一年级数学上册第1单元准备课数一数创【最新】练习x

人教版一年级上册数学第1单元《准备课》试题一、选择题1．哪一行与其他两行不相同？（）A．第一行与其他两行不同B．第二行与其他两行不同C．第三行与其他两行不同2．比48大一些的数是()．A．52 B．30 C．45 D．963．多的是（）。

A．B．4．想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多。

（）A．B．5．想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多．( )A．B．6．下面是3个同样大的杯子，里面装有同样多的水，后来小明往3个杯子里都丢进一些同样大的玻璃球，想一想，哪个杯子里丢进的玻璃球最多？（）A．A B．B C．C二、判断题7．动物园有5只猴子、3只老虎和8只狼，则猴子和老虎的总数和狼的数量相等。

（______）8．气球和小动物同样多。

（______）9．“红花比黄花多8朵”，就是黄花比红花少8朵．（______）10．和同样多。

（_______）11．判断: 和同样多。

（______）三、填空题12．填一填．________最多，________最少。

________和________同样多.13．根据信息，完成下题。

两只母鸡都在为自己能生蛋而争吵，你给它们评一评，谁说得对，填一填。

我觉得是________更能生蛋。

因为________，所以________更能生。

14．数一数有________个方块。

15．说一说在图中你看到了什么，数一数他们各有多少。

能看到________辆汽车；________栋房子；________个小朋友；________棵树；________只小鸭子；________盆椰子树；________个黄瓜；________个辣椒。

16．第4和第9之间有________个数。

四、作图题17．画“△”，比“☆”少2个。

_________________18．先数一数，再照样子在方框里画○．五、解答题19．数一数，填一填。

（1）有_______个，有_______个，有_______个。

数字歌歌词1像铅笔细又长；2像小鸭水中游；3像耳朵听声音；4像红旗迎风飘；5像钩子挂衣服；6像蝌蚪尾巴摇；7像镰刀割青草；8像葫芦不开花；9像勺子能盛饭；0像鸡蛋做蛋糕。

1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.7.267.26.202009:5109:51:40Jul-2009:512、最困难的事情就是认识自己。

二〇二〇年七月二十六日2020年7月26日星期日3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

09:517.26.202009:517.26.202009:5109:51:407.26.202009:517.26.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。

人教版一年级上册数学准备课数一数
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

一年级上册数学教案准备课1数一数人教新课标一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）一年级上册第2～5页情境图。

（二）核心能力借助情境图进行数数，经历从日常生活中抽象出数的过程,初步了解数与数之间多少的关系，从而来培养学生的数感。

（三）学习目标1.观看主题图，产生自主地说一说、数一数的需求，喜爱数数，喜爱数学。

2.在老师的引导下，有序地数出事物的个数，并能正确的说出这些事物的个数分别用几表示。

（四）学习重点初步把握数数的方法。

（五）学习难点能正确数出图中事物的个数。

二、学习设计（一）课前设计预习任务你能数出10个物体吗？给你的家人数一数。

当你回到家里或走在校园里你看到数藏在哪里了吗？把它找出来。

（二）课堂设计1.导入小朋友们，从今天起大伙儿要和老师一起畅游数学的王国了，数学王国里有好多好多有味的知识呢，我们需要把握这些知识去解决生活中的实际问题，大伙儿想去畅游数学王国吗？师：瞧，这儿有一所漂亮的小学，他们和我们一样也开学了，小朋友们都高快乐兴的来上学了，从图中你看到了什么？自己先静静地看一看。

师：现在把你看到的说给你的同桌听一听。

师：有谁想和大伙儿讲一讲的？请到前面来和大伙儿一起一边指着图一边讲一讲。

【设计意图：借助“漂亮的校园”情境图，关心学生了解学校生活，初步明白得小学生的行为规范。

通过学生计数图中的人和物的数量，全面了解学生数数的情形、观看事物的方法、语言表达能力，为教师有效的把握教学起点奠定基础。

】2.问题探究师：举手回答问题的小朋友可真多，看来大伙儿都会数数，你们真是太棒了！下面我们按照从小到大的顺序数出图中的事物个数好吗？（1）数出数量“1”的事物师：小朋友们认真观观看一看，你看到了什么事物数目最少呢？能够用数字几来表示？（配合学生回答，课件展现一面国旗，并加上集合圈。

）【设计意图：教师在学生数数的基础上引导学生不同数量的物品能够用不同的数表示，并适时渗透数有大小。

用集合圈的形式出现出人或物，渗透符号意识。