三年级上第2单元知识点
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第二单元单元课文主题小结：第五课《称象》本文通过描写一个七岁的孩子—曹冲，想出了比众官员更好的称象方法，从而称出了象的重量的故事，说明了曹冲是个爱动脑筋、善于观察、富于联想的孩子。
第六课《中国娃》这是一首歌词，歌词写出了中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，表达了中国青少年热爱祖国、热爱中华民族，决心报效祖国的真挚情感。
第七课《古诗二首》《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。
全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理 。
《江畔独步寻花》描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表达了作者对生活的热爱和对自由、幸福的无限向往。
一、 字词 1、 生字第5课 曹c áo 操c āo 官gu ān 堵d ǔ 重zh îng 杆g ǎn 秤ch âng 砍k ǎn 沿y án 岸àn 量li àng 第6课 姓x ìng 州zh ōu 华hu á 拌b àn 踏t ā 实shi 腔qi āng 写xi ě 横h ã 竖sh ù 堂t áng 志zh ì第7课 楼l ïu 欲y ù 穷qi ïng 层c ãng 畔p àn 寻x ún 压y ā 蝶di ã 舞w ǔ 莺y ī 恰qi à 啼t íc áo c āo 字词：( )例题：找错别字，并在括号内改正。
1、有这么好的地方，难怪会教出这么乘巧的孩子。
（）2、地上的水越来越多，会合成一条条小溪。
（）3、这时候，叔叔走进我身边，指着远方的雪叫我看。
（）将下面的字换偏旁组成新字，再组词。
秤坪（草坪）操（）堵（）杆（）砍（）2、同音字曹-漕操-糙官-关堵-笃重-种杆-敢砍-侃沿-颜岸-按量-亮姓-杏州-周华-滑拌-伴踏-它实-食腔-枪写-血横-恒竖-树堂-唐志-治楼-蒌欲-玉穷-琼层-曾畔-盼寻-询压-丫蝶-碟舞-五莺-英恰-洽啼-题例题：比一比，再组词。
伴（）岸（）洽（）拌（）按（）恰（）3、多音字gān电线杆liàng数量tā踏实杆量踏gǎn杆秤liáng量杯tà踏步gēng更衣jiǎ真假更假gâng更加jià放假知识点三：多音字例题：给加点字选择正确的读音。
杆（gǎn gān）子选择加点字的正确读音或意思，在括号里画“√”。
(1)、有的说，得造一杆大秤。
①dé ( ) ②dĕi( ) ③de ( )(2)、曹操听了直摇头。
①不弯曲（）②把弯曲的伸开（）③爽快（）④一个劲儿地（）(3)、曹操的儿子曹冲才七岁。
①能力（）②刚刚（）4、形近字曹-漕-槽操-澡官-宫堵-睹重-童杆-秆砍-坎沿-没岸-岩量-重姓-性州-洲华-花拌-绊-伴踏-沓实-头腔-膛写-泻横-黄竖-坚堂-棠志-忠楼-搂-蒌欲-裕穷-空层-居畔-伴寻-录压-庄碟-蝶-谍舞-舜莺-鸾恰-拾啼-蹄例题：辨字组词。
曹（）州（）堵（）漕（）洲（）睹（）5、近义词、反义词1)近义词砍-伐议论-讨论果然-果真办法-方法到底-究竟融化-溶化报答-回报神州-华夏永远-长远清清白白-一清二白弯曲-曲折常常-经常盯着-注视好奇-奇怪客气-谦让穷困-贫困钦佩-敬佩乖巧-灵巧特别-非常解释-说明例题：照样子把句子补充完整。
从短文中找出下列词语的近义词。
激励（ ） 保持（ ） 激烈（ ） 害臊（ ） 2）反义词重→轻 大→小 下沉→上浮 果然→居然 永远→短暂 爱→恨 真→假 正→歪 融化→凝固 入→出 低→高弯曲→笔直 常常→偶尔 客气→傲慢 穷困→富裕 钦佩→轻视 露出→隐藏 乖巧→调皮 例题： 6、词义议论 船舷 到底 果然 称 直 才 曹操 官员 像堵墙 重量 一杆秤 砍树 沿着上岸 祖籍 神州 报答 百家姓 清清白白 踏踏实实 字正腔圆 堂堂正正 落地有声 华夏 拌豆腐 横平竖直 有志 江畔 流连 恰恰啼 依 尽 欲 更 蹊压枝低 娇莺 好奇 钦佩 乖巧 人情味儿 弯弯曲曲 指指点点 难怪知识点六：难懂词例题:：将正确的选项填入括号中。
1、味： ①味道，滋味，舌头尝东西所得到得感觉。
②气味，鼻子闻东西所得到的感觉。
③量词，用于中草药的种类。
④意味，情趣。
(1)、这盘鱼的味．道真鲜呀！（ ） (2)、五味．中药（ ） (3)、桂花的香味．真浓呀！（ ） (4)鹿港是个有人情味．儿的地方。
（ ） 二、句子 1、 连词成句华夏神州报答清清白白堂堂正正字正腔圆二、阅读冒号引号的用法冒号1、一般有提示下文和总结上文两种作用。
例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。
例22：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。
不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。
3、冒号一般不能套用。
例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。
4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。
例24：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。
二、自己不要吃得太饱。
三、有经济头脑。
提行处理或加引号处理例外。
5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。
例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
例26：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。
6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。
例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”例29：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。
”他环视了一下会场说。
引号1、完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。
例45：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。
”例46：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。
引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。
2、意引不用引号。
例47：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。
”引用包括直引和意引。
/转述属于意引。
3、引文内还有引文，里面用单引号。
例48：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”4、引文的范围要准确。
例49：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。
“哈雷慧星”/“拿来主义”/“希望工程”5、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。
例50：我过第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
“京广铁路”/“大亚湾核电站”/定州“北雁商城”语文实践活动21、吴晓燕好奇地问：“叔叔，秋天也能植树吗？”2、李岩问赵亮：“你长大了最想做什么？”赵亮想了想，说：“我最想当宇航员，驾驶着飞船，在宇宙中飞来飞去。
多有意思啊！”3、曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做称杆。
”有的人说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”三、积累1、词语归类①含有数字的词语：一清二白类似词语：五湖四海五光十色七上八下②AABB式的词语：清清白白踏踏实实类似：高高兴兴开开心心整整齐齐③形容做人磊落的词语：堂堂正正类似：光明正大胸怀坦荡光明磊落④量词积累：一条巷子一口井一位老爷爷⑤修饰词积累：弯弯曲曲的巷子客客气气地解释钦佩的表情乖巧的孩子⑥描写孩子的词语：天真可爱天真无邪活泼可爱虎头虎脑口齿伶俐冰雪聪明聪慧过人天资聪明聪明伶俐纯洁无瑕活蹦乱跳天真烂漫例题：关爱（老人、儿童、残疾人、家人）提高（效率、质量、成绩、速度）汇报（工作、思想、演出）思考（问题、人生、方法）布置（作业、任务、场地、婚礼）召开（会议、运动会、班会）报答（恩人、老师、父母、恩情）充满（希望、欢乐、信心、力量）乖巧的（孩子、学生、小狗、小女孩）弯弯曲曲的（小路、河道、山路、小河）好奇地（提问、聆听、过走去、看着）客客气气地（回答、提问、说话、道歉）2、句子积累比喻句：“这头大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
”这句话采用比喻的手法，把大象的高大写得既生动又形象。
有哲理的句子：“欲穷千里目，更上一层楼。
”这两句诗的意思是，要想看得更远，还要再上一层楼。
体现了诗人积极向上的进取精神，告诉我们只有站得高，才能看得远的道理。
单元实践一、写出带横线字的部首，再用部首查字法查出这个字。
踏实—“踏”字的部首是（），在字典正文第（）页。
重量—“重”字的部首是（），在字典正文第（）页。
字正腔圆—“腔”字的部首是（），在字典正文第（）页。
第二部分：本章重点第5课《称象》（常以课内阅读的形式考查，填空也是考查重点）1、第4自然段中第一句中的“才”有刚刚、只有的意思，强调了什么？（曹冲的年龄很小，却能想出这么好的称象办法，可见他是多么聪明，多么爱动脑筋。
）2、课文介绍了哪几种称象的办法？（A卡一棵大树，造一杆大秤B把大象割成一块一块的，再用秤称C利用水的浮力来称）3、曹冲是个怎样的孩子？他为什么能想出这个称象的办法呢？（聪明、爱动脑筋；善于观察，富于联想，懂得遇到问题只要动脑筋想办法，就有可能找到解决问题的办法。
同时，他从官员的议论中得到了启发，所以想出了这样科学的办法。
）4、和官员们说的方法相比，曹冲的方法好在哪儿？（简单，易操作，准确）第6课《中国娃》（常以课内阅读的形式考查，要求背诵课文，填空也是考查重点）1、题目表面的意思是什么？实际指什么？（表面：中国孩子；实际：中国青少年或有中国血统的青少年，也可泛指中国人）2、第2小节划线句表达了中国娃什么感情？（爱黄河、爱祖国）3、第四小节起到什么作用？（对上面三个小节的总结，也是对中国娃的赞美）4、哪些小节体现了中国娃有志气？（一清二白清清白白做人也不掺假；站得稳走得正，踏踏实实闯天下；字正腔圆落地有声说话最算话。
）5、你认为中国娃是怎样的人？（清清白白、十分正直，做事踏踏实实，诚实守信，堂堂正正、光明正大，十分孝顺、热爱祖国、立志报答祖国母亲的人）6、歇后语：小葱拌豆腐，一清二白。
