【优质精选】中小学课件探索原子构建物质的奥秘课件.ppt

（二）教学重点和难点
1、教学重点：
（1）原子的构成 （2）原子中各粒子之间的数量关系
2、教学难点：
帮助学生建立“原子构成”的模型
（三）教学目标
1. 知识与技能 (1）通过对史料、教材图表的观察分析，通过学生的活动探
究模拟α粒子的实验，了解原子是由质子、中子和电子构 的。 (2）初步知道构成原子各微粒之间的关系。 2. 过程与方法 (1) 通过阅读分析、比较归纳的方法来学习有关知识，培养 学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。 (2）通过多媒体教学手段及直观的语言，诱发学生的想像力， 增加学生对微观粒子的感性认识。 3. 情感态度和价值观 (1) 通过对原子结构及粒子间关系的学习，进行世界是物质 的、物质是运动的、物质是无限可分的等辨证唯物主义观 点教育。 (2）激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣
说出构成原子的粒子
一
有哪几种，
个 碳
它们是怎样构成原子的，
原 子 为什么整个原子不显电性
1、下列关于原子结构的说法,正确的是( C)
A 任何原子都是由质子、中子和电子三种粒子构成 B 原子的核电荷数=质子数=中子数=核外电子数 C 原子是由原子核和电子构成的 D 原子对外不显电性是因为原子中不存在带电粒子
我们 将如何去感知
奇妙的微观世界！！！
第三单元 物质构成的奥秘
课题 2 原子的构成
一、教材分析
（一）地位与作用
本课题是在学生初步认识微观世界物质 是由微小的分子、原子构成的基础上进行 的再深一步的探究，可以帮助学生更深入 地认识物质的微观构成，是学生学习离子 及相关化学计算的理论基础，有着重要的 地位。
③铁是血红蛋白的成分，能帮助氧气的运输，缺铁时易患 缺铁性___贫__血_____。

例2：4K+O2 2K2O
学生练习二
5、Mg+Cl2→MgCl2 6、2K+S→K2S 7、4Na+O2→2Na2O 8、2Na+S Na2S
谢谢
氯 离 子
四、用电子式表示离子键的形成
1、什么是电子式？
用小黑点（或×）来表示元素原子的最外层上的电子。
2、书写下列原子的电子式 Cl（F、Br、I），O（S）， Na（H、K），Mg（Ca）
3、如何用电子式表示离子键的形成
例1：2Na+Cl2 2NaCl
学生练习一
1、2Na+F2→2NaF 2、2K+Br2→2KBr 3、2Mg+O2→2MgO 4、Ca+S→CaS
探索原子构建物质的奥秘
石墨碳棒
金刚石
富勒烯
碳纳米管模型
又称巴基球，或 足球烯，C60。
石墨晶体结构模型
金刚石晶体结构模型
石墨烯结构模型图
碳纳米管结构模型
பைடு நூலகம்
三、离子键
2Na+Cl2
钠 原 子
氯 原 子
阴阳离子间强烈的静电作用。
2NaCl
钠 离 子
这种由离子键形成的化合物。 称为离子化合物
固态的离子化合物称作离子晶体

7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。
共性
离子键
共价键
活泼金属与非 金属元素之间
阴、阳离子
静电作用
非金属元素之间 原子 共用电子对
相邻原子间的强烈的相互作用 称为化学键

中级 任务 • 分析NaOH中三种原子结合在一起的方式
存在什么化学键？
终级 任务
宏观的物质世界都是由许许多多原子构 成的，那么这么多的原子又是怎么相互 联系在一起的呢？ 未完待续......
15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中

【课堂反馈】
1．对于同种元素的原子和离子，一定具有相同的 (A )
A．质子数
B．电子数
C．电子层数
D．最外层电子数
2．元素的化学性质取决于原子结构中的 ( D )
A．电子层数
B．中子数
C．核外电子数
D．最外层电子数
3.将①分子 ②原子 ③质子 ④中子 ⑤电子等粒子
用序号分别填入下列适当空格中：
（1）构成物质的基本粒子是___①__②_______ （2）构成原子的基本粒子是___③__④__⑤_____ （3）显示电中性的粒子是____①__②__④______ （4）带正电的粒子是____③__________ （5）参加化学反应一定发生变化的粒子是___①_____ （6）原子中数目一定相等的粒子是_____③__⑤_____
电子层
D. 配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余液体吸出
C. 铁容器可以盛放浓盐酸、浓硝酸、浓硫酸
A．用敞口容器称量NaOH且时间过长，导致称取的溶质中含有氢氧化钠的质量偏小，溶质的物质的量偏小，溶液浓度偏低，A错误；
该电子层上 B．定容时俯视读取刻度，导致溶液体积偏小，溶液浓度偏高，B正确；C．原容量瓶洗净后未干燥，对溶液体积、溶质的物质的量都
一个氧原子的质量是： 2.A [解析] 人体所需的六大营养素是蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。人体摄入的营养素必须要均衡,图中的食品标签中有
糖类(精制面粉和白砂糖)、蛋白质(牛肉)、油脂(食用油)、无机盐(碳酸氢钠和氯化钠),缺少维生素。
(答2):在废加水入中盐氢酸氧1化8钠m的L时0质,．量盐分酸0数与0为氢0氧4%0化。0钠0恰好0完0全0反0应0(0或该0溶0液0呈0中0性0或0该0溶0液0pH0为070,答2案6合5理7即千可) 克