新版苏教版三年级数学下册 有趣的乘法计算-精品教案.docx

三年级下册数学教案-第一单元有趣的乘法计算-苏教版一、教学目标1. 让学生理解乘法的意义，能够正确地进行乘法计算。

2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察、分析、归纳和推理能力。

二、教学内容1. 乘法的意义2. 乘法口诀3. 乘法计算4. 乘法应用三、教学重点与难点1. 教学重点：乘法的意义、乘法口诀、乘法计算。

2. 教学难点：乘法计算的熟练运用。

四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等形式引入乘法的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 探究新知（1）乘法的意义通过实例，让学生理解乘法的意义，即求几个相同加数的和的简便运算。

（2）乘法口诀教授学生乘法口诀，让学生能够熟练地背诵和运用。

（3）乘法计算引导学生掌握乘法计算的方法，能够正确地进行乘法计算。

（4）乘法应用通过解决实际问题，让学生体会乘法在实际生活中的应用。

3. 巩固练习设计形式多样的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

4. 课堂小结对本节课的内容进行总结，强调乘法的重要性和应用。

五、课后作业1. 完成课后练习题。

2. 背诵乘法口诀。

3. 收集生活中的乘法应用实例。

六、教学反思本节课通过生动的导入、深入浅出的讲解、形式多样的练习，让学生掌握了乘法的基本知识。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

需要重点关注的细节是“乘法口诀”。

乘法口诀是乘法计算的基础，学生熟练掌握乘法口诀对于提高乘法计算速度和准确度具有重要意义。

以下对乘法口诀进行详细的补充和说明。

一、乘法口诀的重要性乘法口诀是数学学习的基础，对于学生的数学素养和逻辑思维能力培养具有重要作用。

熟练掌握乘法口诀有助于提高学生的计算速度和准确度，为后续学习更高年级的数学知识打下坚实基础。

二、乘法口诀的教授方法1. 分阶段教学：将乘法口诀分为几个阶段，逐步教授给学生。

例如，先教授1-5的乘法口诀，再教授6-9的乘法口诀。

三年级数学下册教案有趣的乘法计算（27）苏教版我教学的是三年级数学下册，本节课的教材章节是第七章《有趣的乘法计算》，使用的是苏教版教材。

我的教学目标是让学生掌握乘法的基本概念和计算方法，能够进行简单的乘法计算，并理解乘法在实际生活中的应用。

在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。

难点是让学生理解乘法的意义和计算方法，重点是让学生能够熟练地进行乘法计算并解决实际问题。

为了帮助学生更好地理解乘法，我准备了一些教具和学具，包括乘法表格、计算器和小道具等。

在教学过程中，我通过一个实践情景引入课题，例如：“小明的妈妈买了3个苹果，每个苹果有2个种子，请问一共有多少个种子？”然后，我会讲解乘法的概念和计算方法，例如：“乘法就是重复加法，3个苹果就是3个2，也就是2+2+2=6。

”接着，我会给出一些例题进行讲解，例如：“如果有4个苹果，每个苹果有3个种子，请问一共有多少个种子？”我会安排一些随堂练习，让学生亲自动手进行计算，例如：“如果有5个苹果，每个苹果有4个种子，请问一共有多少个种子？”在板书设计上，我会用大字写出乘法的定义和计算公式，例如：“乘法：a×b=ab”，并用图片和图示来表示乘法的实际应用，例如苹果和种子的组合。

对于作业设计，我会布置一些相关的练习题目，让学生回家后进行巩固和练习，例如：“如果有6个苹果，每个苹果有5个种子，请问一共有多少个种子？”并给出详细的答案和解题思路。

在课后反思和拓展延伸上，我会思考本节课的讲解是否清晰易懂，学生是否掌握了乘法的概念和计算方法，以及是否能够应用到实际问题中。

同时，我也会鼓励学生在生活中多观察和思考乘法的应用，例如计算购物时的总价等。

总的来说，我希望通过本节课的教学，让学生能够理解和掌握乘法的基本概念和计算方法，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入：我选择了一个简单的生活实例来引入乘法概念，即小明妈妈买苹果的情景。

这个实例能够让学生直观地理解乘法的实际意义，即求几个相同加数的和。

三年级下册数学教学设计-有趣的乘法计算-苏教版教学目标1.通过巧妙的乘法计算游戏，让学生掌握乘法口诀表；2.培养学生观察问题和提高解决问题的能力；3.培养学生对乘法计算的兴趣。

教学重点1.掌握乘法口诀表；2.通过游戏让学生自主发现乘法计算的规律。

教学难点1.让学生感受到乘法计算的规律；2.培养学生对乘法计算的兴趣。

教学内容第一课时：口诀表的掌握教学目标1.让学生认识乘法原理，掌握乘法口诀表；2.提高学生执行计算和口算的能力。

教学重点1.掌握乘法口诀表；2.让学生了解乘法原理。

教学难点1.让学生感受到乘法原理；2.让学生理解乘法口诀表。

教学流程1.思维导图将乘法分解成加法的形式，让学生思考乘法计算的本质，理解乘法原理。

2.口诀表演唱让学生唱乘法口诀表，提高学生的口算能力。

3.口算练习让学生掌握乘法口算技巧，加强计算能力。

第二课时：有趣的乘法游戏教学目标1.引导学生发现乘法计算规律；2.培养学生对乘法计算的兴趣。

教学重点1.让学生自主发现乘法计算的规律；2.培养学生对乘法计算的兴趣。

教学难点1.让学生感受到乘法计算的规律；2.培养学生对乘法计算的兴趣。

教学流程1.游戏介绍介绍乘法游戏的规则和方法，激发学生的游戏兴趣。

2.游戏操作让学生自主探索和玩乘法游戏，引导学生体验乘法计算规律的发现之旅。

第三课时：乘法计算卡片制作教学目标1.让学生通过制作卡片加深对乘法计算的理解；2.让学生体验制作的乐趣。

教学重点1.加深学生对乘法计算的理解；2.让学生体验制作乘法卡片的乐趣。

教学难点1.让学生融会贯通乘法计算的方法；2.让学生欣赏、体验制作卡片的乐趣。

教学流程1.制作材料的介绍介绍卡片的制作材料和工具，让学生做好准备。

2.制作乘法卡片让学生自主制作乘法卡片，并可根据自己的喜好进行创作。

教学反思教学内容丰富多彩，学生们参与积极。

在教学过程中，针对性地引导学生发现乘法计算规律，让学生对乘法计算有了新的认识和体验。

同时，通过制作卡片，让学生欣赏、体验制作卡片的乐趣，达到了教学目标。

苏教版三年级下册数学表格式一等奖创新教案电子备课《有趣的乘法计算》苏教版三年级下册数学教案电子备课《有趣的乘法计算》序号（13）教学课题有趣的乘法计算课型活动本课题教时数：1 本教时为第1时备课日期2月21日教学目标：1、使学生经历观察、比较探索活动的过程，归纳和发现两位数乘两位数的相关规律，能根据发现的规律写出相应乘法算式的积。

2、使学生在观察、比较和归纳、概括等发现规律的活动中，感受观察和比较在规律探究中的价值，以及探索规律的一般方法和基本过程，培养比较、综合、概括等思维能力以及规律探究能力。

3、使学生积极参与探究活动，获得探究成功的感受，树立学好数学的自信心，培养乐于探究、善于思考的品质；感受数学的奥妙，激发学习数学的兴趣和积极性。

教学重点、难点：教学重点：探索两位数乘两位数的相关规律。

教学难点：综合并归纳出相应的规律。

教学方法与手段：光盘教学过程：教师活动学生活动设计意图一、激发动机，引入课题谈话：这一单元，我们学习了两位数乘两位数的计算，可能大家还不知道，其中有很多有趣的规律呢！今天，我们就来研究有趣的乘法计算，（板书课题）修改一：教师出示（）（）*11= ，让学生确定另一个因数，成为一道两位数与11相乘的算式，教师很快说出这道乘法算式的积。

如：18*11=198，,23*11=253，在这一过程中，学生感到，也太快了，这结果不会是错的吧。

学生用竖式计算，验证老师的结果学生产生疑惑，老师为什么算的这么快呢？二、引导探究，发现规律1、一个数乘11的积。

（1）观察比较，初认规律谈话：11是一个比较特殊的数，如果一个两位数与11相乘，得数是有特点的。

请你用竖式计算下面的乘法，看看积有什么特点。

提问：能说说两位数乘11的积有什么规律吗？我们是怎样发现的？小结：我们通过计算、观察、比较，发现了两位数乘11得到的积，个位上是两位数的个位上的数，十位上是两位数个位和十位数的和，百位上是两位数十位上的数。