1 写作：写简单的议论文
课 题
第二单元写作：写简单的议论文
教学目标 1、了解与把握议论文的三要素。
2、学会用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。
课时计划 1课时
教学重点 学会运用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。
教学难点 把握事实的代表性与详略得当的写法、讲道理时的经典及叙议结合写法。
教学方法 用讲授法、合作法、练习法学习用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。 2 教 学 过 程
教 学 内 容 学生
活动
一、导入新课：
同学们，今天我们一起来学习简单的议论文写作。好多同学一听写作文就害怕，如果我告诉大家今天我们要写的是议论文，可能有些同学一个头要变成两个大了。其实，没什么可怕的。今天我要提出一个观点，作文就是说话。怎么说呢？我们平时的课前讲话，同学们的讲话稿，那不都是一篇篇很好的作文吗。你们看，梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文。叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过：写作就是说话。如果作文就是说话，那么事情就好办多了。因为说话谁不会呀？今天我们就尝试的学写简单的议论文。
（解读：本课首先要让学生头脑里有一个作文就像说话一样简单的印象，因此教师以随意轻松的口吻、谈心式的语气引入话题。举同学们课前讲话和梁启超的演讲为例，也都是为了让学生把说话和作文联系起来。）
二、复习议论文常识
1、什么是议论文？
2、议论文的要素。
3、议论文的结构。
三、学生自学写作知识短文，思考：
1、 写议论文阐明自己的观点有几种方法？
2、 阐明观点的事实有哪些？使用时有哪些注意事项？
3、 阐明观点的道理有哪些？使用时有哪些注意事项？
4、 摆事实和讲道理是不是孤立分开的？
（教师巡视、个别指导）
师生明确：
1、摆事实、讲道理。
2、摆事实的种类：现实生活的事实、历史事实、数字等
注意点：真实性、典型性；概括简明、切忌雷同 认真听讲积极进入新课
苏教版八年级语文下册同步作文指导：第二单元 写简单的议论文
题解
1． 中华民族有很多优良的传统美德如勤劳俭朴，诚实可信，宽容大度……随着时代的发展，这些传统美德的内容不断丰富，有的注入了新的含义。你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么，自拟题目，写一篇简单的议论文，说说你的看法。
2． 文章观点要正确，要有自己的见解。注意运用有说服力的例子，并适当引用平时积累的格言警句。
范文
诚 信
诚实，讲信用，这就是我对诚信的理解。诚信，早已成为古人推崇的美德，它沐浴了盛世的阳光，经历了专制的铁蹄，流传至今。而寓言中的年轻人却舍弃了“诚信”的背囊。殊不知，他舍弃了人性中最宝贵的东西。诚信不可抛。
诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。我喜欢这凝重，这皎洁和这盎然的生机，所以我一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。
不能忘记第一次说谎时父亲严厉的面孔和我哭红的眼睛，还有至今仍萦绕在耳旁的父亲的教诲：“做人贵在诚实。”懵懂无知的我从此以此为信条，演绎着我多彩的人生。
不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。
不能忘记楼下的补鞋匠，在一个细雨绵绵的傍晚等待放学的我——只为一只修补费五角的皮鞋。他说：“我们做小生意的，讲信用最重要。”补鞋匠的形象在我心中绽放光芒，那个难忘的傍晚也伴我走到今天。
是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。
曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令我震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。
写作：写简单的议论文
课 题
第二单元写作：写简单的议论文
教学目标 1、了解与把握议论文的三要素。
2、学会用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。
课时计划 1课时
教学重点 学会运用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。
教学难点 把握事实的代表性与详略得当的写法、讲道理时的经典及叙议结合写法。
教学方法 用讲授法、合作法、练习法学习用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。
教 学 过 程
教 学 内 容 学生
活动
一、导入新课：
同学们，今天我们一起来学习简单的议论文写作。好多同学一听写作文就害怕，如果我告诉大家今天我们要写的是议论文，可能有些同学一个头要变成两个大了。其实，没什么可怕的。今天我要提出一个观点，作文就是说话。怎么说呢？我们平时的课前讲话，同学们的讲话稿，那不都是一篇篇很好的作文吗。你们看，梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话，搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文。叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过：写作就是说话。如果作文就是说话，那么事情就好办多了。因为说话谁不会呀？今天我们就尝试的学写简单的议论文。
（解读：本课首先要让学生头脑里有一个作文就像说话一样简单的印象，因此教师以随意轻松的口吻、谈心式的语气引入话题。举同学们课前讲话和梁启超的演讲为例，也都是为了让学生把说话和作文联系起来。）
二、复习议论文常识
1、什么是议论文？
2、议论文的要素。
3、议论文的结构。
三、学生自学写作知识短文，思考：
1、 写议论文阐明自己的观点有几种方法？
2、 阐明观点的事实有哪些？使用时有哪些注意事项？
3、 阐明观点的道理有哪些？使用时有哪些注意事项？
4、 摆事实和讲道理是不是孤立分开的？
（教师巡视、个别指导）
师生明确：
1、摆事实、讲道理。
2、摆事实的种类：现实生活的事实、历史事实、数字等
注意点：真实性、典型性；概括简明、切忌雷同 认真听讲积极进入新课
1 / 6 《写一篇议论文》教案
一、导语：
《三国演义》第六十回有一个精彩的场面：
却说张松到了许都馆驿中住定，每日去相府伺候，求见曹操。原来曹操自破马超回，傲睨得志，每日饮宴，无事少出，国政皆在相府商议。张松候了三日，方得通姓名。左右近侍先要贿赂，却才引入。操坐于堂上，松拜毕，操问曰：“汝主刘璋连年不进贡，何也？”松曰：“为路途艰难，贼寇窃发，不能通进。”操叱曰：“吾扫清中原，有何盗贼？”松曰：“南有孙权，北有张鲁，西有刘备，至少者亦带甲十余万，岂得为太平耶？”操先见张松人物猥琐，五分不喜；又闻语言冲撞，遂拂袖而起，转入后堂。
这一段对话，实际是十分精辟的议论。曹操认为他已扫清中原，天下太平。针对曹操的观点，张松以事实说话：孙权、张鲁、刘备各据一方，最少的也有十几万的军队。从而证明了自己的观点：天下并不太平。驳得曹操哑口无言。
俗话说：有理走遍天下，无理寸步难行。这里的“理”，不仅指观点，还指支撑观点的理由。我们写议论文也如同张松驳斥曹操的对话，要想使自己的文章具有说服力，就必须做到有理有据。“有理”就是观点正确，议论合乎情理；“有据”就是要有支撑观点的依据，也就是以充足的理由和根据来阐明自己的观点。一篇议论文，它总是要表明一定的观点和主张，阐述一定的见解，这就是我们所说的论点。为了让论点被别人承认，或者说使观点令人信服，就一定要用依据来加以支撑，这个依据，就是我们常说的论据。论据可分为两大类：理论论据和事实论据。理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真理，是可行的，同时它们具有概括性和普遍性，特别是经典性和权威性的言论，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。
写作议论文，还得安排好文章的结构。结构是文章的骨架，结构安排得好、文章才能完整，有序。议论文的结构一般包括三个部分：引论（提出问题），本论（分析问题），结论（解决问题）。引论是文章的开头，用来提出文章的论点或用来点明文章所要议论的问题（即“论题”）。本论是文章的主体，主要是运用论据来证明论点。结论是文章结尾，或是得出结论，或是进一步强调论点，有时也用来提出希望、要求或解决问题的办法。
