教科版三年级科学下册第二单元课件

三、说教学目标
1. 知道适宜的环境条件下，蚕的幼虫身体逐渐长大,伴随着眠和蜕皮现象。 2. 知道蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。 3. 描述蚕的幼虫分为头胸腹三部分。身体有口、眼、足、气孔等结构与 取食、运动、呼吸等功能相适应。 4. 会养蚕，能够经历小蚕不断长大的过程， 能用文字和画图描述幼蚕的 形态特征。 5. 能够基于观察到的现象推测幼蚕身体变化及生命活动现象。
本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。 首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通 过"讨论交流"和"亲身体验"相结合的学习方法，最终解决问题。从而促 进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
六、说教学过程
【教学准备】 教师准备：四龄的蚕幼虫、适量桑叶、玻璃片、棉签、放大镜、PPT等。 学生准备：四龄的蚕幼虫、适量桑叶、学生活动手册等。
2.提问：为了让蚕能更好的吐丝结茧，我们要做哪些准备？ 3. PPT出示各式各样的蚕房子图片。 4.小结拓展：我们将继续为蚕的生长发育做好积极准备，并及时将观察到 的内容记录下来。当然，我们也可以像观察蚕这样去观察饲养生活中的 其他小动物。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
3.提问：长大一些的蚕的幼虫又是什么样子的呢？ （预设：白白的，胖胖的，长长的，有很多脚等，这些变化说明了什么？ 蚕长大了） 4.揭示课题：蚕长大了
板块二、探索：蚕的生命活动和结构特征 [材料准备：四龄蚕、桑叶、玻璃片、棉签、放大镜、蚕的活动视频、活 动手册] 1.提问：从孵化到现在，你观察到了蚕的哪些活动现象？ （预设：一直进食、会排便、爬来爬去、有时会一动不动、会脱皮）

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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
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6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
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7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
三年级下册科学课件 2《各种各样的运动》 教科版
教科版三下《物体的运动》单元
2.各种各样的运动
一、聚焦 玩一玩 说一说
二、探索 仔细观察红点的位置变化
二、探索
1.选择二个以上物体；
2.在它们身上贴上一个红圆点，使它们 慢慢地运动起来。
3.将红点的位置变化记录在活动手册上， 用“ ”方法记录。 4.实验完毕后立即整理坐好。
观察和记录
人人 动手及时 记录Fra bibliotek轻声 交流
二、探索2 ： 可以怎么玩？
三、研讨：生活中的物体运动
三年级下册科学课件 2《各种各样的运动》 教科版
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。

形状
大小
颜色
黄豆
绿豆
红豆
凤仙花种子
花生
玉米
观察提示：
1、共同观察1种种子，再观察其它的。 2、轻声讨论、及时记录(文字、图画）。 3、合理使用放大镜。
形状
黄豆
圆形
绿豆 椭圆
红豆
椭圆
凤仙花种子 圆形
水滴状、
大小 中等大 较小 较小 很小、 较大 中等大
颜色
黄色 绿色
暗红色
5月16日（长出花蕾，也就是花芽）
判断：凤仙花出现花蕾时就不 再生长了。 ×
凤仙花从成熟到衰老死亡 的过程也是生长过程，只是植 株高度变化不明显了。
花蕾长在叶 腋部位， 凤仙 花出现花蕾时 ，植株就不再 长高或者增长 缓慢了。
5月23日（开花,播种后两个月）
凤仙花 的萼片 成角状 弯曲。
凤仙花盛开 后凋谢，花 的一部分逐 渐发育，长 出果实。
不同植物的种子，它们的形状、 大小、颜色等各不相同。
但它们都能生长成一株植物。
让我们剥开种子，看看能发 现什么？
种子要如何保存呢？
阴凉、通风 。
这个办法不错！
播种前我们要准备好：
• 查阅凤仙花的资料，了解栽培方法； • 准备好播种所需要的材料和工具。
1.2
了解凤仙花
▪ 凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤 花.洒金花，因其花头、翅、尾、 足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
▪ 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉， 产中国和印度。 凤仙花茎高40100厘米。
▪ 3—9月进行播种，以4月播种最为适 宜，移栽不择时间。 生长期在4—9 月份，种子播入盆中后一般一个星 期左右即发芽长叶。
▪ 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐 寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。

本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。 首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通 过"讨论交流"和"亲身体验"相结合的学习方法，最终解决问题。从而促 进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。
六、说教学过程
【教学准备】 教师准备：科学记录单、班级研究记录表、PPT等。 学生准备：学生活动手册。
4.PPT出示关于鸟类这一种动物的特征， 小结：像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。 5.PPT出示图片：“麻雀的一生”和“燕子的一生”，小结：鸟类的生命 历程：卵（蛋）→幼年（雏鸟）→成年（成鸟）。 小结：与昆虫一样，鸟类都经历了出生--生长发育--繁殖--死亡的过程。
活动二：了解狗的一生 1.播放视频 “狗的一生”，提问：看了视频，结合自己的了解，说说狗 的生命历程有哪些特点？（预设：小狗是母狗生出来的；刚生出的小狗 闭着眼睛；小狗需要吃妈妈奶汁长大；狗的身上长着毛；狗的活的时间 比较长等）
板块五、课堂练习 一、选择题 1 . 下列动物一生中不会经过蛹的阶段的是( )。 A．蚕 B．狗 C．蝴蝶
2 . 小王观察并拍摄记录了蚕生长各阶段的外观图。依照蚕生长的先 后顺序，下列排列正确的是()。
A．③①②④ B．③②④① C．③②①④
3 . 生活在不同环境中的生物具有与环境相适应的结构特征，下图所 示是白鹭的脚，可以推测白鹭的生活习性是( )。 A．茬藻水 中游泳，瘟食水中的食物 B．在浅水中跋涉，啄食水中的食物 C．在地面上刨土，吞食土中的食物。
4.总结：人生命历程的主要阶段（胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老 年），同时也经历了出生--生长发育--繁殖--死亡的过程。
板块三、研讨 [材料准备：多媒体课件、科学记录单、班级记录表] 研讨一：比较不同种类动物的一生有什么相同和不同。 1.PPT出示与动物的一生有关的词汇以及空白韦恩图，小组讨论后，集体 交流完成对“蚕”与“鸟类”一生的异同点填写。 （建议不仅仅局限于虚线框中的词汇，可以让学生自行补充，言之有理 即可）