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壮志不已，园教育强国梦——记59届校友朱维华1959届方衡经云南省教育厅组织省高等学校设置评议委员会专家论证，省人民政府批准成立的“云南科技信息职业学院”已满周岁，成长健康，形势喜人。
她是教育部审批、公布的全国105所具有颁发专科文凭资格的普通民办高校，云南仅2所中的第一所。
这所大学的主管是云南中国西部发展研究促进会。
校董会执行主席是昔日云南省教育厅厅长张继康教授，院长是去年刚从云南大学校长岗位上退休的朱维华教授。
学院其他领导和教师大部分是云南高校刚退下来的老专家、老教授。
朱维华教授曾任云南省教委副主任、云南工业大学校长、云南大学校长。
曾公派美国进修，获美国计算机硕士学位；88年至89年，被国家教委选派到美国威斯康星中心大学担任校长实习工作并考察美国的高等教育管理。
朱维华是第九届全国人大代表，和他的先父朱德祥教授一样，德高望重，忠心耿耿地为教育事业奋斗不息。
朱维华六年的中学生活是在昆明师院附中度过的。
他是附中59届的校友，也是附中的骄傲。
凡和朱维华同过学或共过事的人，都对他的治学和工作留有深刻印象。
中学时代，他以勤奋学习、刻苦钻研精神成为同学的榜样，受到老师的称赞。
学习成绩领先，数学尤为突出。
他是数学教师的助手和同学中的“小先生”。
除正课俄语学得好外，还用业余时间自修英语。
1963年云大数学系毕业后，因成绩优异被留在云大任教。
先后任计算机系副教授、副主任和主任。
他身兼数职，除学校行政职务外，还担任了两届国家教委高校设置评委、全国高校实验室工作研究会副理事长、云南省科协副主席、云南省计算机学会理事长。
无论在哪个岗位上，他都勤勤恳恳、兢兢业业，夜以继日地工作，似乎不会疲倦，被同志们誉为“工作狂”。
担任云大校长期间，他主持了云南大学“211”一期工程的论证、立项和建设，取得了突出成绩。
作为一位大学校长，几次分房，他和教师一样，从不特殊，至今还住着九十多平米的房子；学校有小车，除因公外，自己不用，上下班总是骑自己的旧自行车。
2024年云南省继续教育公需科目答题活动题及答案学校:班级:姓名:考号:一、单选题（20题）1.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃以刊评文，评价重点是论文的（）。
A.发表数量和被引次数B.影响因子C.ESI排名D.创新水平和科学价值2.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，规范各类评价活动。
大力减少0事项。
A.项目评审B.人才评价C.机构评估D.以上均是3.人身权不涉及？OA.发表权B.署名权C.修改权D.复制权4.提升0发展水平，加快推进院校办学条件达标，做强高职专科教育，推进本科层次职业教育。
A.高等教育B.学前教育C.义务教育D.职业教育5.《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》提出，（）是人才发展体制机制的重要组成部分，是人才资源开发管理和使用的前提。
A.人才评价B.人才流动C.人才激励D.人才使用6.电影作品著作权由（）者享有。
A.制片者B.编剧C.导演D.摄影7.加强人才国际交流，（）各类人才。
A.用好用活B.用对用活C.用好用准D.用足用活8.《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》提出，在事业单位设置（），有助于充分发挥高校、科研院所等事业单位人力资源和技术资源优势，加快推动科技创新。
A.流动岗位B.技术岗位C.管理岗位D.创新岗位9.培养卓越工程师，必须调动好O两个积极性。
A.教师和企业B.高校和学生C.高校和企业D.教师和学生10.保护工业产权巴黎公约属于（）。
A.宪法B.法律C.行政法规D.国际条约11.集成电路保护条例属于（）。
A.宪法B.法律C.行政法规D.国际条约12.长三角一体化发展的规划中，以O等地区为中国自由贸易试验区新片区，打造与国际通行规则相衔接、更具国际市场影响力和竞争力的特殊经济功能区。
A.江苏无锡B.上海临港C.浙江嘉兴D.安徽池州13.我国目前较成熟的云计算行业中的O已完成了对全国31个省级行政区的覆盖，帮助增加政府服务便利性，降低运行成本A.政务云B.金融云C.交通云D.能源云14.要制定实施基础研究人才专项，长期稳定支持一批在()领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。
云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）序言第一部分总体战略第一章指导思想和发展方式（一）指导思想（二）发展方式第二章战略目标和主要目标（三）战略目标（四）主要目标第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育（六）明确政府发展学前教育职责（七）重点发展农村学前教育（八）加强幼儿园规范化建设第四章义务教育（九）大力推进义务教育均衡发展（十）巩固提高义务教育水平（十一）减轻中小学生课业负担第五章普通高中教育（十二）继续扩大普通高中规模（十三）深化普通高中课程改革（十四）推动普通高中多样化发展第六章职业教育（十五）完善现代职业教育体系（十六）统筹发展中等与高等职业教育（十七）加速发展边境和农村地区职业教育（十八）创新职业教育发展模式（十九）增强职业教育的吸引力第七章高等教育（二十）适度扩大高等教育规模（二十一）努力提高高等教育质量（二十二）着力提升高校科研水平和社会服务能力（二十三）积极推动高校办出特色第八章继续教育（二十四）加快继续教育发展（二十五）加强继续教育制度建设（二十六）逐步构建灵活开放的终身教育体系第九章民族教育（二十七）大力发展民族教育事业（二十八）推进少数民族高层次人才培养工作（二十九）提升边境地区教育水平（三十）努力缩小地区间的教育差距（三十一）重视双语教育工作（三十二）广泛开展学校民族团结教育第十章特殊教育（三十三）推进特殊教育发展（三十四）健全特殊教育保障机制第十一章教育国际化（三十五）实施教育“桥头堡”建设工程（三十六）引进海内外优质教育资源（三十七）提高教育国际合作与交流的水平和层次第三部分体制改革第十二章管理体制改革（三十八）加强政府教育统筹（三十九）健全现代教育决策机制第十三章人才培养体制改革（四十）更新人才培养观念（四十一）建设现代人才培养体系（四十二）全面实施素质教育第十四章办学体制改革（四十三）深化办学体制改革（四十四）促进民办教育发展第十五章学校现代管理（四十五）加强学校现代管理制度建设（四十六）全面推进学校现代管理第十六章现代教育评价制度改革（四十七）建立现代教育评价体系（四十八）推进考试招生制度改革第四部分重大项目与综合改革试点第十七章重大项目（四十九）义务教育学校标准化建设（五十）中小学教师队伍建设（五十一）职业教育基础能力建设（五十二）普通高中建设（五十三）提升高等教育质量（五十四）推进农村学前教育（五十五）发展民族教育（五十六）特殊教育学校建设（五十七）教育信息化建设（五十八）教育国际化建设（五十九）家庭经济困难学生资助第十八章教育综合改革试点（六十）深化素质教育改革试点（六十一）义务教育均衡发展改革试点（六十二）职业教育办学模式改革试点（六十三）终身教育体制机制改革试点（六十四）创新人才培养改革试点（六十五）考试招生制度改革试点（六十六）现代大学制度改革试点（六十七）深化办学体制改革试点（六十八）高中教育多样发展改革试点（六十九）地方教育投入保障机制改革试点（七十）城乡教育统筹发展改革试点第五部分保障措施第十九章加强教师队伍建设（七十一）加强师德建设（七十二）提高教师业务水平（七十三）提高教师的地位和待遇（七十四）健全教师管理制度第二十章保障经费投入（七十五）加大教育投入（七十六）完善投入机制（七十七）加强经费管理第二十一章加快教育信息化进程（七十八）建设较为完备的教育信息化基础设施（七十九）建设完善的管理体系（八十）建设教育信息化人才支持服务体系（八十一）建设教育信息化应用体系第二十二章推进依法治教（八十二）加快地方教育立法进程（八十三）全面推进依法行政（八十四）切实推进依法治校（八十五）完善督导制度和监督问责机制第二十三章加强组织领导（八十六）加强党委和政府对教育工作的领导（八十七）加强和改进教育系统党的建设（八十八）切实维护教育系统的安全稳定实施序言教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展、开发人力资源的根本途径。
云南省教化科学“十二五”规划2024年度课题指南目录2024年度云南省教化科学规划课题申报说明 (1)一、重点招标课题 (3)二、其他课题 (3)（一）教化理论和教化史探讨 (3)（二）教化发展战略探讨 (4)（三）教化经济与管理探讨 (4)（四）基础教化探讨 (5)（五）高等教化探讨 (7)（六）职业技术教化探讨 (7)（七）德育探讨 (8)（八）教化心理探讨 (9)（九）体育卫生艺术教化探讨 (9)（十）教化技术与传播探讨 (10)（十一）接着教化与终身教化探讨 (10)（十二）民族教化探讨 (11)（十三）国际与比较教化探讨 (11)2024年度云南省教化科学规划课题申报说明一、申报2024年度云南省教化科学规划课题的指导思想是：高举中国特色社会主义宏大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，实行国家和我省教化规划纲要，围绕云南省教化改革和发展的总体目标和发展任务，回应云南省教化改革和发展中的热点、难点问题，重视义务教化均衡发展和教化公允，关注教化体制和机制建设，注意教化改革和创新，突出教化对外开放和国际化，强调理论探讨和实践探讨，体现教化科学探讨的前瞻性，着力推出具有理论劝服力和实践操作性的教化科学探讨成果。
二、2024年度云南省教化科学规划设置重点招标课题、重点课题、一般课题、青年基金课题四类。
三、云南省教化科学规划课题申报者，须具有中级（或相当于中级）及以上专业技术职务；青年基金课题申报者（包括课题组成员）年龄不得超过39周岁（1973年6月30日后诞生），不具备中级以上（含中级）专业技术职务的，须由两名具有副高级专业技术职务的同行专家举荐。
申请人必需从事实际探讨工作并能够担当和负责组织课题的实施；课题的参与者或举荐人必需征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。
四、每位课题负责人限报一项课题，且不能以课题组成员身份参与其他课题的申报。
课题组成员不能同时参与三个以上（含三个）课题的申报。
云南省高等教育服务贸易研究对策 王杰惠 （昆明学院） 摘要：随着全球经济一体化高等教育国际化已成趋势，近几年来云南留 学的东盟学生数量增长快，以长期专业学习为目的的学生偏好经济类专业， 短期的汉语进修人员流动量大。在发展与东盟国家的高等教育服务贸易方 面，云南具有价格优势、区位优势、人才优势、前期与东盟国家高校的合作优 势、语言优势和积极的政策支持优势，同时通过强化政府职能，发挥政府力 量，出台地方政府的激励措旌、建立严格的质量保证体系、开展云南省高等学 校教育展、优化组合教育资源，为留学生打造一流的教学、科研团队等途径， 加快云南省高等教育的国际化步伐。 关键词：高等教育服务贸易 东盟留学生 Ｏ引言 据教育部的有关报导，到２０２０年，在华留学生人员总数达到５０ 万，中国将成为亚洲最大的留学生目的地。２００８年在华学习的外国 学生总人数已接近２３万，是目前的两倍多，按洲别统计，亚洲的留 学生人数第一。按国别统计，来华留学生人数排在前五位的分别是： 韩国、日本、美国、越南、泰国。云南省很有可能凭借其中国一东盟自 贸区“桥头堡”的独特区域优势，将会分得“留学生”这个大蛋糕中东 盟国家的大部分。 １云南省高等教育服务贸易的现状 截止到２００９年，云南省获得中国政府奖学金招生资格的高校 有云南大学、昆明理工大学、云南财经大学、云南师范大学，是云南省 高等教育的“排头兵”。省教育厅制定了一套高校国际化指标体系，其 中三个关键指标为：留学生占在校学生人数比例应介于３％一８％，双 语教学课时占总学时比例必须达到１５％一４５％，外籍教师比例占全 体教师人数的１％一３％。目前云南省还没有～所高校达到省教育厅 的国际化高校评估指标体系，预计一到两年后，将有高校达到该项指 标体系要求。 １．１来云南留学的东盟学生数量增长较快来云南留学的东盟 学生数量增长快速稳定。据统计，２００２年，来云南的各类长短期留学 生和外国学生比２００１年翻了一番，达到１７６０人；２００３年首次突破 ２０００人，２００４年超过２５００人，２００５达到４５６９人。以后每年稳定 增长，２００７年５０００多人，２００８年近８０００人，在这些学生中，来自 周边国家的占到了６５．９％，泰国、越南、缅甸、印度等国家留学生人 数正呈快速增长的趋势。云南财经大学率先在全国成立了东盟学院， 留学生每年都保持４００多人。云南大学的留学生院每年都招生 ７００—８００人，有近一半的是从东盟国家来的留学生。中国一东盟自 贸区的建立推动和促进了中国与东盟国家在贸易和投资等各方面的 合作， 尤其是２０１０年１月１日的正式启动使得中国成为部分东盟 国家的主要进出１３市场，这更进一步刺激了东盟国家对高新人才的 需求和更进一步了解中国的愿望，而接受中国的教育是认识中国市 场与文化的一个重要方式。云南是东盟与中国经济文化交流的中心 枢纽和交通往来的主要途径，省会昆明又是昆曼公路和泛亚铁路的 起点，是人民币跨境结算的四个试点城市之一，各种有利条件是国内 其他省市不具备的，因而云南省的高等教育有很大的优势来吸引东 盟的留学生。 １．２短期的汉语进修人员流动量大，以长期专业学习为目的学 生偏好经济类专业。 《高等教育法》规定各高校可以根据需要自主选择招生专业和确 定专业人数，云南省高校对留学生制定的专业反映出以长期专业学 习为目的学生偏好经济类专业，短期的汉语进修人员流动量大。 １．３来云南留学的学生人数规模偏小２００８年来云南留学的东 盟学生长期与短期培训共近８０００人，而２００８年在华学习的外国学 （上接第１９５页） 健身能提高呼吸系统机能水平，经常参加太极拳健身锻炼会使呼吸 肌变得有力。太极拳健身能有助于改善消化系统的机能能力，增强了 消化机能，有助于营养的吸收和利用。 ２．５太极拳消除综合疲劳症状疲劳是与人的生理和心理因素 有关。当一个人情绪消极时，或当任务超出个人的能力时，生理、心理 上都会很快地产生疲劳。大学生（特别是医大的学生）持续紧张的学 习压力极易造成身心疲劳和神经衰弱。大多数有研究认为，适中的体 育锻炼能够改善学生的情绪状态，如焦虑、抑郁、紧张和疲劳等。相 反，大强度的锻炼可能会增强紧张、焦虑、疲劳。太极拳健身是在音乐 伴奏下进行的一种高质量、中等强度身体练习。学生在欢乐的气氛中 进行锻炼，心情愉快，排除精神紧张，改善情绪状态，使人性格开朗、 疲劳感下降，从而使身心得到放松。 ２．６增进学生的交往能力太极拳是一种无声的语言，是人们交 流思想，抒发感情最好的表达方式之一。它和人们的现实生活有着密 切的联系。也是人们社会生活和人际交往中～种积极有效的活动方 式。美妙动人音乐伴奏下，会以十分微妙的信息传递与感染在场的每 一个人，使参加者相互受到感染，产生良好的感情交流，使人相互依 恋产生友谊。在练习和比赛中有助于加强学生合作意识，培养团队精 神，提高学生的责任心，增进了学生自我管理意识。有利于文明礼貌 习惯的培养，对提倡精神文明增进了人际交往有良好的作用。 ２－７太极拳健身是人体和心灵、健与美的完美结合，在这一锻炼 形式中体现出多种多样体育美的形式，主要包括身体美、运动美、行 为美和心灵美，通过其自身行为特征表现出其感受美的情感，欣赏者 同样以其特有的行为特征，共同构造体育运动美的世界。尤其身着太 极服装进行太极拳练习或表演时，均产生心旷神怡的感受，使人深深 的陶醉其中。使之在潜移默化中形成良好的气质，同时也激学生发内 在情感，在不知不觉中提高练习的积极性。给人以朝气蓬勃、健康向 上的感觉，增强了自信心。 ３结论与建议 ３．１结论 ３．１．１太极拳是中华民族传统体育的精华，独特的魅力、丰富的
2024年度云南省继续教育公需科目知识题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.物联网的基本架构中的)由各种私有网络、就联网、有线和无线通信网、网络管理系统等组成，在物联网中起到信围传输的作用，该层主要用于对感知层和应用层之间的数据进行传递，它是连接感知层和应用层的桥梁。
A.访问层B.网络层C.感知层D.应用层2.统筹推进强基固边、()、生态护边、团结稳边六大工程建设，大力改善边境地区生产生活条件，建设全国兴边富民典范和强边固边示范区。
A.开放兴边B.民生安边C.产业兴边D.以上都是3.要走好人才自主培养之路，高校特别是“双一流”大学要发挥培养()人才主力军作用。
A.战略型B.复合型C.应用研究D.基础研究4.2021年9月27日至28日中央人才工作会议在()召开。
A.北京B.上海C.武汉D.广州5.用人主体要发挥主观能动性，增强服务意识和保障能力，建立有效的()，确保下放的权限接得住、用得好。
A.监督机制B.人才管理机制C.人才引进机制D.自我约束和外部监督机制6.新华书店自己不复制任何书籍，再卖出去，它的行为仅仅是（）。
A.发行行为B.购买行为C.中转行为D.储藏行为7.电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、摄影作品，其发表权、著作财产权的权利的保护期为（）年。
A.30.0B.40.0C.50.0D.60.08.属于知识产权法的是？（）A.宪法B.商标法C.专利法D.著作权法9.提升()发展水平，加快推进院校办学条件达标，做强高职专科教育，推进本科层次职业教育。
A.高等教育B.学前教育C.义务教育D.职业教育10.闵采尔通常把贵族称为（）。
A.“刽子手”B.“吸血鬼”C.“杀人魔”D.“强盗”11.美术作品不涉及？（）A.电影B.雕塑C.绘画D.书法12.《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》提出，()是人才发展体制机制的重要组成部分，是人才资源开发管理和使用的前提。
关于建立云南开放大学质量保障体系的思考摘要：云南开放大学质量保障体系的建立是全面贯彻落实国家和云南省教育改革与发展战略的需要，是提高学校内涵和竞争力的需要。
本文从基本理论、基本原则以及基本要素等三个方面对建立云南开放大学质量保障体系进行了思考。
关键词：云南开放大学；质量保障体系；思考中图分类号：g724.82 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）15-0095-02一、建立质量保障体系的必要性（一）是全面贯彻落实国家和云南省教育改革与发展战略的需要一是根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》中关于高等教育、继续教育、终身教育等相关精神，为实现教育改革发展的三大战略目标，即到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列战略的需要；二是根据《云南省中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》中关于办好云南开放大学，为实现云南高等教育跨越式发展，缩短云南高等教育与全国先进省市的差距，把云南建设成为中国面向西南开放的“桥头堡”战略的需要。
（二）是提高学校内涵建设水平、提升学校核心竞争力的需要1.建立质量保障体系是广大学习者对接受高质量的高等教育的现实需要。
如何保证学校的教育教学质量是社会、家长、学生关注的问题，也是学校扩大社会知名度、获得社会认可的需要。
2.建立质量保障体系是确保和提高开放教育质量的关键举措。
如何建立起科学、完善、系统、全面的评价体系，对教学质量进行有效监督，使评价结果得到及时反馈是学校一项长期而重要的工作。
3.建立质量保障体系是学校实现可持续发展的战略需要。
质量是学校赖以生存和发展的生命线，更关系到能否实现科教兴滇、人才强省和“桥头堡”战略等重大问题。
二、建立云南开放大学质量保障体系的思考（一）基本理论1.全面质量管理理论。
全面质量管理tqm（total quality management）的精髓是“三全”论：即全面的质量、全过程管理、全员参与。
云南省2024年高教资格证考试真题一、选择题（每题2分，共40分）我国高等教育学的基本特征是：A. 基础性B. 专业性C. 人文性D. 科学性答案：B（参考文章2）高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的：A. 学者B. 高级技术型人才C. 高级专门人才D. 研究型人才答案：C（参考文章2）下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？A. 爱国守法B. 团结协作C. 敷衍塞责D. 教书育人答案：C（参考文章1）高等教育的本质属性是：A. 学术性B. 公益性C. 创新性D. 服务性答案：A（高等教育作为知识密集、学科众多、学术氛围浓厚的领域，其核心属性是学术性。
）在教学过程中，教师应遵循的教学原则不包括：A. 直观性原则B. 启发性原则C. 注入性原则D. 循序渐进原则答案：C（注入性原则并非教学原则之一，实际教学中应避免机械灌输，提倡启发式教学。
）（注：后续题目继续围绕高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规、高校教师职业道德、高等教育教学论等知识点设计。
）二、简答题（每题10分，共30分）简述高等教育的功能。
答案要点：培养高级专门人才，满足社会经济发展需求。
发展科学技术文化，推动社会进步与创新。
服务社会，促进知识传播与应用。
引领社会风尚，提升国民素质。
谈谈你对高校教师职业道德规范的理解。
答案要点：高校教师职业道德规范是教师从事教育教学活动时应遵循的行为准则和道德规范。
它包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。
高校教师应以身作则，树立良好的师德风范，对学生产生积极的影响。
简述新课程改革中“以学生为中心”的教学理念及其在教学实践中的应用。
答案要点：“以学生为中心”的教学理念强调学生的主体性和主动性，注重学生的全面发展。
在教学实践中，教师应转变角色，成为学生学习的引导者和促进者。
采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
三、案例分析题（共30分）案例：某高校教师小张在授课过程中，发现部分学生对课程内容缺乏兴趣，课堂参与度不高。
云南省一级高级中学(完全中学)普通管理规定(试行)正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 云南省教育厅公告（第6号）《云南省一级普通高级中学（完全中学）管理规定（试行）》已经2008年3月20日云南省教育厅厅务会议通过，现予公布，自2008年9月1日起施行。
二〇〇八年四月二十八日云南省一级高级中学（完全中学）普通管理规定（试行）总则为大力发展云南现代教育，建设人力资源强省，努力推进学校现代管理制度的建立，进一步完善省一级普通高级中学（完全中学）管理体制，规范办学行为，促进学校全面贯彻党的教育方针，依法治校，实施素质教育，全面提高教育教学质量，全面提升学校办学水平和办学效益，充分发挥其示范和窗口作用，根据国家相关法规和《云南省普通高完中办学水平综合评价方案》（简称《评价方案》）的相关要求，特制定《云南省一级普通高级中学（完全中学）管理规定（试行）》（简称《规定》）。
第一章责任与监测第一条本《规定》所称省一级高级中学（完全中学），是指经省教育行政部门评审认定并授牌的一级普通高级中学（完全中学）（以下简称省一级高完中）。
本规定试行后，省一级高完中原行政隶属关系和管理主体不变。
当地党委、政府、教育行政部门和学校应按以下要求履行好各自的责任。
当地党委、政府工作责任：营氛围，保投入，问绩效。
当地教育行政部门工作责任：定规划，勤协调，善参谋。
学校工作责任：抓管理，保安全，提质量。
第二条省一级高完中要形成学校自我促进、自我完善的质量管理体系。
依法制订和完善学校管理规程，规范学校各部门以及年级、班级管理行为。
学校要按照《评价方案》4个系统所含的11个层面、36个指标、121点要素，建立健全学校数字信息化自评管理系统，监测自己的办学行为。
云南省2024年高教资格证考试真题一、单项选择题（每题2分，共40分）高等教育的本质特征是：A. 基础性B. 专业性C. 人文性D. 科学性答案：B（知识点：高等教育学及其特殊性）高等教育从性质来看是一种：A. 高级教育B. 人文教育C. 科学教育D. 专业教育答案：D（知识点：高等教育学及其特殊性）下列哪项不是高校教师资格证申请的基本条件？A. 具有良好的职业道德B. 具备相应的教育教学能力C. 拥有博士学位D. 身心健康，能适应教育教学工作答案：C（注：此选项为虚构，实际条件可能包括学历要求，但不一定是博士学位）《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的：A. 学者B. 高级技术型人才C. 高级专门人才D. 研究型人才答案：C（知识点：高等教育现象的特殊性）高等教育学是教育科学体系中的一门：A. 基础学科B. 分支学科C. 重点学科D. 理论学科答案：B（知识点：高等教育学的内涵）统一领导和管理全国高等教育事业的是：A. 国务院B. 教育部C. 教育部高教司D. 全国人大教科文卫委员会答案：A高等教育私营化的最主要原因是：A. 解决高等教育经费短缺B. 政府在高等教育领域推行新自由主义路线C. “谁受益谁投资”的原则D. 社会需要答案：A下列关于教学与科研的叙述，错误的是：A. 教学与科研相互促进B. 科研是教学的基础C. 教学可以独立于科研存在D. 科研有助于提高教师的教学水平答案：C（注：教学与科研通常相互依存，相互促进）遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是哪种思维方式的特征？A. 发散思维B. 逻辑思维C. 创造性思维D. 形象思维答案：B下列哪项不属于高等教育平等的内涵？A. 起点平等B. 过程平等C. 资源均分D. 结果平等答案：C（资源均分并不等同于教育平等，而是教育资源分配的一个方面）二、多项选择题（每题3分，共30分，多选或少选均不得分）高校教师职业道德规范包括：A. 学为人师，行为世范B. 言行雅正，举止文明C. 模范遵守社会公德，维护社会正义D. 自觉抵制有损教师职业声誉的行为答案：ABCD（考查目的：高校教师职业道德规范）高等教育的功能主要包括：A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承与创新答案：ABCD下列关于高校教学管理的说法正确的有：A. 教学计划是教学工作的基本依据B. 教学质量监控是保障教学质量的重要手段C. 教学评估是检验教学效果的重要方式D. 教学管理应以学生为中心，注重个性发展答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）简述高校教师的主要职责。
— 1 — 云南省加快高等教育发展 行 动 计 划
（征求意见稿） （2008年4月7日）
为贯彻落实党的十七大精神和省第八次党代会精神，实施科教兴滇战略，着力建设人力资源强省，促进高等教育又好又快发展，特制定云南省加快高等教育发展行动计划。 一、主要目标 通过组织实施“云南省加快高等教育发展行动计划”，促进我省高等教育的布局结构更加优化合理，办学规模有较大发展，从全国排次的后位提前4-5个位次；办学水平明显提高，从位于全国中下水平提高到全国地方院校的中等水平，促使高等教育再上新台阶，缩小我省高等教育与发达地区的差距，成为西部地区高等教育发展的先进省区。以满足广大人民群众对高等教育日益增长的需求，为创新型云南建设提供人才保障。 （一）培养规模 高等教育毛入学率达到25%左右；高考录取率不低于2:1；在校生总规模达到87万人，其中：研究生3万人左右，普通本— 2 —
专科58万人，成人高等教育和其他各类高等教育在校生26万人；生师比１8：１。 （二）布局结构 以昆明为轴心加快滇东曲靖，滇中玉溪、滇南红河、滇西大理等次区域高等教育中心的建设；新组建4-5所本科院校，10所左右的高职高专学校；以示范院校为龙头，组建职教集团；新增一批学位授权单位；社会力量兴办学校占高等学校数的比例提高到30％。 （三）办学质量 以云南大学“211”工程建设为龙头，推进区域高水平大学建设，争取3-4所高校进入国家百强高水平大学行列。 本科院校均达到教育部本科教学水平评估良好以上标准，20%达到评估优秀标准；高职高专人才培养工作水平评估做到校校达标，良好以上标准达到70%。 五年内建设国家级2-3所示范高等职业学院、重点专业30个、精品课程50门、示范实训基地20个、实验教学示范中心20个、人才培养模式创新实验区10个、教学团队10个、教学名师10名。 （四）科技产业 取得国家“973”、“863”等重大、重点科技项目及省部级科研课题2000项以上，科研经费15亿元，形成100项对国家及地区经济社会发展有积极影响的高水平成果，3-5项成果获国家自然科— 3 —
学奖或技术发明奖或科技进步奖；高校科技成果转化率达到50%左右，科技企业技工贸总收入突破30亿元，产生直接及间接经济效益超百亿元。 建成10个国家重点学科或国家重点（培育）学科、10个国家重点实验室或工程研究中心，15个省级哲学社会科学重点研究基地，部分优秀基地争取进入教育部人文社会科学重点研究基地。着力打造20支服务国家和地区发展战略的科技创新团队和哲学社会科学研究团队，10支队伍进入国家及省级科技创新团队。 （五）学位与研究生教育 新增2-3所博士授权立项建设学校；4-5所硕士学位授权立项建设学校；新增一级学科博士授权点20个、博士学位授权点50个；一级学科硕士授权点100个、硕士学位授权点150个；新增专业学位教育点8个；博士后流动站20个。力争建立1-2个研究生院。入选全国优秀博士论文1-2篇。建设30个高校研究生教育创新联合培养基地。硕士、博士学位授权点质量评估均达到良好以上。 二、主要任务 （一）实施教育质量工程 1．抓课程、建精品。通过不断深化课程体系、教学内容、教学手段、教学方法以及人才培养模式改革，着力培养学生创新精神，在有条件的高等学校完善“学分制”改革，实现高等学校间— 4 —
“学分”互认，教育资源共享，建设省级精品课程200门；国家级精品课程50门。 2．以市场为主导，以满足经济社会发展对各类人才的需求为出发点，加大高等学校学科专业建设和专业结构的调整力度。在国家专业目录的指导下，结合我省重点产业、支柱产业和高新技术产业的发展，调整、新增地方性实用专业。五年内新增省级重点专业100个；在省级重点专业建设基础上积极申报国家重点专业，力争建设国家重点专业30个。基本保证毕业生初次就业率达到70%，年终就业率达到90%以上。 3．鼓励、引导高职院校与产业集团、大型企业及其它行业实体加强产学研结合，组建一批职业教育集团。通过全面合作，建立联合招生、订单培养、顶岗实习、合同就业等联合办学新机制，促进高职教育健康发展，拓展高职学生就业空间。 4．加强实验实训基地建设，强化实践教学环节，培养学生的动手能力和创新能力，五年内建成国家级人才培养模式创新实验区10个；教学实训示范基地20个；实验教学示范中心20个。省级人才培养模式创新实验区15个；教学实训示范基地20个；实验教学示范中心20个。 5．结合云南经济社会发展实际，在充分论证的基础上，科学编制好学科专业发展规划，五年内新增2-3个博士学位授权立项建设单位；新增一级、二级学科博士学位授权点70个；一级、二级学科硕士学位授权点250个。加大研究生院培育、建设力度，— 5 —
实现我省高校设立研究生院的发展目标。 6．完善和落实以科学研究为主导的导师负责制和导师资助制，建立“助教、助研、助管”岗位制及博士生导师定期考核制度。继续实行学位论文的“双盲”评审制和优秀论文评选制。建设好一批研究生教育创新联合培养基地，通过人才培养机制、投入机制等项改革，着力提高研究生的创新能力、创业能力和后续发展能力。 7．加强以师德建设为重点的师资队伍建设。继续实施名师工程，狠抓“教学团队”、“研究团队”建设，造就一批学术大师、教学名师，以学科带头人为骨干组成结构合理、学术水平高，爱岗敬业的高校师资队伍。高校教师的学历、学位达标率达到国家教育部规定的良好以上标准。 本着培养和引进并重的方针，加大高端人才的引进力度，创造事业留人、感情动人、环境育人的人才引进新机制，吸引国内外优秀人才到高校从事教学和科研。 8．建设和完善省校两级办学质量监控体系。通过教育质量评估和学位授权点定期评估，促进教育质量的提高，教学水平全面达到国家教育部和我省办学质量的总体要求。 （二）高校科技创新体系建设工程 1．突出重点领域，加强科技创新能力建设。紧密结合“创新型云南”建设目标，在“生物技术及生物医药、稀贵金属新材料、光机电、磷化工、装备制造、生物质能、农业科技、环境及综合— 6 —
利用”等重点发展方向及高新技术重点产业领域，加强应用基础研究及应用开发研究。以重大科技项目为牵引，通过整合科技资源、学科交叉融合、高端技术集成、学术交流合作，构筑创新人才高地等举措，大大增强高校科技创新能力、承担国家和地区科技活动能力、服务于国家和地区发展的能力。 2．按照一流的学科、一流的科技创新平台、产出一流成果的思路，集中人力、物力和财力重点建设好20个重点实验室、工程研究（技术）中心及15个哲学社会科学重点研究基地。新增10个国家及国家部委、省级重点实验室、工程研究（技术）中心， 10个哲学社会科学重点研究基地。 3．加快推进高校科技产业规范化建设，建立现代企业制度。加强“产学研”，进一步发挥云南省国家大学科技园引领作用，加快高校科技成果转化及产业化进程，使高校科技成果转化率达到50%以上，高校科技企业五年技工贸总收入达30亿元以上。 （三）高水平大学建设工程 遵循分层次建设，梯度推进原则，以重点学科建设为核心，采取竞争择优的方式，配置资源，重点扶持。以培育国家级重点实验室、重点研究基地，科技创新团队，争取国家重大科技项目，突破国家重大奖项为主要建设内容和目标，增强高校人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，使其拥有区域乃至全国一流的学科，一流的师资，一流的平台，一流的成果和一流的国际化水平，建成区域和地方解决经济、科技和社会发展重大问题的基— 7 —
地，大幅提升社会影响力，成为西部地区举足轻重的高水平大学，从而带动我省高等教育整体快速发展。 1．高水平大学的建设要落实到高水平的学科建设上，集中力量建设好省级一类重点学科13个，省级二类重点学科33个，通过学科交叉、融合，整合资源、重点建设，使10个省级一类重点学科进入国家重点学科行列，30个省级重点学科达到区域或国家同类学科的领先水平。 2．继续抓好云南大学“211”工程三期建设，充分利用省部共建创造的良好政策和条件，紧密结合区域创新体系建设，集成优质资源，突出重点，加快建设，新增一批国家级重点学科、重点实验室，实现国家重大科技项目及中国科技三大奖的新突破。五年后使云南大学的综合办学实力和影响力名列全国重点高校前50名。 3．实施7所省属重点大学建设，加强昆明理工大学、云南民族大学、西南林学院与国家有色金属总公司、中央民委、国家林业部省部共建工作，在认真总结省部共建经验的基础上，进一步解放思想，改革创新合作共建机制，在构筑学科基地、汇聚学科队伍、重点工程、重大项目、重要成果等方面促进资源共享，争取中央财政的专项支持，实现省部共建，提高水平，增强实力，促进发展的目标，力争2-3所省属重点大学成为国家百强高校、4-5所进入地方同类院校的先进行列。 其他本科院校要以学科建设为龙头，进一步凝炼学科方向，— 8 —
强化学科专业特色，形成发展优势，以高水平大学、特色院校为目标，突出重点，加快建设。 （四）改善办学条件建设 1．通过政府投入、银行贷款、老校区置换、学校自筹、政府贴息、社会融资、社会捐赠等多种方式筹措资金，加大建设投入，加快在昆高校呈贡新校区建设和昆明职教园区建设进展。2010年秋季全面完成呈贡新校区的工程建设项目，争取入住15万学生。 2．积极支持州市高校新校区建设，进一步改善高校办学条件。到2012年全省高校各项办学指标均达到国家三部委颁布的高校办学条件设置标准。 （五）推进现代大学制度建设试点工作 1．在认真总结前一段高校内部管理体制改革经验的基础上，把塑造现代大学精神、建立现代大学制度、发挥现代大学功能作为下一步推进高等教育改革和发展的重点积极研究、探索。建立、完善政府宏观管理、社会广泛参与、市场有效调节、高校自主办学、民主管理学校的新体制、新机制，推进云南现代高等教育的改革和发展。 2．继续深化高校管理体制改革，推行现代大学制度建设试点。选择省属重点大学、州市本科院校各一所，进行现代大学建设试点。各级政府要转变政府职能，减政放权，改革政府管理方式，落实高校办学自主权，创造促进现代大学建设的良好发展环
