生物学③必修21讲义《通过神经系统的调节》PPT课件

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跟踪训练
2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头
c 处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）
A．a和b处
B．a、b和c处
C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
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跟踪训练
3、下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表
述正确的是： A
a
b
c
A、刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生
大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为 言语区。
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视运动性语言中枢 w
视性语言中枢 v
运动性语言中枢
听性语言中枢
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S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话）
H区：听性语言中枢（听觉性失语症）
言
（能看、能写、能说、听不懂讲话）
语 W区：视运动性语言中枢（失写症）
次方向相反的偏转。
②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴
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奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏
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1.若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计， 长度ab=bd，则：
①刺激b点，指针偏转 2 次， ②刺激c点，指针偏转 1 次。
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六、神经系统的分级调节
下丘脑
（调节体温、水 盐平衡和内分泌 的中枢，参与生 物节律的控制）
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兴奋的传导（递）小结
比较项目
神经纤维上的 传导
神经元之间的传 递
兴奋的方式 局部电流
化学信号
刺激的方式 电刺激
化学刺激
作用时间
快
慢

未兴奋部位膜电位变化
[探究与学习] 下列各图表示某条离体神经纤维的中段受 刺激时膜内外的电位变化和所产生的神经冲动的传导方向(横
向箭头表示传导方向)，其中正确的是(
)
[解析]神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位为内
负外正。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，电位变
为内正外负。兴奋部位与邻近未兴奋部位产生电位差，兴奋向 左右邻近部位双向传导。 [答案]C
[探究与学习] 神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经 元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突的原因是( )来自A．突触前膜内有突触小体
B．突触后膜内有突触小泡 C．突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成 D．突触小泡中的神经递质只能由突触前膜释放 [解析]由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的神 经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元之 间兴奋的传递只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的 细胞体或树突。
贮存 (2)记忆是将获得的经验进行__________ 和再现。
[探究与学习] 你知道怎么利用英文首字母巧记大脑皮层 言语区吗？
提示：S(Sport)：运动性语言中枢；H(Hear)：听觉性语言
中枢；W(Write)：书写性语言中枢；V(Vision)：视觉性语言中
人脑的高级功能
1．人脑大脑皮层的功能：对外部世界的感知以及控制机体 反射活动 ，还具有__________ 语言 记忆 的______________ 、学习、__________ 和 思维等方面的高级功能。 2．人脑特有的高级功能——语言功能。 (1) 语言功能涉及人类的听、说、读、写。这些功能与
兴奋在神经纤维上的传导
1．兴奋的概念：指动物体或人体内的某些组织(如神经组

4、联系突触前膜与突触后膜的纽带是谁？神经元之间兴奋的传递方向是怎样的？为什么？
袋中,并躲到一边,属于 脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
邻近的未兴奋部位依然是内负外正。
反射.
在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.
过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.
(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二 如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射、狗热了会吐舌头散热等。
是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。
3、这些例子说明中枢之间有什么联系？ 说明脊髓中的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调节。
除了S区S：区运外动，言还语有区H区、W区和V区，那 么碍(，，Sp这会or几有t)个什（区么能各症看、自状能有？写什、么能功听能、？不若会讲发话生）障
H区：听觉言语区
第二章 第一节 通过神经系统的调节
本节聚焦：
1、概述神经调节的基本方式及其结构基础。 2、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之 间的传递。 3、神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
难点： 神经冲动的产生和传导。
认识:神经调节的结构基础
周围 神经 系统
脑神经 脊神经
脑 中枢 神经
脊髓 系统
问题1：人和动物各器官系统的协调，以及对外
界刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的， 那么神经调节的方式是什反么射呢。？什么是反射？
问题2：含羞草叶被触碰后会下垂，草履虫会
向水中有糖分的一侧移动，这是不是也属于反 射这呢两？个说例说子原不因属。于反射。因为反射完成的前提 条件是有中枢神经系统的参与，而含羞草是植 物，草履虫是单细胞动物，它们都没有神经系 统，所以它们作出的这种反应都不属于反射。

【例4】某人大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂 报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是( ) A．运动言语区(S区) B．书写言语区(W区) C．视觉言语区(V区) D．听写言语区(H区)
【解题关键】正确区分四个言语区的功能。
【解析】选C。语言功能是人类特有的高级功能。人体大脑皮层中四个言语区，W区是书写言语区，H区是 听觉言语区，S区是运动言语区，V区是视觉言语区，各个言语区的功能各不相同，若受到损伤，其功能就 会丧失，但是不会影响其他言语区的功能。正是由于人脑中具有这些特有的言语区，才使人具有了其他生物 所没有的言语、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
干和小脑等）
脊髓 _____。
2．神经系统的分级调节
脑（大脑、脑
小脑 （有维持身体平衡的
中枢）
脊髓 （调节躯体运动的低级
中枢）
大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢）
下丘脑 （有体温调节中枢、水 平衡的调节中枢，还与 生物节律等的控制有关
）
脑干 （有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢）
各级中枢示意图
（1）用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。 （2）⑤的名称是_______，它的形成与细胞器_______有关，⑤所含的化学物质被称为_______。
←
突触小泡
神经递质
高尔基体
（3）维持Na＋、Ｋ＋浓度在细胞内外的差异，与［ ］_______的代谢活动密切相关。
⑦
（4）若⑦内的氧分压为A，二氧化碳分压为B，⑦外的氧分压为A′，二氧化碳分压为B′， 则它们的大小关 系线为粒：体A_______A′，B_______B′（填“大于”“小于”或“等于”）。