阐述科研选题的重要意义及其基本原则

科研论文选题的基本原则和方法黑龙江省齐齐哈尔林业学校陈钦华论文是针对本学科领域中的某些现象和问题进行论述的一种文体，是科研成果的具体表述和记录。

在内容上要求真实、准确，内容阐述不允许出现偏差，结构要严谨，材料要确凿、翔实。

论文的内容要有独创性，在研究上要有新发现、新发展。

因此要求科学工作者要有广博的专业知识和较强的学术研究能力。

一、论文选题的基本原则1．科学性的原则。

就是要求作者能正确地反映客观事物，并准确地揭示事物的客观规律。

论文所揭示的客观规律是经过实践检验的，而不是主观臆造的，要用实事求是的科学研究能力去理解问题、解决问题，得出能够经得住实践推敲的符合实际的结论。

一切学术研究成果最终的目的都是服务于社会，有效地指导社会实践。

例如《沼泽地改造后的土壤变化及林木生长研究》(载于《林业勘查设计》97.1)，通过对改造后的沼泽地土壤理化性质变化的研究，为沼泽地造林提供了科学的依据。

遵循科学性的原则，一般应从以下几个方面选题：一是本学科发展前沿上的课题，这样的选题一般应立足于创造。

二是亟待需要解决的课题，这样的课题，有的是关系到国民经济发展的问题，有的是本学科发展中需要解决的关键性问题。

三是使原有的课题更丰富、更充实的研究。

因为对某些方面的研究只有不断研究、不断丰富、不断完善才能形成完整、科学的理论体系。

例如《草牧场防护林放牧功能》(载于《东北林业大学学报》97.3)、《农田防护林体系结构优化配置研究》(载于《防护林科技》96.3)等等，即属对防护林研究方面的补充和丰富。

四是填补国内外空白的课题，科学的研究总有未涉足的领域和比较薄弱的方面，一般来说，对这方面的研究，具有开拓性意义。

2．可行性的原则。

选题的可行性，一般指选择作者自己有可能完成，客观上又有利于完成的课题。

因此首先要选择具有科学研究价值的课题，因为任何一项科学研究其最终目的都要转化为生产力，为社会创造财富，具有社会效益和经济效益双重功能，任何没有研究价值的研究都是徒劳无益的。

科研选题的步骤与原则科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。

课题是为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题。

科研选题是科学研究活动取得重大成果的一个关键因素，关系到科学研究的方向、目标和内容，直接影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和发展前途。

（一）科研选题的步骤科研选题既是一项严肃的研究工作，也是一种灵活的研究艺术，没有什么刻板的模式，但一般地说，科研选题有三个基本步骤。

1.文献调研，科学分析在选题开始时，首先要了解前人的工作，进行文献调研。

文献调研应查明有关专著和论文，并尽可能追溯其发展的历史，以便继承前人已有的科研成果，在新的起点上选择研究课题。

值得注意的是，在选题调研中要保持清醒的批判的头脑，因为过分依赖和盲目相信文献资料会使人墨守成规，而摆脱固有观念的束缚和解决问题本身同样困难，因而有的科学家甚至反对过多阅读所要研究学科领域中一般性的论文。

事实上，解决这个问题最好的办法当然不是拒绝查阅文献，而是应该有分析地去看他人的工作，这样才能通过调研综述，博采各家之长，在选题上“青出于蓝而胜于蓝”。

2.提出选题，初步论证调研后经过分析、筛选，提出研究课题，然后还要对课题进行可行性分析。

例如，建立模型进行初步计算，或设计一些必要的实验。

若有几个备选课题，则需要对计算和实验结果进行分析比较和筛选。

此外，还需要了解所选课题是否属于学科理论或生产技术领域迫切需要解决的问题，估计其理论价值或社会和经济效益。

科学研究不仅需要提出有价值的问题，而且总是期望通过研究找到解决这个问题的答案。

因此，只对课题本身进行考察是不够的，还需要考察决定科学研究能否顺利进行的其它因素，诸如经费来源、科研力量的配置、实验设备条件、协作情况等，对于技术课题还要考虑研制条件、测试条件、材料或元器件条件等。

上述方面都应在科研选题及其研究规划中有所体现。

3.评议和确定课题在初步论证基础上写出选题报告，然后经过评议，选出最佳课题。

1、简述科研选题的步骤和基本原则。

步骤：1、课题调研：调研与考察是对有关课题的历史、现状及发展趋势进行调查研究，要掌握前人对有关课题已做了哪些工作，还存在什么问题，问题的关键在哪里，已经得出什么结论，有什么经验和教训，以便在新的起点上选择课题。

2、课题选择：根据调研和实际考察的结果，初选出诸个科学问题，认真分析其在科技发展中的地位、作用、社会经济效益以及制约科研能否顺利进行的其他因素等。

3、课题论证：论证是指对课题进行全面的评审，看其是否符合选题的基本原则，并分别对课题研究的目的性、根据性、创造性和可行性进行论证，以确定选题的正确性。

4、课题确定：经过课题论证之后，该课题若通过，即课题确定。

基本原则：1、需要性：包括开拓科学的领域、更新科研理论、改进科研方法等，还指生产、生活亟待解决的问题等。

2、效益性：效益是指经济效益、社会效益和生态效益等。

3、创造性：创造性是科研的灵魂，是科研劳动的价值尺度，它首先反映在所选的课题是否具有先进性、新颖性、独创性。

4、科学性：一定要以事实或科学的理论为根据，力戒选题的主观随意性、盲目性和虚假性。

5、可行性：注意所选的课题应与自己的主客观条件相适应，可行性原则也是可能性原则，体现了科研工作的条件性。

2、什么是自然辩证法? 为什么说自然辩证法的创立和发展反映了科学技术发展的历史必然性?。

（1）定义：包括唯物辩证的自然观、科学技术方法论和科学技术观三个部分。

（2）历史必然性3、试述生态自然观的产生及其对辩证唯物主义自然观的丰富和发展第一，生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一。

马克思、思格斯的生态思想是生态自然观的直接的理论来源。

第二，全球性的“生态危机”是生态自然观确立的现实根源，生态科学是生态自然观的科学基础。

当代全球性“生态危机”的主要表现在三个方面：(1)人口激增。

(2)自然资源消耗、短缺。

(3)环境污染；生态学是一门关于人类“生存之科学”。

教育科研课题选题与立项的基本方法一、选题的重要意义教育科学研究工作的本身就是一个不断提出问题和解决问题的过程。

选题是科研工作的真正起点。

科学研究中首先碰到的问题是选择什么课题和如何选择课题的问题，这是整个科研工作的第一步，也是重要的一步。

这一步，对日后的科研工作具有战略性意义。

它决定着科研工作的上攻方向、奋斗目标，决定着应采取的方法和途径。

正因如此，科学家们都十分重视科研选题。

著名科学家维纳说过，知道应该干什么，比知道干什么更重要。

选题是科研工作的强大动力。

因为许多有价值、有吸引力的课题会激发研究人员去思考、去学习、去研究，问题总是在研究活动的前方，是未知世界的最早拓荒者，也是全部科学探索的出发点。

选题是一项重要的研究工作。

选题并不是一个简单随意的问题，而是有价值有意义的科学问题。

从这个意义上说，提出一个科研选题比解决一个现实问题更困难。

因为选到一个有价值有创新的课题，既要懂得课题的来源，又要有相当的科学素养，要理解选题的价值意义，要富有想象力，对选题要有浓厚兴趣，有相当的知识储备等等。

选题是科研人员才能的体现。

选题不仅直接关系到将产出什么样的成果，甚至关系到科研工作的成败。

科学史表明，研究成功的影响因素有多种多样，其中一个最明显的原因是选题得当，研究者只有选出恰当的课题，才有成功的可能。

由于选题得当，科研人员可以把自己的学识、智慧用到最有效的科研工作上。

从培养研究能力的意义上说，特别是新参加研究活动的青年教师，需要有意识地培训选题能力，这是从事研究工作的一项基本训练，是科学研究的基本功。

二、教育科研课题选题的角度教育科学研究从选题开始，这时的选题应该说还是初步的，允许以后会有一定的变动。

虽然如此，这初步的选题还是对这次科研活动规定了方向和一定的范围。

因此应采取慎重的态度。

在教育研究的选题上首先要处理好国家、系统教育科研方向与个人兴趣的关系。

一定要使我们的研究工作不要偏离我国社会主义建设这个大方向，要体现当前教育所要面临的中心问题和期待解决的重大问题，要能为社会主义精神文明建设和物质文明建设服务，更好地为提高民族素质，多出人才，出好人才服务。