七年级历史下册-第16课中外交往与冲突课件-人教新课标版

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第16课 中外的交往与冲突

●考点1：郑和下西洋

1、（2010·青岛学业考试）许多人认为“世界海洋第一人”不是哥伦布、麦哲伦，而是600年多前从刘家港出发，远航30多个国家和地区，航程10万余里的航海家郑和。郑和远航最远到达非洲东海岸和

A．红海沿岸 B．英吉利海峡 C．大西洋沿岸 D．波罗的海沿岸

【答案】 选A。

2、（2010·东莞学业考试）郑和下西洋是世界航海史上的壮举。关于这一壮举的历史意义说法正确的是

A．一种民间经济文化友好交流 B．使明朝获得良好经济效益

C．加强了明朝与亚非国家往来 D．促进了明朝手工业的发展

【答案】 选C。

3、（2010·盐城中考）下面是古代某船队远洋航行的路线图，该航行壮举最远到达的地区应是

A.红海沿岸和非洲东海岸 B.地中海沿岸和非洲西海岸 C.印度洋沿岸和好望角 D.大西洋沿岸【解析】 选A。本题主要考查学生的识图能力和识记能力。郑和远航最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

4、（2010·临沂中考）公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。现在的人们之所以怀念郑和，是因为他曾

A．收复台湾，驱逐了荷兰殖民者

B．抗击倭寇，维护了东南沿海地区的安定

C．七下西洋，促进了中国与亚非各国的经济交流

D．英勇抗元，留下了“留取丹心照汗青”的千古名句

【答案】 选C。 5、（2010·菏泽学业考试）近期央视新闻频道多次对“南澳一号”沉船考古进行现场直播。发现明代古沉船的广东汕头市南澳岛县在明朝有“海上互市之地”之美誉，史载：“郑和七下西洋，五经南澳”。郑和下西洋成功实现的条件不包括

A．国力强盛 B．造船业发达 C．指南针的应用 D．蒸汽机的应用

【解析】 选D。本题主要考查学生对问题的综合分析能力。国力强盛是先决条件，造船业发达和指南针的应用是技术条件，都是郑和成功远航的条件。郑和远航的时候蒸汽机还未发明。

第16课 中外的交往与冲突

一、导学目标

1、知识目标：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。

2、能力目标：.通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

3、情感态度价值观：向学生进行传统的爱国主义教育，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。

二、教材简析

明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。前者属于友好的交往，后两者表现为冲突和战争。

三、导学过程

（一）、导入新课

1、教师导入：学生根据搜集的资料介绍郑和，教师问学生：你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗？明代的中外关系中还发生过哪些重大事件？学过这篇课文，你就会明白了。

（二）、新知预习

1、为了加强同 的联系，从 年到 年，郑和 下西洋，到过亚非 多个国家和地区，最远到达 和 .促进了我国和亚非各国的 ，加强了我国同亚非各国的 关系。比欧洲航海家的远航早 ，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。

2、元末明初，“ ”侵略骚扰我国 。明朝中期，明政府派将领 ，到 沿海抗倭，他组建了一支抗倭队伍，人称“ ”，在台州战役 ，平息了东南沿海的倭患。

3、从16世纪开始，一些 相继来到我国的沿海地区，进行 活动。 年，葡萄牙殖民者攫取了在我国 的居住权。

第16课 对外的交往与冲突

一、知识梳理

1、郑和下西洋

背景及目的：明朝前期，我国是世界上强盛的国家。为了加强和海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。

过程：1405—1433年，郑和的舰队从刘家港出发，先后七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

意义和作用：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

2、戚继光抗倭

倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。

背景：明朝中期以后，海防松弛，倭寇与奸商勾结为患，明政府派遣戚继光等抗倭。

过程和影响：戚继光组建出“戚家军”，在浙江台州九战九捷，后又赴福建、广东与当地军民并肩抗倭。抗倭取得重大胜利，东南沿海的倭患被平息了，戚继光是我国的民族英雄。

3、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。

二、重点难点分析

1．重点：（1）郑和下西洋的过程及意义，它与西方航海家的航海活动有本质的区别,即郑和下西洋是以和平为目的的，为世界文明的传播和交流做出了巨大贡献。而欧洲航海家的航海活动带有侵略和掠夺的性质。（2）戚继光抗倭取得胜利，是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，戚继光是我国的民族英雄。（3）葡萄牙殖民者于1553年攫取了在澳门的居住权。

2．难点：郑和下西洋的前提条件是我国发达的造船业、科技（主要是指南针的发明）和国家的强盛。另外，明成祖开拓疆域，积极外交的国策和郑和个人的勇敢也是主要原因。

通过本课学习，我们应该知道，从郑和下西洋的壮举到倭寇为患，这一变化的过程，是我国海上力量衰弱的表现，并由此可以引申到我国海防、边防、军事力量的衰弱，国家经济的衰退，王朝进取精神和开拓气象的委靡。这种衰退并不是几个爱国将领能够改变的，这样，我们将个人命运与民族和国家的命运紧密相连，萌发中华民族复兴的强大动力，使自己今天的学习行为有厚重的历史感。

第16课 中外的交往与冲突

主备：李江华 审核：胡涛 审核领导： 时间：2012/5/18

学习目标：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹

学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。

学习过程：

（一）自主学习：

一、郑和下西洋

1、郑和下西洋的概况

时间

次数

海船规模

船数

人数

到达范围

2、郑和下西洋的条件

（1）明朝前期________的强盛；（2）__________的广泛使用；

（3）郑和个人气概和勇于探索的精神；（4）明朝___________的发达。

3、郑和下西洋的目的；___________________________。

4、郑和下西洋的意义；___________________________________________。

二、戚继光抗倭

1、元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为________。

2、戚继光抗倭取得成功的原因：（1）________________________________

（2）_______________________________________

3、葡萄牙撷取在澳门的居住权

_______世纪欧洲殖民者开始侵略活动；______年，________撷取在澳门的居住权。

（二）合作探究：

郑和远航取得巨大的成功，结合教材94页的动脑筋分析总结一下其成功的因素有哪些呢？

（三）系统总结：

1、两个人物：__________、___________

2、两项英雄事迹：____________、____________

3、一段国耻：__________________ （四）巩固训练：

1、郑和远航最远到达（ ）

A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲东海岸和印度洋沿岸