大班主题优秀教案及教学反思《鸟树》

幼儿园大班语言教案设计：鸟与树1. 教学目标1.学生能够描述鸟在树上和树下的表现。

2.学生能够通过语言表达自己的观察和思考。

3.学生能够学习和运用新的词汇和表达方式。

2. 教学准备1.鸟和树的图片或模型。

2.活动和游戏道具：鸟的蛋，树叶和果实。

3.与主题相关的书籍和故事书。

3. 教学内容和步骤第一步：导入教师可以通过一些图片或模型向学生介绍鸟和树，并引导学生联想到两者之间的关系。

第二步：阅读相关书籍和故事书教师可以向学生介绍一些与主题相关的书籍和故事书，例如《小鸟跟我走》等。

在阅读的过程中，老师可以让学生看到鸟和树的各种姿态和表现，并加强学生的对于词汇的理解和记忆。

第三步：语言训练在引导过程中，教师可以用一些问题激发学生的表达欲望和表达能力，为他们提供词汇和语言表达的机会。

例如：•描述在树上的鸟会做什么？•描述在树下的鸟会做什么？•描述鸟在春天和冬天的不同表现？第四步：活动和游戏教师可以设计一些活动和游戏，为学生提供更多的口语练习机会。

例如，将蛋和树叶和果实分别放在一个篮子里，让学生在描述鸟的行为和表现的同时，通过手势或者说出来的声音来模仿鸟和树中的物品。

第五步：展示和总结结束教学之前，教师可以展示一些学生描述鸟的作品，并对学生的作品进行评价和总结。

同时，也可以给学生提出一些建设性的意见和建议，为下一次的语言训练做好准备。

4. 教学评价评价学生的表现，主要注重以下几方面：1.学生能否用正确的语法表达自己的观察和思考；2.学生是否能够正确使用与主题相关的词汇；3.学习能否在游戏培训中积极参与，并具有团队意识。

5. 学生自主学习的建议老师可以鼓励学生自己寻找书籍或故事鼓舞他们的创造性思想和探索成果。

学生也可以在家中观察和记录鸟在树上和树下的表现，做成小作品，以便展示给其他同学或老师。

大班语言教案：鸟与树教学目标•了解鸟类的基本特征和形态。

•能够描述鸟类在树上的活动。

•培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学准备•关于鸟类和树木的图片和模型。

•幼儿绘制鸟和树木的素材。

•教学PPT。

教学步骤1. 导入活动1.1. 游戏：认识鸟和树要求幼儿分出两队，一队为鸟，一队为树木，双方站在一起，老师指令鸟儿飞到适合的树木旁落下，树木也同理，通过这个游戏幼儿可以更直观地认识鸟与树木之间的关系。

2. 提出问题老师向幼儿提出问题：“为什么鸟会飞到树上呢？”3. 带出新知3.1. 鸟类是为了寻找食物、栖息和繁殖而到树上，在树上可以保护自己不受掠食者的攻击。

3.2. 树木可以提供给鸟儿食物和栖息的场所。

4. 观察和描绘特征4.1. 展示一张鸟类和树木的图片，引导幼儿仔细观察鸟类的形态，特别是翅膀、羽毛、嘴和脚等特征，还要提醒幼儿观察鸟类是否会在树上跳舞、小碎步等。

4.2. 老师根据幼儿的描述，带着幼儿使用图纸和不同的颜色笔，绘制鸟和树木，通过绘制的过程来加深幼儿对树上鸟儿生活的了解。

5. 给孩子们机会表达老师提醒幼儿有哪些描述可以帮助表达鸟儿在树上的活动，如：“鸟儿在树枝上跳来跳去；它们在树洞里筑巢呢；幼小的小鸟还需要依靠父母提供食物。

”6. 巩固练习6.1. 老师播放一段鸟和树的相关视频，孩子们根据所看到的内容，逐帧回忆并描述鸟儿在树上的活动。

6.2. 分组讨论，让幼儿帮助自己和朋友回想鸟在树上的动作，尝试自己编写一段小故事，描述鸟儿在树上的日常。

教学总结通过本次教学，幼儿们了解了鸟与树之间的关系以及他们在树上的生活活动。

同时，通过绘画和口述活动，幼儿的认知能力和表达能力得到了提升。

参考资料无。

精美教案活动要求:1,知道秋天候鸟的活动
2,欣赏故事&;lt lt;鸟与树&;gt gt;,感受鸟与树的友情,懂得朋友之间要互守承诺.
活动准备:故事挂图一套.场景设置有;树桩,工厂大门等,鸟头饰若干
活动过程:
一:以游戏的方式导入.教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟.师:"秋天到了,天气越来越凉了,我们该怎么办呢?幼:"......”引导幼儿说出我们是候鸟要飞到南方去过冬.师:那我们去向朋友们告别吧. 幼儿和老师在活动场地飞一圈,坐下来.
二:欣赏故事&;lt lt;鸟与树&;gt gt;
幼儿听第一遍故事，教师提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？谁和谁是好朋友？他们是什么样的好朋友？
请幼儿再听一遍故事，同时出示相关图画。

提问：小鸟飞走前对大树说什么？它做到了吗? 它是怎么做到的？
请幼儿欣赏第三遍故事，结合图片，教师边讲边提问，让幼儿熟悉故事内容。

提问：听了这个故事，你有什么感觉，你是怎么想的？
三：表演故事，加深对故事的理解
幼儿扮小鸟，在准备好的场景中动情的表演。

可以分成几组来表演。

四：结束部分，让我们一起飞到南方去吧。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班教案《大树与小鸟》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发纸工制作的兴趣，发展动手操作能力，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园大班《大树与小鸟》含反思教案吧。

活动目标：1、发展幼儿动手操作能力。

2、激发纸工制作的兴趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、在浸染、欣作品中，体验成功的快乐。

活动准备：剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》活动过程：一、引题1、出示作品老师手上都有什么啊。

幼儿回答一棵大树上住着小鸟。

（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）二、大树和小鸟1、观察外形及结构特征。

做手工的时候我们应该先做什么。

怎样才能使小鸟插进去？2、教师讲解并示范一一将图形一一剪下，小心地剪开大树图形及纸条上的空白处；将小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。

（边延处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，十分好看。

一一一手拉住大树，一手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在树上快活地跳起舞来。

如果配上快活的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。

3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求。

三、幼儿操作1、幼儿操作教师巡回指导。

2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。

给完成好的幼儿予以表扬。

一起制作大树和小鸟。

四、活动结束收获成功喜悦。

活动反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。

给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。