人教版七年级历史下册第16课中外的交往与冲突学案

第十六课中外的交往与冲突【教学目标】１.掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙与澳门的基本史实２.分析郑和下西洋的影响。

3.明了郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊，增强民族自信心和自豪感【激情导入、明确目标】2008年8月8日，北京第29届奥林匹克运动会开幕式上的文艺表演展现了中国的灿烂文明，其中“郑和下西洋”一幕再现了600多年前明朝的郑和7次率领船队远航，创造世界航海奇迹的辉煌历史。

举世瞩目的奥运会开幕式能够选取“郑和下西洋”这一历史事件来展现中国的灿烂文明，说明其在中国和世界历史上有着巨大影响。

那么，你知道郑和是什么人吗？西洋指的又是什么地方呢？郑和为什么要不远万里进行远洋航行呢？郑和下西洋创造了怎样的航海奇迹呢？今天我们就一同走进这段历史。

【教学过程】一、自主学习、发现问题㈠.阅读教材，第一标题“郑和下西洋”完成学案。

1.背景：________前期，我国是________的国家。

2.目的：为了加强同_____________的联系。

3.时间：______年，明_____派_____率27000多人第___次下西洋，年---______年，郑和先后___次下西洋，到过亚非____多个国家和地区。

4.航线：_____港----________峡----________洋----________（最远）5.影响：促进了中国和亚非各国的________，加强了我国和亚非各国的________。

㈡.阅读教材，第二标题“戚继光抗倭”完成学案。

1.背景：元末明初，_______（日本武士、商人、海盗）经常骚扰我国沿海地区。

2.抗倭：_______组建“戚家军”，纪律严明，英勇善战。

3.线路：_______（九战九捷）---- _______----_______4.作用：平息了的倭患。

5.评价：戚继光是_______。

㈢.阅读教材，第三标题“葡萄牙摄取在澳门的居住权”完成学案。

_______年，葡萄牙殖民者以“____________________________”为由，逐渐摄取了在我国广东澳门的居住权。

《中外交往与冲突》教学目标知识与能力：（1）了解X和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

（2）通过观察《X和下西洋纪念邮票》、读《X和下西洋路线图》、《戚继光抗倭图》等图表，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

通过分析X和下西洋的影响、戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，引导学生正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位，以提高学生评价历史人物的能力。

通过分组活动，培养提高学生合作探究的能力。

过程与方法：（1）以问题带动学生思考，通过解决一个个问题完成本课的学习。

通过分析图表，培养学生从资料中提取有效信息的能力。

对于疑难问题，通过分组讨论和合作，培养学生主动参与和与他人协作学习的能力。

（2）开展一次探究活动“探寻X和的足迹”。

情感态度与价值观：（1）通过X和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及X和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加民族自信心和自豪感。

（2）通过对X和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受X和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。

教学重点、难点重点：X和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。

难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。

难点解决方法：试图通过多媒体教学软件调动学生多种感官的活动，并把历史事件与时间、空间紧密地联系起来，从而使学生形成准确的时空概念。

教师准备1、课前从网络上搜集有关资料和图片，精心设计历史问题，制作多媒体教学课件。

2、预设学习过程中可能出现的问题及处理方法。

3、准备教棒。

学生准备1、搜集资料①史学界有关X和下西洋目的有几种说法。

②国内外对X和下西洋意义、影响的评价。

2、了解中亚、东南亚、西亚、北非等地区的基本地理知识。

3、认真预习第16课。

课型与课时安排新授课、一课时教学设计[导入]从上节课开始我们进入了明朝历史的学习，了解了“明朝的建立”及“君主集权的加强”。

第16课中外的交往与冲突导学案【课前复习】温故知新：在你了解的中国古代历史知识中，中外友好往来的史实有哪些？你能说一说吗？【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）1、为了加强同海外各国的联系，派遣郑和下西洋。

年，郑和舰队从出发，开始第一次出使西洋。

到1433年，郑和前后下西洋，到达亚非三十多个国家和地区，最远到达沿岸和，比欧洲航海家的远航早世纪。

郑和的远航，促进了中国和亚非各国的联系，加强了我国和亚非各国的往来。

2、，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为。

明政府派到浙东沿海抗倭。

在人民群众的大力支持下，东南沿海的倭患被清除，他也被誉为。

3、从世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。

年，殖民者以租借的名义，攫取了我国的居住权。

【精讲点拨】一、中外的交往——郑和下西洋1、郑和下西洋的“西洋”是今天的什么地方？下西洋的目的是什么？2、观察《郑和下西洋路线》图指出：出发地：最远到达的地方：【合作探究1】课本P94 动脑筋1、郑和为什么能成功地实现远航？郑和下西洋取得成功的根本原因是：2、郑和下西洋的影响：二、中外的冲突1、戚继光抗倭（1）什么是“倭寇”？明朝政府派谁去进行抗倭斗争？（2）抗倭斗争的历史背景是什么？（3）了解抗倭斗争的简要经过【合作探究2】1、抗倭斗争取胜的原因是什么？2、在中国古代史上还有哪只军队以纪律严明而著称？比较这支军队和“戚家军”在抗击对象上有什么不同？结合戚继光的诗句“封侯非我意，但愿海波平。

”，说说他身上有什么高尚品德值得学习？2、葡萄牙攫取在澳门的居住权（1）欧洲殖民者侵略我国沿海地区的时间（2）葡萄牙攫取在我国广东澳门居住权的时间和手段（3）澳门回归的时间【达标检测】1、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪个历史事件有关（）A、郑成功收复台湾B、郑和下西洋C、葡萄牙攫取在澳门的居住权D、戚继光抗击倭寇2、.郑和下西洋，最远到达（）A.东南亚各地B.阿拉伯海沿岸C.地中海东岸D.非洲东海岸和红海沿岸3、.郑和下西洋所带去的物品中最受欢迎的是（）A.金银宝物B.丝绸、瓷器C.香料、宝石D.香料、药材4.、明成祖派遣郑和下西洋的目的是（）A。