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三年级上册Unit We love animals
一、重点单词
duck鸭子pig猪cat猫elephant大象
bear熊dog狗bird鸟monkey猴子
tiger老虎zoo动物园panda大熊猫funny滑稽的;好笑的
二、单元重点句型
1. What’s that? 那是什么？
It’s an elephant. 那是一只大象。
2.What’s this? 这是什么？
It’s a bear. 这是一只熊。
3.Cool！I like it. 酷！我喜欢它。
4.Look! A funny dog! 看！一只滑稽的狗！
5.Act like an elephant. 模仿大象表演。
三、语法知识点
1. 问近处的单个东西是什么我们用“What’s this?”
问远处的单个东西是什么我们用“What’s that?”
this 这that 那
What是一个特殊疑问词，用“what”的问句，就是询问东西或者事物“是什么”
例如：What's your name（名字）？你的名字是什么？
What's this？这是什么？
2.like 的用法
（1）like作为动词，表示“喜欢”的意思。
三年级英语上册第四单元知识总汇三年级英语上册人教版第四单元知识总汇在我们平凡无奇的学生时代，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是小编为大家收集的三年级英语上册人教版第四单元知识总汇，欢迎阅读与收藏。
三年级英语上册第四单元知识总汇1一、动物类单词：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪)bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger( 老虎) zoo(动物园)funny(滑稽的，好笑的)二、对话( A是上句，B是答句)：1、A: What’s that? 那是什么? B: It’s an elephant. 那是一只大象。
2、A: What’s this? 这是什么?B:It’s a bear. 它是一只熊。
3、A: I like it. 我喜欢它。
B: Thanks. 多谢。
4、A: Look! A funny dog! 看!一只有趣的狗!B：Cool! I like it.酷!我喜欢它。
5、A: What’s that? 那是什么? B: Guess!猜!6、A：It’s a panda. I like it.它是一只熊猫。
我喜欢它。
B: Thanks. 谢谢.三、读读，记记下面的句子。
你会很棒的!1. Act like an elephant. 像大象一样表演。
(扮演一只大象。
)2. Act like a bird. 扮演一只鸟。
3. Act like a tiger. 像老虎一样表演。
4. Act like a monkey.扮演一只猴子。
5. Act like a panda.扮演一只熊猫。
6. I have a carrot. Follow me! 我有一个胡萝卜。
跟我来!7. Look at the cat. It is fat.看这只猫。
PEP小学英语三年级上册Unit 1: Greetings问候Lesson 1: Hello你好Part 1: New Words and Phrases新词和短语•Hello 你好•Hi 嗨•Good morning 早上好•Good afternoon 下午好•Good evening 晚上好•How are you? 你好吗？•Fine, thank you. 我很好，谢谢。
•And you? 你呢？Part 2: Dialogue对话•A: Hello!•B: Hi!•A: How are you?•B: I’m fine, thank you. And you?•A: I’m fine too, thank you.Part 3: Practice练习•请复述对话。
•请用英语和同学打招呼。
Lesson 2: Numbers数字Part 1: New Words and Phrases新词和短语•One 一•Two 二•Three 三•Four 四•Five 五•Six 六•Seven 七•Eight 八•Nine 九•Ten 十•How many 多少•I am 我是•years old 岁Part 2: Dialogue对话•A: How many candies do you have?•B: I have three candies.•A: I have four candies.•B: How old are you?•A: I am five years old.Part 3: Practice练习•请用英语数数1到10。
•请用英语问一下同学年纪。
•请用英语回答对方的年纪。
Unit 2: Family家庭Lesson 1: Family Members家庭成员Part 1: New Words and Phrases新词和短语•Father 父亲•Mother 母亲•Brother 兄弟•Sister 姐妹•Grandfather/Grandpa 外公/爷爷•Grandmother/Grandma 外婆/奶奶•Family 家庭•My 我的Part 2: Dialogue对话•A: Who is she?•B: She is my mother.•A: Who is he?•B: He is my father.•A: Who are they?•B: They are my grandparents.Part 3: Practice练习•请用英语介绍一下自己的家庭成员。
Unit4知识详解A Let’s talk知识详解重难点1.如何询问近处不认识的事物是什么——W hat’s this?课文应用：W hat’s this?这是什么？It’s a duck.它是一只鸭子。
在生活中，当我们想要询问近处不认识的事物是什么时，我们就可以使用“What’sthis?”。
What’s是what is的缩写形式。
this用于指代近处的事物。
其答语通常为“It’s a/an +名词.”。
易错提示：注意答语中不再使用this来指代事物，而是用it。
A Let’s t alk知识详解拓展点1.a和an“两兄弟”课文应用：I t’s a duck.它是一只鸭子。
同学们，在英语中，表示“一(个/件……)”的不定冠词有两个，它们就是a和an。
a 用在以辅音音素开头的单词前。
例如：a book一本书,a pencil一支铅笔。
an用在以元音音素开头的单词前。
例如：an old man一位老人，an elephant一头大象，an eraser一块橡皮。
教育视点保护野生动物(wild animals)的意义首先，《中华人民共和国野生动物保护法》规定珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物受国家法律保护，所以滥食野生动物是违法行为。
其次，保护野生动物就是保护人类自己。
由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎,野生动物的生存正面临着各种各样的威胁。
野生动物是大自然的产物，自然界是由许多复杂的生态系统构成的。
如果有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫(insects)就会消失；某种昆虫没有了，捕食这种昆虫的鸟类(birds)将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生影响。
可见，野生动物的灭绝会引起一系列连锁反应，产生严重的后果。
A Let’s play 文化窗口动物的叫声The cow says“moo,moo”.奶牛“哞哞”叫。
The pig says“oink,oink”.猪“哼哼”叫。
第四单元练习题一、看图片，正确书写单词二、情景选择（）1. 当你告诉别人你有一只鸭子时，说：A. I have a duck.B. I like a duck.C. Look at my duck.D. I am a duck.（）2. 当你想看一看别人的东西时，说：A. Have a look .B. Look!C. Let’s look .D. May I have a look？（）3. 当你让别人看看你的玩具熊时，说：A. Have a look my bear.B. Look at my bear.C. May I have a look?D. Let me look.（）4. 当你同意别人看你的东西说时，说：A. Cool.B. Great.C. Sure.D. Super.（）5. 当你把一样东西给对方时，可以说：A. Give you .B. Here you are.C. Here are you .D. You are here.三、选词填空，只写序号。
（）1、__________，I have a dog.A. LookB. ActC. May（）2、I ________ a cat.A. isB. haveC. are（）3、We ________animals.A. areB. amC. love（）4、Bai Ling: May I have a look?Tom: _________A. Sure!B.Good!C. Nice!（）5、_______like a cat.A. LookB. ActC. May四、从B栏中找出A栏的答语（）1、Nice to meet you. A. Very well, thanks.（ ）2、How are you? B. Great.（ ）3、I have a cat. C. Sure.（ ）4、What ’s your name? D. Nice to meet you, too.（ ）5、May I have look? E. My name ’s Mike.五、把正确答句或问句的标号写在横线上.. Bai Ling :_______________. Tom : Oh,really ._____________ ? Bai Ling : Sure.______________. Tom : Thank you.______________. Bai Ling: _____________.六．Read and circle.圈出不同类的单词。
一．单词（动物）cat 猫dog 狗monkey 猴子duck 鸭子panda 大熊猫pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象zoo 动物园tiger 老虎funny 滑稽的二．句型1. A: What’s that? 那是什么？B: It’s an elephant. 那是一只大象2. A: What’s this? 这是什么？B: It’s a bear. 它是一只熊。
3. A: I like it. 我喜欢它。
B: Thanks. 多谢。
三.句子1. Act like an elephant. 像大象一样表演.2. Act like a bird. 扮演一只鸟。
3. Act like a tiger. 像老虎一样表演。
5. Act like a panda. 扮演一只熊猫。
【本文部分素材和图片来源于网络，侵删】一．单词（动物）cat 猫dog 狗monkey 猴子duck 鸭子panda 大熊猫pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象zoo 动物园tiger 老虎funny 滑稽的二．句型1. A: What’s that? 那是什么？B: It’s an elephant. 那是一只大象2. A: What’s this? 这是什么？B: It’s a bear. 它是一只熊。
3. A: I like it. 我喜欢它。
B: Thanks. 多谢。
三.句子1. Act like an elephant. 像大象一样表演.2. Act like a bird. 扮演一只鸟。
3. Act like a tiger. 像老虎一样表演。
5. Act like a panda. 扮演一只熊猫。
【本文部分素材和图片来源于网络，侵删】。
最新人教版PEP英语三年级上册各单元知识点归纳Unit1 Hello!一、核心词汇常见文具名称: ruler尺子pen钢笔eraser橡皮crayon蜡笔pencil铅笔pencil box铅笔盒book书bag包二、了解词汇your你(们)的no不三、核心句型1.I’m Miss White.我是怀特小姐。
解读: I’m = I am,意为“我是”。
拓展:该句型用于做自我介绍。
当介绍别人的时候,一般用“This is …”,意为“这是……”。
2.—What’s your name?你叫什么名字?—My name’s John.我叫约翰。
解读:这是询问他人姓名及回答的句型。
可以用“My name is …”或“I’m…”来回答,也可直接用姓名回答。
3.I have a ruler.我有一把尺子。
解读:这是表达某人有某物的句型。
当主语是第三人称单数形式时, have要变成其第三人称单数形式has。
4.Hello.你好。
解读:用于打招呼问好。
当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello或hi。
5.Goodbye.再见。
解读:用于告别。
一般回答bye或see you。
四、了解句型1.Me too!我也是!2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。
解读:该句为祈使句。
open的意思是“打开”,与close“合上,关闭”是对应的单词。
3.Show me your pen.给我看看你的钢笔。
解读: show sb sth意为“给某人看某物”。
句中show的意思是“展示;给……看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。
me是宾格,意思是“我”。
4.Who’s there?谁在那里?解读:这是询问人的特殊疑问句。
5.Are you Tutu?你是图图吗?解读:“Are you+某人?”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no回答。
are是be动词,意为“是”, you是人称代词,意思是“你;你们”, are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。
新人教版PEP英语（3起点）三年级上册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习知识吧Unit 4 We love animalsPeriod One学习目标1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’s this ？来询问这是什么，以及回答It’s …2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。
一. Review to understand.（温故知新）Read and match.(读句子，句图连线。
)二.Warm-up（热身活动）Look at the pictures and say the sentences.(看图，照样子说一说。
)E.g. ---This is my head.1. 2. 3. 4. 5.三.Self check(自学检测)1.Choose the pictures with the dialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。
)A. ----What’s this? ----It’s a duck.B. ----What’s this? ----It’s a dog.C. ----What’s this? ----It’s a bear.D. ----What’s this? ----It’s an elephant.E. ----What’s this? ----It’s a cat..（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. Read the dialogue in pairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。
) （（（四.Consolidation.（巩固练习）Look and say.(照样子，两人一组看图说对话。
) E.g. ---What’s this? ---It’s a ….五.Expanding Practice.(拓展训练)Do you know these animals.(你认识这些动物吗？)2.4.5.1.3.Period Two学习目标1.能听说、认读动物的单词：pig ， dog, duck, bear, cat 。
（三上）Unit 4单词：duck 鸭子chicken 小鸡rabbit 兔子pet 宠物snake 蛇turtle 海龟small 小的long 长的look for 寻找tail 尾巴dance 跳舞cat 猫dog 狗bird 鸟fish 鱼monkey 猴子tiger 老虎big 大，大的short 短，短的词组：stay at home 待在家里句型：（1）--- I have a chicken. It's small.（2）---I have a rabbit. It has long ears.（3）---Do you have a pet?---Yes. I have a duck.---What does it look like?---It's yellow. It's big, but it has short legs.（4）---It has two arms, two hands, two legs and two feet.（5）---What does a pet need?---A pet needs water, food, exercise, love.（6）---Look at my bird. It can fly.语段：会背Lesson2 Part A语法：（1）have单三变化hasIt has long ears and short legs.（2）形容词的排列顺序大小、长短、形状+年龄、新旧+颜色+国籍、出处+材料+用途、类别一件漂亮的中式新的短装红羊毛外套A beautiful short new red Chinese woollen coat.long white ears（3）特殊疑问句What does it look like ?What does a pet need ? （4）感叹句的用法What a pretty dog!。
人教PEP版英语三年级上册Unit,4知识点、考点梳理Unit We love animals 一、核心词汇常见动物名称: duck鸭子pig猪cat猫bear熊dog狗elephant 大象monkey猴子bird鸟tiger老虎panda大熊猫zoo动物园二、理解词汇 funny滑稽的;好笑的三、核心句型 1.—What’s this? 这是什么? —It’s a duck.(它)是只鸭子。
解读:在生活中,当我们想要询问不认识的事物时,我们就可以使用“What’s this?” ,假如询问远处的事物要用“What’s that?”。
2.It’s a dog.(它)是条狗。
解读: it是第三人称单数形式,所以be动词要用is。
注意一般情况下a用在读音以辅音音素开头的单词前, an用于读音以元音音素开头的单词前。
四、理解句型 1.Look at the duck. It’s in the truck.看这只鸭子。
它在卡车里。
解读: look at是“看”的意思。
in是方位介词,指“在……里面”。
解读:这是一句日常口语。
cool意为“很酷;很棒”。
3.Act like an elephant/a bird/a tiger/a monkey/a panda.模拟大象/鸟/老虎/猴子/大熊猫。
解读: act like 意思是“模拟”。
在这里like是介词,意为“像”。
4.Old MacDonald had a farm.老麦克唐纳有一个农场。
解读:这是一个一般过去式的句型。
表示过去发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间连用。
5.Follow me!跟我来! 解读:该句为祈使句,有建议和命令的意思。
6.I have a carrot.我有一根胡萝卜。
解读:这是表示某人拥有某物的句型。
have要随主语的变化而变化。
