2015年秋小学语文期末测试评分标准与参考答案

- -- 2015年秋小学语文期末测试评分标准及参考答案 2016.1 一年级 书写：请各校严格参照标准要求评判 3分：用铅笔熟练书写，字迹规范、端正，卷面整洁。 2分：用铅笔书写，字迹规范、工整，卷面较整洁。 1分：用铅笔书写，能做到规范、工整。 字迹不工整，卷面不整洁者不得分。 一、每字1分，共18分。 天牛 公交车 木马 沙土 三片树叶 一条小河 六只蚂蚁 二、每字1分，共19分。 三、共25分： （一）每空1分，共10分 （二）每个1分，共9分 （三）每句2分，共6分，二会字可以用拼音代替。 四、每空1分，共20分。 五、共9分（二会字可以用拼音代替）： 1.1分，秋季。 2.每空1分，共3分。9画，“”，南京、南北、江南等 3.每空1分，共2分。大扇子 毯子。 4.每空1分，蝴蝶 松鼠 燕子 六、共6分，每空1分。 -

-- 二年级 书写：请各校严格参照标准要求评判 3分：能用铅笔熟练地书写，字迹规范、端正，美观，卷面整洁。 2分：能用铅笔熟练书写，字迹规范、工整，卷面较整洁。 1分：用铅笔书写，能做到规范、工整。 字迹不工整，卷面不整洁者不得分。 一、 按要求写字词。（30分） 1. 每空1分，共8分。 菊花 芦苇 蟒蛇 小兔 张开笑脸 嘴巴说话 耳朵听讲 小脚走路 2. 每空1分，共16分。 3. 每空1分，共6分。 代代相传 无忧无虑 合抱之木 天朗气清 瓜熟蒂落 一望无边（际、垠） 二、按要求完成练习。（24分） （一）每题1分，共5分。 1. bèi bēi 2.终于 3.春暖花开 4.日月如梭 （二）每空1分，共6分。 打 跳 做 洁白 粉红 翠绿 （三）每个1分，共8分。 （四）共5分。23145 三、根据学过的内容填空。（20分） 每空1分，写错字不得分。 四、阅读短文，完成练习。（13分） 1.用音序查字法查“世”，应先查大写字母 S ，它的第五画是 ，还可以组成词语 世人 面世 世代 家世等 。（3分，每空1分） 2.短文一共有 3 个自然段，写的是 春天 （时间） 森林 （地点）里发生的事。其中，第1自然段共有 5 句话。（4分，每空1分） 3.短文中看不到冬景的小动物是 青蛙 、 刺猬 和 乌龟 。它们看不到冬景是因为 它们都冬眠了 。 （4分，每空1分） 4. 为什么三个小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”，请在最准确的答案后面打“√”。（2分） ① 因为小兔、小猴和小狗陪péi他们一起玩。 （ ） ② 因为小兔、小猴和小狗把他们带进了美好的春天。 （ ） ③ 因为小兔、小猴和小狗能为他们着zháo想。 （ √ ） 五、10分：请各校严格按照标准评判，将表达好的和差的区分开来 一类文：9—10分 能按要求看图想象画面，想象丰富合理，表达生动具体富有童趣 二类文：8分 能按要求看图想想画面，表达具体 三类文：6—7分 能按要求看图写话，语言表达不够具体 四类文：6分以下 不能按照要求完成写话，语言表达较差 - -- 三年级 书写：3分。重点关注学生的书写是否规范，工整，卷面是否整洁。 语言积累：共50分 一、每空1分，共14分，成语每个2分，写错字不得分。 二、根据要求完成字词句练习。（16分） 1.每空1分，共9分。 2. 在（）里正确答案上打“√”。（5分） ① 苏堤．（dī）几．（jī）乎 发人深省．（xǐnɡ）计谋． ( móu )（每个0.5分，共2分） ②“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（ 因为）。（1分） ③“姑苏城外寒山寺”的“姑苏”指的是（苏州）。 （1分） ④ 豆豆同学的字写得比老师还漂亮，我们可以用下面哪句话来夸夸他： （冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。）（1分） 3.每空1分，共2分。表达合理连贯即可得分。 三、根据课文内容填空。（第3题诗句每空2分，共20分） 阅读实践：共22分 四、阅读《卧薪尝胆》片段，完成练习。（8分） 1.在短文的【】中选择恰当的词语，用“√”画出。（2分） 屈辱 耻辱 2.片段中的第②自然段是围绕那句话来写的，在文中用“ ”画出。（2分） 回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。 3.“卧薪尝胆”的意思是指： 睡在柴草上，吃饭前尝一尝苦胆，不忘国破的耻辱 （2分） 像“卧薪尝胆”这样的从故事演变为成语的还有很多，请再写出2个。（4分） 精卫填海 女娲补天 掩耳盗铃 自相矛盾 揠苗助长等（每个1分，共2分） 五、阅读《丹丹学羊叫》，完成练习。（14分） 1.给加点的字选择合适的意思，并把正确的序号写在括号里。（每题1分，共2分） ①逗得小朋友咯咯直．笑。（C ） A.公正的，正义的 B.直爽 C.一个劲儿 ②我光．顾笑，忘记了看书。（ B） A.明亮 B.只 C.光滑 2.短文写了丹丹喜欢学羊叫。第一次在 上课 的时候，被老师 批评了 ；第二次在 下课 的时候，被老师 夸奖了 。（每空1分，共4分） 3.“乱哄哄”在短文中的意思是 乱糟糟，声音很大 ，教室里乱哄哄的原因是：同学们上课时听见丹丹学羊叫，都不听课，笑起来了 （1+2=3分） 4．联系上下文想想句子的意思，在最合适的说法后面打“√”。（2分） 老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说： A.老师说丹丹以前学羊叫不好听。 （ ） B.老师表扬丹丹叫得真是时候，给大家带来快乐。 （ √ ） C.老师表扬这一次丹丹学羊叫学得很像。 （ ） 5．“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。（3分） 丹丹心里想： 丹丹的心里有不安、后悔，学生言之有理即可。内容2分，表达连贯1分，共3分。

习作表达： （25—23）一类文：能按照习作要求展开合理想象变股数，内容富有童趣，语言表达基本功好。 （22—19）二类文：能按照习作要求展开想象编故事，语句较通顺。 （18—16）三类文：基本能按要求完成习作，内容不够具体，语言表达不够流畅。 （15以下）四类文：基本不能按要求完成习作，语言表达基本功较差。 （作文评分主要从两方面进行：一看是否按要求习作——想象是否合理，故事是否有趣；二是看表达是否通顺具体） - -- 四年级 书写：3分。重点关注学生的书写是否规范，工整，卷面是否整洁。 一、读拼音，写词语。（16分） 辛劳 塑造 疲倦 严肃 欺侮 灵魂 骄傲 奥妙 （每字1分）

二、按要求完成字词句练习。（15分） 1．（顽√）皮的孩子 悬（崖√）绝壁 窜．出来（cuàn√） 拖累．（lěi√） 口占．一绝（吟诵√） 绿柳舒眉辞．旧岁（告别√） 我们（衷心√）祝愿 （每个1分） 2．扑通扑通 咕嘟咕嘟 淅淅沥沥 滴答滴答 （每个1分） 3．鱼米之乡 桂子飘香 明月清风 人间天堂 （每个1分）

三、根据课文内容填空。（16分） 华灯齐放 礼花飞舞 鲜花 彩灯 礼花 歌声 白浪翻滚 明珠散落 声音洪大 声音低细 但愿人长久 峨眉山月半轮秋 总把新桃换旧符 虎门销烟 人生自古谁无死 文天祥 （每空1分，错字不得分）

四、阅读《李时珍夜宿古寺》片段，完成练习。（10分） 1．【端详√】 【扯√】 【xián√】 （每个1分） 2．《本草纲目》 《资治通鉴》 （每个1分） 3．两种草:鸡肠草和鹅肠草 放在嘴里嚼的方法 （2分，每问1分） 4．告诉我们环境恶劣，夜色已深。从中读到了一个不畏艰苦，为民造福的李时珍。 （3分，每小点1分，意对即可）

五、仔细阅读下面的短文，完成文后练习。（15分） 1．花开富贵，竹报平安 父母房门 鱼水千年合，芝兰百世荣 孩子房门 巧作千人食，调和百味香 院子大门 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 厨房门 (每题1分) 2．小时候的“我”饶有趣味地品味各种对联。 （简洁1分，完整1分） 3．不能。“品”字写出了咀嚼，体会玩味的意思，看出对联中的含义深刻。 （意对即可） 4．⑴生意兴隆（或财源广进，祝福平安） ⑵前半句都是三点水，后半句都是走之儿。 ⑶“江河湖海”对“通达远近”，“清波浪”对“逍遥遊”等 （每题1分，意对即可） 5．主题美，表达祝愿；形式美，讲究对仗；声律美，抑扬顿挫…… （每点1分，意对即可） 6.语文知识方面，思想情感方面都可以。 （每小点1分）

习作表达（共25分） 1．能选择一个“朋友”写一件与他之间的事，语言生动，内容具体，感情真挚（22—25分）； 2．写清了事情发展的过程，表达出了朋友间的情谊，叙述较有条理，内容较具体（20—22分）； 3．写了一件和朋友间的完整的事，叙述有顺序，字迹比较工整（17—20分）； 4．能按题目要求基本写清大意，字迹不潦草（15—17分）； 5．得分尽量不低于15分。 - -- 五年级 书写：3分。重点关注学生的书写是否规范，工整，卷面是否整洁。 一、看拼音写词语。（12分） 锻炼 健康 自相矛盾 张口结舌 贴补 孝敬 冷嘲热讽 欣喜若狂 （每个字0.5分）

二、按要求完成字词句的练习。（12分） 1．⑴D ⑵A ⑶D ⑷B （每个1分） 2.八仙过海 各显神通 艺高人胆大 略 （每句1分） 3. 略 （题目1分，简洁明了；主要人物1分；新闻内容3分，酌情得分）

三、根据课文内容填空。（13分） 1．采摘鲜花 轻拨银弦 自天而降 彩带飘拂 舒展双臂 2．醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 3．姹紫嫣红 轻轻摇晃 阵阵芳香 红扑扑的脸庞 给 拿 （每空1分，错字不得分）

四、阅读下列图文资料，完成练习。（13分） 1．端详 目不转睛…… (1分，答案多元) 2. 考古 发现头盖骨 探险 写作…… (任写2个，每空1分，意对即可) 滚雪球 滴水穿石 目标专一 三心二意 持之以恒 半途而废 (每空1分) 3.列数字 贾兰坡的伟大成就 （每空1分） 4.学习要永不停步 学习要不断积累 学习是不进则退…… （2分,意对即可，答案多元）

五、仔细阅读下列短文，完成文后练习。（17分） 1．告罄:长辣椒卖完了。 顿悟：“我”一下子就明白过来了。 （每题1分） 2. 买主问她的辣椒辣不辣。（1分） 3.

“我”的心情：（自作聪明）→（ 自以为是 ）→（ 担心 ）→（暗暗佩服） ↓ ↓ ↓

妇女对买主的语气：（ 肯定 ）→（ 非常确定 ）→（ 信心十足 ） ↓ ↓ ↓

区分辣椒的依据：（颜色深浅）→（ 长短 ）→ （ 软硬 ） （9分，每空1分） 4．是个有经验的(或有智慧的，善于观察的，善于总结的)人。理由是不断变换区分辣椒的方法。 （各1分，答案多元，意对即可） 5.不唯书 重实践 善思考 勤动脑 （2分，答案多元，意对即可） 6.《卖辣椒的智慧》《卖辣椒的女人》等都可 (1分，答案多元)

习作表达(共30分) 一类文（27—30）选材视角独特，写清楚了生活里的滋味，语言生动，内容具体。 二类文（24—26）围绕“滋味”展开，写清楚了要叙述的事和要表达的情，内容具体，语句通顺。 三类文（21—23）写到了生活里的滋味，对基本的人物和事情有所交待，语句较通顺。 四类文（18—20）基本能按要求完成习作，内容表述基本清楚。