左右。为提高鹿群数量，人们从1907年开始捕杀美洲 狮和狼，曾使黑尾鹿数量约达100 000头，但最终黑 尾鹿数量锐减。分析其原因是（ B ） A．草原的气候环境发生变化 B．草原的食物链和食物网被破坏 C．气候变化，使牧草生长不良 D．鹿的数量太多，相互残杀

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看一看
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信息传播的方式
声音类：说话，打电话； 文字类：写信（写作文）； 图片类：画图，摄影； 视频类：摄像； 综合类：网络。
说一说
说一说
投
展
影
示
仪
台
记一记
信息技术（简称IT）：是用于传播
和处理信息所采用的技术。主要 包括计算机技术、现代通讯技术。
想一想
你还使用过哪些信息技术设 备？它们能干些什么？
提示 可以视察校园和教室里的信息技术设备
课堂练习——写一写
请同播的方式：说话、打电话、 画图、摄影、摄像、上网等。 2、生活中常见的信息技术设备： 计算机、电话、数码相机、摄像机等。 3、信息技术给我们的生活带来了方便 。
认识“点点鼠”
同学们，你们好！我是 “点点鼠” ，从现在起我将 和大家一起学习信息、信息 传播、信息技术设备等知识； 还要认识计算机的家庭成员， 了解它们的特点；学会用 “画王”画出美丽的图画。
第1课 信息技术就在你身边
学习任务
1、了解信息的传播方式。 2、认识常见的信息技术设备及其作用。 3、了解信息技术给我们生活带来的方便。