（2）括号中的这些词语让你感受到了什么？
这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。 这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女 孩儿非常诚实。
（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱， 如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？
（4）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的 赞叹再读这句话。
读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气， ‘“紧紧”“十分复杂”等词语要重读。
大小纸票，心里有些过意不去。
• （1）读这句话与书中有什么不同吗？请你把 遗漏的词语用（）标出，这些词语都是什么 词？你觉得的哪句话好，为什么？
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出 （紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打 开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票， 心里有些过意不去．
4．看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什 么也说不出来，我在想什么？
• 我为女孩儿的举动感动。
五、体悟深情，总结全文
• 小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法 忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着 小女孩？
课文最后三个自然段 写出了我对女孩儿的 想念、牵挂。
每天早上我推开窗子，发现远处的水面 上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中 遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之 中，但那些船上没有一点红。
神态、外貌、动作、语言
动动手
• 1．默读并画出描写小女孩外貌、言行的句 子。
• 2．小组合作交流自己的感受。
三、交流合作
1．当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？ 用文中的话回答。 •
窗外橘红色一晃，是她急急地返回来， 跑得有点儿气喘吁吁。
（“一晃”、“气喘吁吁”说明女孩 儿跑得非常急。）
分角色朗读
2．从中你感受到这是一位怎样的孩子？ 让我们再来感受小女孩的诚实。
