2019年高考语文一轮复习—每日一题：周末培优

1．朱自清先生在《荷塘月色》中曾联想到《西洲曲》里的诗句“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”。请发挥想象对诗歌进行改写，至少使用一种修辞手法，不少于60字。

一艘小船在南塘密集的荷叶上滑行，明媚的秋日阳光想要追逐采莲女子的身影，但采莲女子却总被亭亭于湖面的莲花遮住面容。她将小船停下，低头轻抚一莲蓬，不禁深思：花的芬芳已逝，独留莲子那淡淡的清香，而这缕缕清香，如水般清澈透明。 【解析】本题考查扩展语句的能力。解答此类试题需要注意如下几点：①准确表达原句的意思及思想感情；②根据诗句意思构造合理的情景；③注意题干要求，如本题的“至少使用一种修辞手法”；④注意语言表达连贯、得体。 2．从下面两种情景中任选一种，以“河水”为中心，扩写一段话，不少于35字。 情景一：夏天大雨过后 河水 情景二：冬天中午阳光下 河水

情景一 炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。 情景二 晴朗的冬天，在中午和煦的阳光照耀下的河水，一片碧绿，清澈见底。一阵微风拂过，水面上荡起层层涟漪，如婴儿脸上绽开的笑容一般温暖。

名师点睛 1．辨明氛围，明确重点。准确识别题目提供的具体材料及材料所体现的具体氛围。扩写的语句要符合材料规定的氛围要求。准确把握题目要求扩写的重点和对象，不能偏离，更不能转移。如第2题，题目规定了扩写的重点——“河水”，考生如果偏离了这一重点，就很难写好。 2．展开想象，运用修辞。想象是扩写的灵魂，考生要根据题目提供的情境展开合理的联想和想象，以保证将情景表现得具体而生动。在扩写的时候，考生除了运用描写、记叙等表达方式外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不但能使自己有话可说，而且能使扩展后的语段形象、生动、感人。 3．阅读下面一段材料，概括材料的主要内容。要求：①要点全面；②不超过20个字。 至少从商朝起，中国就有了政、巫、文合一的人与神明的精神沟通。至西周，发展为尊天、敬祖、明德、重人事的文艺思想。可以说，“天人合一”的理念贯穿在中华文明从古至今的发展历程中。特别是在汉、唐、宋，赞美天地、关注苍生，几乎成了当时的文艺创作准则。中华民族的文化精神之所以千年不衰，在于中华民族始终具有人文情怀，在于经世致用的儒家思想和清静无为的道家精神等的多重滋养。

“天人合一”的理念贯穿中华文明发展历程。

技巧点拨

1．摘取连缀法。提取句子主干，把每个句子所表达的主要内容摘出来，然后按照题干要求进行连缀，此法适用于封闭性语段，以及字数较少、内容单一、要求宽泛的材料。 2．分层概括法。这是压缩语段时被广泛采用的一种方法。考生答题时要有整体意识，不可疏漏或断章取义。考生在通读的基础上，仔细分析语段的层次，概括层意，抓住重点；再将概括、归纳的信息进行提炼、筛选，保留主要信息，删除次要信息；最后根据题目要求，将提炼、筛选的主要信息用简练、连贯的语句表达出来。此步骤可简单概括为：划分层次—概括层意—分清主次—去次存主—连缀语句。 3．语意并取法。即根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。考生在做题时可通过跳读或浏览的方法阅读全文，迅速把握材料的思路和整体结构，找出内容的要点和重点。 4．根据下面一段文字，概括我国发展核电的四点理由。(每点不超过7个字) 核能的最新发展是核聚变，即氘和氚的聚变。氘-氚聚变反应将释放巨大的能量，每升海水中含30mg氘，通过聚变可释放出相当于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45亿吨氘，用于核聚变提供能量，按世界目前能耗水平，足以满足未来几十亿年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳排放量最低。核能在各国能源结构中所占比例不尽相同，全世界平均16%，2007年，我国核电只占总供电量的1.2%。

①能量巨大 ②资源丰富 ③二氧化碳排量低 ④占比例较小 【解析】本题考查压缩语段的能力。其中“能量巨大”“二氧化碳排量低”这两点可从文段中直接找到，而“占比例较小”也可根据文段中列出的数字稍加提炼得出；最难归纳的就是“资源丰富”了，应根据“把海水中存在的45亿吨氘，用于核聚变提供能量，按世界目前能耗水平，足以满足未来几十亿年的能源需求”这句话加以归纳整理。 5．仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。 林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种、培育； ， ， ； ， ， 。

示例 理想不是壮美的画卷 而是一张白纸 需要你去描绘、渲染 理想不是葱茏的绿洲 而是一片荒漠需要你去开垦、改造

6．有不少名人的名字来源于古代诗文，请仿照示例，从“刘海粟(国画大师)、王朝闻(著名美学家)、李行健(著名语言学家)”三个名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。不要求句式及阐释角度完全一致，不超过70字。 示例：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。这个名字让我们可以联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。

“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”国画大师刘海粟的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德。 【解析】本题考查选用、仿用、变换句式的能力。这是一道开放性仿写的题目，首先明确题目要求，注意根据题目中的三个名字联想“引用诗句”，然后根据诗句阐释名字蕴含的意义。所用句式可以根据题目所给出的例子仿写，不但要仿写格式，还要注意体现的意蕴。

1．扩展下面的句子。要求至少使用两种修辞手法，并保持原意。(不少于100字) 阳光照在他脸上，为了父母的期盼、朋友的嘱托和自己心底的那份信念，他迈开步子朝前走去。 2．阅读《秋冷了月光》歌词片段，按要求作答。 天微凉， 一路斜斜的夕阳， 街道上景色被染黄。 画面很温暖， 开心的模样， 那笑声如一串铃铛。 故事里， 说书人语调很缓慢， 孩子们在台下轻轻唱。 请将“一路斜斜的夕阳，街道上景色被染黄”这句话扩写为一段与整个歌词的意境相符的文字，字数在50～70字之间。 3．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不少于60字) 梧桐树 初冬 暴风骤雨 凋零 4．阅读下面两则材料，完成后面的问题。 材料一 某著名高校计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，学校采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在180元以下，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。 材料二 “这房子能住吗？”“饭能吃吗？”30多名小学生寒假期间在老师的带领下，来到山区慰问贫困生，当他们走进学生关鹤琳的家里时，发出了这样的感慨。现场捐助的860元爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳的内心难以平静。 ①请用一句话概括以上两则材料所呈现的现象。 ②针对上述现象，提出自己的观点并加以分析。 5．下面是傅雷《给傅聪的信》中的一段话，请用一句话概括傅雷的观点。不超过30字。 关于莫扎特的曲，例如说它天真、可爱、清新等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家偏于intellectual(理智)，偏于cold(冷静)，就因为他们停留在理性认识的阶段上。 6．依照下面的示例，另写两句话，表达你对承诺的理解，要求使用的修辞手法、句式与示例相同。 承诺不是水面上的一叶浮萍，漂游不定。承诺不是____________，____________；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同____________，____________，____________。

1．阳光照在他的脸上，他的脸明亮光洁，如同一朵在秋阳下盛开的白山菊花。为了年迈的父母那长久以来沉积在心底的期盼，为了热心的朋友那热切而真挚的夜半时分的嘱托，也为了自己自小就有的那份坚定而毅然的信念，他迈开了步子勇敢地朝前走去。

2．示例一 一路走来，斜斜的夕阳总是相伴在身旁，青石铺就的小街道上，景色被淡淡的夕阳轻轻镀染上一层浅黄，仿佛记取了岁月的印痕，在岁月时光中静静地流淌。 示例二 斜斜的夕阳把街道铺成温柔的金黄，脚下的青石板路也染上了一层晕黄，树木在微风中泛着金光，就连人们轻声细语的问答也是一派暖洋洋的金黄。 【解析】本题考查扩展语句的能力。本题要求扩写一段文字，背景是“一路斜斜的夕阳，街道上景色被染黄”，情感意境是内心安闲宁静，有一种淡淡的喜悦，色调是暖的。由这个基本指向，考生可以张开想象的翅膀，自由想象，用温暖的词汇组织一段文字即可。 3．初冬的夜晚，暴风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，梧桐树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。

4．①对贫困学生的扶助存在两种不同的观念和做法。 ②示例一 对贫困学生的扶助要考虑其自尊心。如果在给贫困学生帮助的同时却伤害了