六年级语文单元卷
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2007～2008学年度第一学期
燎原小学六年级第三、四单元质检试卷
（考试时间：90分钟）
一、 写出下列汉字部首并按结构进行分类。（5分）
汉字：白诞裹凭辨囫医街戴腿
部首：
结构分类：独体字：左右结构：
全包围结构：上下结构：上中下结构：
半包围结构：左中右结构：品字形结构：
二、读拼音，写词语。（5分）
dànshēnɡkānɡkǎizīxúnjiānmiècǔicàn
()()()()()
三、多音字组词。（4分）
jìn（）nìnɡ（）piān（）méi（）
尽宁扁没
jǐn（）nínɡ（）biǎn()mî（）
四、根据多音字的不同含义组词。（3分）
收进去（）原因（）好处（）
纳缘益
交付()边（）更加（）
五、把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（8分）
兴高（）（）南（）北（）同心（）（）前（）后（）
左（）右（）日（）月（）东（）西（）千山（）（）
（）惊（）怪弄（）成（）喜()厌()瞻（）顾（）
⑴让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（）保护地球人类的家园。
⑵涓涓细流汇成大海。只有（），知识才能不断丰富起来。
六、给句子填上合适的关联词语。（４分）
⑴（）雪下得很大，（）梅花依然开的很么鲜艳。
⑵（）看电视白白浪费时间，（）看看有用的课外书充实自己。
⑶（）刮风下雨，我们（）要到树林里去采集树叶。
⑷刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。
七、用修改符号修改病句。（３分）
⑴除非是亲眼看见，他就会相信。
⑵按照讨论，大家的意见一致了。
⑶天空中挂着一轮弯弯的新月。
八、按要求写句子。（６分）
⑴田野开满了鲜花。（扩句）
⑵老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。（缩句）
⑶武松打死了老虎，这是事实。（改为双重否定句）
⑷小草掀翻了石头。（改为比喻句）
⑸春风吹过我的脸庞。（改为拟人句）
⑹他的声音大。（改为夸张句子）
九、课内阅读。（共18分）
（一）默写《长征》，并按要求回答问题。《长征》
，。
，。
，。
，。（４分）
⑴诗写于年月。作者是，他不仅是一个伟大的政治家、、，而且是一个伟大的。（３分）
⑵“远征难”的意思是，“只等闲”的意思是。（１分）
⑶红军在长征途中把只当做翻腾的的“细浪”，把翻越的只看成走
过小小的“泥丸”，表现了红军的精神。（２分）
⑷表达红军完成长征后喜悦心情的诗句是 。（１分）
（二）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突
然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但我忍不住不看，
我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千金巨石一般，趴在火堆
里一动不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，
也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
⑴短文中画“”的句子采用了修辞手法。（1分）
⑵我的心绷得紧紧的是因为，我不敢朝
他那儿看是因为，我为什么又忍不住不看？
因为。（3分）
⑶选文第一自然段中，“我”的心情经历了一个什么样的变化过程：（3分）
（）（）（）
十、课外阅读。（共24分）秋天的颜色
读着欧阳修的《秋声赋》，词句是那样凄凄惨惨，而毛泽东笔下的秋天却是那么迷人。两篇诗
文时常萦绕在我的脑海，我迷惑了，也许是秋天赋予我一个多愁善感的性格。
出去散散步，或许能得到些答案。
信步走进公园这是一片火红的枫林那一片片一簇簇的枫叶看上去那么可爱那么充满生机就像
早晨的太阳散发着光和热停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花我低声吟道哦秋天是红色的
正是丰收季节，田里的稻谷已经成熟。沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头，一阵风吹过，掀起
起伏
的稻浪„„我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金黄色的！
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。我没有躲藏，让秋雨尽情湿润我的脸
庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉。哦,秋天是蓝色的。
漫步在乡间小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。它们没有公园
里菊花的妖艳，但让人百看不厌，因为他们身上散发着乡村的泥土气息。哦，秋天是白色的！
树，开始落叶了。枯黄的叶子落在了地上，慢慢堆成一座小山，踏上去软绵绵的。落红不是
无情物，化作春泥更护花！哦，秋天是黄色的！
面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿。一
大群穿着红红绿绿的少男少女，围在一起，欢乐地唱呀，跳呀，当中升起袅袅的炊烟。
啊，我明白了！秋天是无色的，它有红、有黄、有蓝„„就像夏日的彩虹。
⑴给第三自然段加上标点符号。（2分）
⑵解释词语。（3分）
萦绕赋予婀娜多姿
⑶按要求填近义词和反义词。（3分）
近义词：妖艳（）尽情（）萦绕（）
反义词：迷惑（）盛开（）充满（）
⑷给括号填上合适的词语，不要跟原文相同。（3分）
（）的性格（）的枫林（）的穗子
（）的稻浪（）的秋雨（）的炊烟
⑸找出文中引用的古诗，说说作者的姓名及朝代。（3分）
“，”朝代：姓名：
“，”朝代：姓名：
⑹为什么在读完欧阳修和毛泽东的诗文后“我”困惑了？（1分）
作者最后找到答案了吗？你觉得这篇短文中作者要跟我们表达一种什么情感？（2分）
⑺用“”划出文中一句比喻句，说说这样写好在哪里？（2分）
⑻短文中作者跟我们列举了秋天的哪些颜色：（1分）
在你的眼中,秋天应该是什么颜色,请你模仿短文的写作方法写一个小片段。（4分）
十一、学习了《宇宙生命之谜》之后，你对神秘的宇宙肯定有许许多多的幻想。有时我们会
想，如果我们有一双翅膀，那该有多好啊！现在，就请同学们展开你们丰富的想象力，假如
你有一双翅膀，翱翔在太空中，你会遇到什么或去做些什么？是跟科学家一样，去探索宇宙
生命之谜，还是遇到神话中神仙、外星人，或是发生了其它一些奇奇怪怪的事呢？请把你想
象的经过写下来，内容、体裁不限（诗歌除外），过程要生动具体。字数不少于400字。（20
分）
