（完整版）最新外研社三年级起点小学英语三至六年级单词表
外研社小学英语三年级上册单词表(三起2012年版)
MOUDLE 1
I 我
am(I'm=I am) 是(我是) aah啊
hello（hi）你好
ooh 嗬
goodbye（bye-bye）再见
are 是
How are you? 你好么？你好
good 好的
morning 早晨,上午
fine 健康的
thank 谢谢
you 你
MODULE 2
Ms 女士
boy 男孩
girl 女孩
Whoops 哎哟
and 那么、和
too 也
ha ha 哈哈
what 什么
is（what's=what is）是(是什么)
your 你的
name 名字
please请
afternoon 下午 Mr 先生 MODULE 3
Point 指 to 向……
the 这(那)个，这(那)些door 门
sit 坐
down 向下
stand 站
up 向上
window 窗户blackboard 黑板
bird 鸟
tweet (鸟)啾啾的叫声desk 桌子
chair 椅子
MODULE4
it 它 it's=it is 它是
red 红色的
look 看
wow 呀，哇
yellow 黄色的
blue 蓝色的
a（an）一个，一
chameleon 变色龙
my 我的
panda 熊猫
now 现在
green 绿色的
black 黑色的
dog 狗
cat 猫
cap 帽子
MODULE 5
how many多少 one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven 七
eight 八
nine 九
oh 噢，哦
ten 十
eleven十一
twelve 十二
MODULE6
happy 快乐的
birthday 生日
here(here's=here is) 这里，(这是) present 礼物
Unit5《Fun at the zoo》（教学设计）-2024-2025学年
人教大同版）（2024）小学英语三年级上册
（共3课时）
学校 授课班级 授课教师
教材分析 Unit5“Fun at the zoo” 通过介绍动物园里的各种动物以及描述动物的特征，引导学生学习与动物相关的英语词汇和句型。教材内容包括动物的名称、描述动物特征的形容词以及询问和表达对动物喜好的句型等。教材中的图片生动形象，能够激发学生的学习兴趣。
学情分析 三年级的学生对动物充满好奇和喜爱，具有强烈的学习兴趣和积极性。他们在经过一段时间的英语学习后，已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，但在发音和语法运用上还需要进一步的巩固和提高。此外，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢通过游戏、歌曲等形式进行学习。
教学目标 1、知识目标：学生能够掌握动物园里常见动物的英文名称，如
“lion”“tiger”“elephant”“monkey” 等；能够运用形容词描述动物的特征，如 “big”“small”“fat”“thin” 等；能够用句型 “Do you like...? Yes, I do. / No, I don't.” 询问和表达对动物的喜好。
2、能力目标：学生能够在实际情境中准确识别和说出动物的名称及特征；能够运用所学句型进行简单的对话交流。
3、情感目标：培养学生对动物的热爱和保护意识。
教学重难点 教学重点：掌握动物的英文名称、描述动物特征的形容词以及询问和表达喜好的句型。
教学难点：准确运用形容词描述动物特征，灵活运用句型进行对话交流。
教学准备 教师准备：多媒体课件、动物卡片、动物玩具、教学挂图、单词卡片。学生准备：英语练习本、彩色笔。
教学过程 第一课时
1. 导入环节
师生互动：教师播放一段动物园的视频，让学生观看并提问：“What can
you see in the zoo?” 学生可能会回答 “Animals.” 教师接着问：“What animals do you know?” 引导学生说出自己知道的动物名称。 学校 授课班级 授课教师
（沪教牛津版）三年级英语下册教案
Module 3 Things around us Unit 3 The seasons
Lesson 2
教学内容
Teaching
Contents 功能目标
Functional Targets 语言目标
Language Targets 情感目标
Emotional
Targets
3B M3U3
Period 2
Autumn
and winter Using predicative
adjectives to
describe
conditions.
Using verb to
describe
conditions.
Basic aims:
Words: dry, fall, autumn, bicycle,
scarf, winter, wind, gloves scarves
autumn, winter, cool, hats
Structures: In autumn, it’s cool. It’s
not hot. It’s dry. In winter, It’s cold.
It’s not warm.
1. Leaves fall and fall.
2. The wind blows and blows.
Further aims:
1. Students can describe autumn
and winter.
2. Using nouns to identify things
words. 培养学生热爱大自然。
教学过程Teaching Procedure
Pre-task Activities
Step 1 Warming-up
1. Listen and act
2. Ask and answer
冀教版三年级下册英语-Lesson12 The Clever Monkey
一、背景介绍
本篇文章是关于冀教版三年级下册英语-第十二课，名为《The Clever Monkey》的讲解文档。该课程主要介绍了一只聪明的猴子通过巧妙的策略获得了吃到椰子的机会。通过这样的故事来激发孩子们的学习兴趣，提高他们的英语阅读理解能力。
二、故事内容
本篇文章主要介绍了一只聪明的猴子通过巧妙的策略获得了吃到椰子的机会。故事中，猴子们发现了一颗椰子树，但椰子树的高度的实在是太高了，猴子们无论如何也无法攀爬到椰子上。接着，这只聪明的猴子提议，其他的猴子们可以站成一个倾斜的人字形，上面的一只猴子可以借助下面的猴子，然后一直上爬，最终它攀上了树顶，摘下了椰子，让这里的生活变得更加美好。
三、故事中的词汇
为了帮助小朋友们更好的阅读和理解故事，下面是故事中出现的一些关键词汇：
• clever：聪明的
• climbed：爬
• coconut tree：椰树
• coconut：椰子
• monkey：猴子
四、故事的意义阐述
通过这个故事，我们可以让孩子们充分认识到：在生活、学习和工作中，要有勇气和创造性地面对问题，抓住机会，学会使用自己的智慧谋生。正如课文中提到的：“Only clever minds will find a way out.”（只有聪明的大脑才能找到一条出路）。相信在学习这个故事后，孩子们会更加勇敢和自信地面对生活，充满对未来的信心。
五、单词和句子翻译
为了让孩子们进一步了解这个故事，我们还需要对里面的一些关键单词和句子进行翻译。下面是其中一些重点之处：
• clever monkey：聪明的猴子；
• The monkey climbed up the coconut tree and picked a coconut.：猴子攀上椰树，摘了一个椰子。 • The clever monkey had an idea.：“聪明的猴子有一个主意。”
