3.2.2溶液初三化学

振荡 前现 象
振荡 后现 象
静置 后现 象
结论
二、浊液
1、特征：不均一、不稳定
悬浊液：固液不溶（石灰浆、石灰乳） 2、分类
乳浊液：液液不溶（牛奶、豆浆）
蔗糖溶于水后,蔗 糖哪里去了呢?
因为蔗糖溶于水后,蔗糖分子的直 径只有0.1nm(1nm=10-9m),而只要 小于1nm的微粒溶质都是能形成溶 液的。大于100 nm的就形成浊液。
3.2(1)分散系、溶液的特征、 溶液的组成
他们有哪些 共同的特征
呢？
你还能配制其他溶液吗？
学学生生实实验验二一
实验药品：蔗糖、食盐、硫酸铜晶体、水 实验仪器：试管、药匙 利用上述药品你能尝试配制一些溶液吗？
温馨提示：固体：药匙的小匙一端取半匙固体
液体：小试管容积的1/4----1/3 实验时用力震荡 实验完毕别忘填写记录
学生实验三
振荡 前现 象
振荡 后现 象
只有水才能做溶 剂吗？
静置 后现
结论
象
碘投入 酒精中
植物油 投入汽 油中
一、溶液
固体 液体 气体
一种或几
分散到 另一种
种物质
物质
形成
均一、稳 定的混合
物
水 酒精 汽油
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生实验四
把一种物质放在 另一种物质里一 定能形成溶液吗？
碘投 入水 中
植物 油投 入水 中
谢谢
成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 人若有志，万事可为。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休 了。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地 夫人 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 有理想在的地方，地狱就是天堂。

学生实验三
振荡 前现 象
振荡 置 后现
结论
象
碘投入 酒精中
植物油 投入汽 油中
衣服上不慎沾上油渍， 如何清洗
一、溶液
固体 液体 气体
一种或几
分散到 另一种
种物质
物质
形成
均一、稳 定的混合
物
水 酒精 汽油
学生实验四
把一种物质放在 另一种物质里一 定能形成溶液吗？
谢谢
3.2(1)分散系、溶液的特征、 溶液的组成
他们有哪些 共同的特征
呢？
你还能配制其他溶液吗？
学学生生实实验验二一
实验药品：蔗糖、食盐、硫酸铜晶体、水 实验仪器：试管、药匙 利用上述药品你能尝试配制一些溶液吗？
温馨提示：固体：药匙的小匙一端取半匙固体
液体：小试管容积的1/4----1/3 实验时用力震荡 实验完毕别忘填写记录
碘投 入水 中
植物 油投 入水 中
振荡 前现 象
振荡 后现 象
静置 后现 象
结论
二、浊液
1、特征：不均一、不稳定
悬浊液：固液不溶（石灰浆、石灰乳） 2、分类
乳浊液：液液不溶（牛奶、豆浆）
蔗糖溶于水后,蔗 糖哪里去了呢?
因为蔗糖溶于水后,蔗糖分子的直 径只有0.1nm(1nm=10-9m),而只要 小于1nm的微粒溶质都是能形成溶 液的。大于100 nm的就形成浊液。

点 都随温度的升高而增大 。
（2）40ºC时，将100g木糖醇放入100g水中，充分
溶解后所得溶液为饱和 溶液（填“饱和”或“不 饱和”），此时溶液的质量为 180g。
本章要点
固体物质的溶解度
概念：四要素
内因：溶质、溶剂
影响因素
列表法
外因：温度
绘图法
意义 溶解度曲线
课堂完成： 1、本节小结，要求
200 180 160
140 g
120 100 80 60 40 20
0.20
硝酸钾
0.15
g 0.10
0.05
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
氢氧化钙的溶解度曲线 温度/℃
固体物质的溶解度: 大多数随温度升高而增大
少数随温度变化不大
氯化钠 极少数随温度升高而减小
0
20
例：下列关于溶解度的说法正确的是（D ）
A ：100g水溶解20g某物质刚好饱和， 则该物质的溶解度为20g。 B ：20ºC时，100g水中溶解了10g某物 质，则20ºC时,该物质的溶解 度为10g。 C ：20ºC时，50g水最多可溶解18g食盐， 则20ºC时，食盐的溶解度为18g D ： 20ºC时，32g硝酸钾需要100g水才 能恰好完全溶解，则 20ºC时，硝酸钾的 溶解度为32g
300 270 240
g 210
180
150 120 90 60 30 0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
硝酸钾的溶解度曲线
200 硝酸铵
180 160
❖可查出某一种物 质在任一温度下 的溶解度
溶解度\
140

在一定温度下的饱和食盐水中 加入 食盐 物质不再溶解， 加入其它物质能溶解吗？
饱和溶液的特征：专一性
想一想
已除去泥沙的粗盐中还含有一些可 溶性杂质，如氯化钙，氯化镁等，可以 用氯化钠饱和溶液反复冲洗粗盐颗粒来 达到精制食盐的目的。该方法操作简便， 不消耗能源。利用该方法精制食盐的原 理是什么？
上述实验过程中哪些一定是饱和溶液？
③⑤
其余溶液都是不饱和溶液？
结论：有溶质固体剩余的溶液一定是饱和溶液。
没有溶质固体剩余的溶液可能恰好饱和，也可能 不饱和。
如何确定烧杯②溶液是否饱和？
如何判断某溶液（没有溶质固体 剩余）是否饱和？
判断溶液是否饱和的方法：
继续加入该种溶质，看是否还能溶解。 （加入固体质量不减少）
二、饱和溶液与不饱和溶液的转化
本课小结
一、定义 1、饱和溶液：__________________________ 2、不饱和溶液：________________________
二、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
三、饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液之间的关系 1、对于不同种溶质而言：_________________ 2、对于同种溶质而言：___________________
物质在水中能无限制溶解吗？
在一定条件下，物质不能无限制溶解在水里。
怎样给饱和溶液、不饱和溶液下一个 定义呢？
饱和溶液、不饱和溶液
一.定义:在一定温度下，一定量的溶剂 中，不能继续溶解某种溶质的溶液，称 为这种溶质在这种溶剂里的饱和溶液。
还能继续溶解某种溶质的溶液称为这种 溶质在这种溶剂中的不饱和溶液。
（以硝酸钾为例）
3、降低温度至有溶质析出 2、蒸发溶剂至有溶质析出