计算机病毒的常见名称有哪些
计算机病毒的内部往往有一种触发机制，不满足触发条件时，计算机病毒除了传染外不做什么破坏。触发条件一旦得到满足，有的在屏幕上显示信息、图形或特殊标识，有的则执行破坏系统的操作，如格式化磁盘、删除磁盘文件、对数据文件做加密、封锁键盘以及使系统死锁等。以下是店铺网小编为大家整理的关于常见计算机病毒名称的相关知识，希望对大家有所帮助!
Macro Virus 宏病毒，主要感染微软OFFICE软件的文档，包括WORD/EXCEL/PPT/ACCESS文件，它们使用OFFICE系统的“宏功能”自动感染上述文件，并且可以用EMAIL附件作为载体传播自身
Memory Resident Virus 常驻内存型病毒，它们在操作系统启动的时候把自身加载在内存之中并常驻，尝试感染所有或是特定类型的文件，或让正常运行的程序变得异常
Overwrite Virus 文件内容覆盖型病毒，它们传播自身并把所有被感染的文件内容使用自身的字节码覆盖，让正常文件大小看起来“没变化”但是完全变成了无用的东西
Direct Action Virus 这种病毒经常把启动自身的命令行放在计算机的“自动引导”文件中，然后在操作系统启动的时候直接运行病毒程序，目前已经很少见了
Directory Virus 目录型病毒，这种病毒感染整个目录下的文件并可能会把目录改名，目前已经很少见
Web Scripting Virus 网页脚本病毒，这种类型的病毒使用脚本语言编写，通过浏览器执行并试图通过浏览器控制计算机，如果使用火狐、谷歌浏览器则比较少会被这种类型攻击
FAT Virus 分区表病毒，这种类型的病毒感染计算机的分区表，经常会把整个硬盘上的文件变得不可用
Companion Virus “伙伴”病毒，这种病毒直接寻找特定类型的文件去感染，在被感染文件执行的过程中完成传播和破坏
Polymorphic Virus 多态病毒，这种病毒使用了高级编程技术，在运行的时候会把自身代码不断加解密以逃避杀毒软件的“特征码”查毒方式，是一种比较难以查杀的病毒
计算机病毒及防治教案
一、科目：计算机基础
二、课题名称：计算机病毒及防护
三、对象：高中
四、课型：新授课
五、课时：1课时
六、教学对象分析：
提到病毒，可能大家都听说过各种各样的病毒。对生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。而对计算机病毒不同的学生也有不同的了解，可能有些学生也遇到过计算机被病毒侵害了的情况。大家有电脑，那么大家都不希望自已的电脑被病毒袭击。也就会去主动了解怎样使自己的电脑不会中毒。
七、教学目标：
（一）、知识与技能：
1、使学生了解什么是计算机病毒。
2、掌握计算机病毒的基本特征。
3、了解常见病毒的症状，并能在因特网上找到解决办法。
4、掌握计算机病毒的基本防治方法。
（二）、过程与方法：
1、通过教学网站培养学生的自主学习能力；通过小组交流讨论，培养学生的合作交流能力。
2、掌握计算机病毒有效的防治方法，并应用到日常信息活动中去。
（三）、情感态度和价值：
1、提高学生防治电脑病毒的意识。
2、增强学生的信息安全意识和道德水平。 八、教学重点：
1、计算机病毒的基本识别方法。
2、树立对计算机病毒的防范意识。
3、计算机病毒的防治方法。
九、教学难点：
1、撑握检测与消除计算机病毒的操作技能。
十、教学方法：启发式教学法、讲授法、任务驱动法
十一、教学用具：粉笔、黑板、PPT
十二、教学过程：
（一）、导入新课：（5分钟）
播放一段SARS、禽流感的专题片小片段。
当SARS、禽流感在人间肆虐横行的时候，人们才意识到健康的重要。
这些是危害人类健康的生物病毒。
提问：为什么这些生物病毒会引起人们那么大的恐慌呢？
这些病毒会导致人们生病，不容易医治，并且传播速度很快，影响范围很大。
提问：刚才同学们能够列举出常见生物病毒的一些症状。那么你们听说过计算机病毒吗？你们所了解的计算机病毒是怎样的呢？
有时候会听到有人说：“我的电脑中毒了，我的东西不见了，怎样办？”一脸茫然、无赖、害怕的样子。
第 1 页 共 9 页 计算机ppt教案范文(5篇)
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《计算机病毒的防治》教案
教案：《计算机病毒的防治》
一、教学内容
本课教材选用的是《信息技术》课程中关于计算机病毒的防治部分。具体内容包括：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法等。
二、教学目标
1. 让学生了解计算机病毒的定义和特点，知道计算机病毒对计算机系统和数据的影响。
2. 培养学生掌握计算机病毒的传播途径，提高自我保护意识和能力。
3. 引导学生学习计算机病毒的防治方法，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点
重点：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法。
难点：如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。
四、教具与学具准备
教具：多媒体教学设备、计算机病毒防治教材、PPT课件。
学具：学生电脑、杀毒软件、U盘等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：让学生用自己的电脑打开一个文件，突然发现电脑出现异常，引导学生思考可能是计算机病毒导致的。 2. 讲解计算机病毒的定义和特点：通过PPT课件，详细讲解计算机病毒的定义、特点，让学生了解计算机病毒的本质和危害。
3. 分析计算机病毒的传播途径：讲解计算机病毒是如何通过网络、U盘等途径传播的，提醒学生注意防范。
4. 教授计算机病毒的防治方法：引导学生学习使用杀毒软件，教授如何进行病毒查杀、系统修复等操作。
5. 实例讲解：以实际案例为例，讲解如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。
6. 随堂练习：让学生自己尝试使用杀毒软件进行病毒查杀，巩固所学知识。
7. 板书设计：板书计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法，方便学生回顾和记忆。
8. 作业设计
作业题目：
1. 简述计算机病毒的定义和特点。
2. 列举两种计算机病毒的传播途径。
3. 描述如何使用杀毒软件进行病毒查杀的操作步骤。
答案：
1. 计算机病毒是一种恶意程序，能够在计算机系统中自我复制和传播，对计算机系统和数据造成破坏。
