《城市轨道交通应急处理》教案

《城市轨道交通应急处理》教案 授课教师： 班级： 授课时间： 年 月 日 授课题目 项目一 城市轨道交通应急处理体系概述 授课方式 多媒体教学 课型 新授 课时 4

教 学 目 标

知识目标 1．了解城轨突发事件的概念、类型和特征等 2．掌握城轨突发事件的级别和成因 3．熟悉城轨应急组织机构和应急设备 4．掌握城轨应急处理的原则和方法

能力目标 1．培养良好的安全意识和职业素养 2．能够快速准确分析城轨突发事件产生的原因 3．掌握城轨突发事件的应急处理机制

教学重点 城轨突发事件的类型和成因、应急处理人员组成及职责、应急设备

教学难点 城轨突发事件的级别和成因、应急处理原则、应急预案 教学方法 行动导向教学法、课堂讨论 教学内容 1．认识城市轨道交通突发事件 2．认识城市轨道交通应急处理

教学过程 任务一 1．任务引入 随着城市轨道交通业的迅速发展，其运营事故的发生概率显著增高。通过列举典型城轨运营事故，引出下文。

激发学生

兴趣

2．知识储备 1）城轨突发事件的类型 （1）生产运营类 （2）公共安全类 （3）自然灾害类 2）城轨突发事件的特征 （1）突发性 （2）不确定性 （3）多样性 （4）危害性

引导学生学习 新知识 （5）复杂性 3）城轨突发事件的级别 （1）Ⅰ级（特别重大） （2）Ⅱ级（重大） （3）Ⅲ级（较大） （4）Ⅳ级（一般） 4）城轨突发事件的成因 （1）人为因素 （2）设备因素 （3）自然因素

3．实战演练——上海地铁9.27追尾事故分析及对策研究 （任务描述）了解上海地铁9.27追尾事故发生具体过程，并对事故原因及对策进行分析研究。 （任务目标）学会分析城轨突发事件的原因，研究应对对策，掌握应对方法。 （任务实施）该追尾事故主要是由运营人员进行违章作业、预防工作存在漏洞、信息发布滞后等导致的。为此，城轨人员应不断优化运行规章制度、健全隐患排查机制等。 （任务自测）描述一件你感兴趣的或发生在身边的城轨突发事件，分析其类型、特点、原因等，并提出有效的应对措施。 巩固所学知识，提升学生实践技能

任务二 1．任务引入 以长春地铁运营公司组织人为纵火应急演练为例，引出下文——城轨应急处理原则和应急处理机制等。

激发学生

兴趣

2．知识储备 1）城轨应急处理的指挥机构和工作组织 （1）应急处理的指挥机构 （2）应急处理的工作组织 2）城轨应急处理的原则 （1）预防为主原则 （2）以人为本、安全第一原则 （3）反应迅速原则 （4）资源共享原则 3）城轨应急处理的设备 （1）列车应急设备（应急疏散门、紧急报警设备、紧急开门装置以及灭火装置等） （2）车站应急设备（呼吸器、逃生面具、应急灯、担架、抢险锤等） 4）城轨应急预案和应急处理机制 （1）应急预案

引导学生学习 新知识 （2）应急处理机制 3．实战演练（一）——城市轨道交通应急设备的认识和操作 （任务描述）在模拟站台实训室，对城市轨道交通不同类型应急设备进行操作，熟悉其使用方法和使用时机。 （任务目标）了解城轨应急设备类型、位置和作用，掌握其使用方法和使用时机。 （任务实施）学员分组，找到列车和车站的应急设备，明确其使用时机，并进行操作。教师对实际操作的结果进行测评。

实战演练（二）——编制城市轨道交通应急预案 （任务描述）参考西安地铁开展的列车火灾应急演练中提供的《地铁车站火灾应急预案》，编写应急预案。教师也可给学生提供的一些地铁应急预案资料供学生参考。 （任务目标）掌握城轨应急预案的编制方法，培养学员应急处理能力。 （任务实施）学员分组撰写应急预案，并做汇报，教师对此进行评估。 （任务自测）搜集一件城轨应急处理的案例，详述其处理方法和原则，并据此模拟设立抢险领导小组和现场指挥小组，按规定流程汇报，撰写应急处理流程及报告事项等。

巩固所学知识，提升学生实践技能

课堂总结 《城市轨道交通应急处理》教案 授课教师： 班级： 授课时间： 年 月 日 授课题目 项目二 行车突发事件应急处理 授课方式 多媒体教学 课型 新授 课时 6

教 学 目 标

知识目标 1．了解城轨列车车门故障、列车故障救援和列车脱轨等相关概念 2．掌握城轨不同类型的列车车门故障及其对正常运营带来的影响 3．掌握城轨不同类型列车车门故障的应急处理方法 4．掌握城轨列车牵引制动系统故障救援的组织原则和应急处理方法 5．掌握城轨列车冲突、脱轨的应急处理方法

能力目标 1．掌握城市轨道交通中各种行车突发事件的应急处理方法 2．能够进行城市轨道交通中各种行车突发事件的应急演练 3．培养城市轨道交通行车突发事件理论知识应用于实践的能力

教学重点 车门故障、牵引制动系统故障及列车冲突、脱轨的应急处理方法

教学难点 车门故障、牵引制动系统故障及列车冲突、脱轨的应急处理方法 教学方法 行动导向教学法、课堂讨论 教学内容 1．列车车门故障应急处理 2．列车牵引制动系统故障应急处理 3．列车冲突、脱轨应急处理

教学过程 任务一 1．任务引入 以南京地铁1号线列车车门故障为例，引出下文。 激发学生兴趣

2．知识储备 1）列车车门故障的原因 （1）车门使用频繁 （2）列车运行的环境影响 （3）人为损坏 （4）零部件随机性损坏 2）列车车门故障的类型 （1）单个车门故障 （2）整列车门、单节车车门不能打开故障 （3）整列车门、单节车车门不能关闭故障

引导学生学习 新知识 （4）车门非正常自动打开或关闭故障 （5）车门安全回路检测故障 3）列车车门故障的应急处理方法 （1）车门无法开启的应急处理 （2）车门无法关闭的应急处理

3．实战演练——城市轨道交通中列车紧急车门故障的应急演练 （任务描述）以某列车多扇车门无法关闭为例，编写应急方案，并分组进行模拟演练。 （任务目标）学会分析车门故障原因，掌握其应急处理方法，培养学生对车门故障的应急处理能力。 （任务实施）学员分组，编写车门故障的应急方案，并据此进行演练，教师对此进行评估。 （任务自测）查询车门故障案例，据此编写应急处理方案。

巩固所学知识，提升学生实践技能

任务二 1．任务引入 以大连快轨3号线列车牵引系统故障为例，引出下文。 激发学生兴趣

2．知识储备 1）列车牵引制动系统故障救援的组织原则 （1）时间控制原则 （2）合理利用资源原则 2）列车牵引制动系统故障救援的行车组织模式 3）列车牵引制动系统故障救援的应急处理

引导学生学习 新知识

3．实战演练——某列车区间内牵引制动系统故障救援的应急演练 （任务描述）对某列车牵引制动系统故障，做出相应的应急处理方案，并分组进行模拟演练。 （任务目标）掌握列车牵引制动系统故障应急处理方法，培养学生对牵引制动系统故障的应急处理能力。 （任务实施）学员分组，编写牵引制动系统故障的应急方案，并据此进行演练，教师对此进行评估。 （任务自测）模拟图2-7的情境，编写应急演练方案。

巩固所学知识，提升学生实践技能

任务三 1．任务引入 以俄罗斯莫斯科地铁列车车厢脱轨为例，引出下文。 激发学生兴趣

2．知识储备 1）基本概念 引导学生学习 2）列车冲突的应急处理 （1）信息报告 （2）救援疏散 （3）现场处置 （4）调查取证 3）列车脱轨的应急处理 （1）先期处理 （2）抢修人员响应 （3）抢修结束，汇报信息，开通线路 新知识 3．实战演练——城市轨道交通中两列车冲突脱轨的应急演练 （任务描述）根据韩国首尔地铁列车追尾事故或选定其他冲突或脱轨事故，编写应急方案，并分组进行模拟演练。 （任务目标）掌握列车冲突、脱轨突发事件应急处理方法，培养学生对列车冲突、脱轨突发事件的应急处理能力。 （任务实施）学员分组，编写列车冲突、脱轨的应急方案，并据此进行演练，教师对此进行评估。 （任务自测）查询列车冲突、脱轨案例，据此编写应急处理方案。

巩固所学知识，提升学生实践技能

课堂总结 《城市轨道交通应急处理》教案 授课教师： 班级： 授课时间： 年 月 日 授课题目 项目三 车站突发事件应急处理 授课方式 多媒体教学 课型 新授 课时 14

教 学 目 标

知识目标 1．了解城市轨道交通车站屏蔽门、AFC系统、大客流事件和路外伤亡等相关概念 2．掌握城市轨道交通站台屏蔽门故障产生的原因 3．掌握城市轨道交通电梯故障产生的原因及预防措施 4．掌握城市轨道交通车站突发性大客流的应急处理方法 5．掌握城市轨道交通车站路外伤亡的应急处理方法 6．掌握城市轨道交通车站不同类型恐怖袭击的应急处理方法

能力目标 1．掌握城市轨道交通车站各类突发事件的应急处理方法 2．能够进行城市轨道交通车站各类突发事件的应急演练 3．培养城市轨道交通车站突发事件理论知识应用于实践的能力

教学重点 车站设备故障、大客流、路外伤亡、恐怖袭击的应急处理方法

教学难点 车站设备故障 、突发性大客流、爆炸事件的应急处理方法 教学方法 行动导向教学法、课堂讨论

教学内容 1．车站设备故障应急处理 2．大客流应急处理 3．路外伤亡应急处理 4．恐怖袭击应急处理

教学过程 任务一 1．任务引入 以北京地铁5号线屏蔽门故障，致使一名乘客被卡在屏蔽门与列车车门之间为例，引出下文。

激发学生

兴趣

2．知识储备 1）屏蔽门事故应急处理 （1）屏蔽门事故的原因 （2）屏蔽门事故的应急处理 2）AFC设备故障应急处理 （1）基本概念

引导学生学习 新知识