泰山版品德与社会四下第7课《有你，我们的生活充满阳光》教学设计一. 教材分析《泰山版品德与社会四下》第7课《有你，我们的生活充满阳光》以“感恩”为主题，旨在让学生理解父母在生活中的付出，学会感恩、体谅和关爱父母。
教材通过生动的故事、真实的事例、贴近学生生活的情境，引导学生认识父母的爱，体验家庭的温暖，激发学生对父母的感激之情，培养他们孝敬父母的优秀品质。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的道德观念和家庭观念，对父母有一定的了解，但很少深入思考父母在生活中的付出，缺乏关爱和孝敬父母的意识。
此课旨在帮助学生提高换位思考的能力，培养他们关爱他人、孝敬父母的美德。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解父母在生活中的付出，学会关爱和孝敬父母。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、情境体验等方法，提高学生换位思考的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关爱他人、孝敬父母的优秀品质，增强家庭责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到父母的爱，体验家庭的温暖，激发对父母的感激之情。
2.教学难点：培养学生关爱他人、孝敬父母的优秀品质，提高换位思考的能力。
五. 教学方法1.情境体验法：通过设置情境，让学生感受父母的爱，激发感激之情。
2.自主学习法：鼓励学生独立思考，提高换位思考的能力。
3.合作交流法：引导学生分组讨论，分享心得，培养团队协作精神。
4.情感教育法：以情感人，激发学生的道德情感，培养家庭责任感。
六. 教学准备1.准备相关故事、事例、图片等教学资源。
2.准备课件、黑板、粉笔等教学工具。
3.安排适当的教学空间，便于学生展开讨论和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、故事等资源，引导学生关注父母在生活中的付出，激发学生的兴趣。
如：展示一张父母为孩子付出的场景图片，让学生讲述自己父母的故事等。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的故事、事例，让学生了解父母的爱。
如：讲述教材中的故事《父母的心》，让学生感受父母的无私奉献。
并观察他们为了我们的学习、生活究竟做了写什么？大家都按要求做了吗？现在我们以小组为单位，把各自观察的情况在小组内相互交流，看哪个小组的同学观察地最细致，了解到为我们服务的人最多。
等一会，请各小组选派一名代表发言。
汇报时请注意，不要重复前面已说过的内容，若小组代表说得不完整，其他组员可以补充。
(组内讨论交流后汇报发言)三、案例启迪，感知辛苦是啊，为我们服务的还有很多，他们为我们做了许许多多的事，但有谁知道这数不清、说不完的为我们服务的人是多么辛苦呢？课前，我特意去采访了市交警大队的段警官，市中心医院120急救中心的王护士长，让我们一起来听听他们是怎么说、怎么做的？播放课件：段警官、王护士长辛勤工作的画面段叔叔、王阿姨的话让我们很受感动，其实，在我们的生活中还有许多人也像他们一样，也在为大家辛苦地工作着。
谁来举例说说？学生自由发言师小结：这些普普通通的人，他们的辛苦劳动，为我们的生活带来了方便。
(板书：辛苦工作，给人们带来方便)四、逆反推论，深刻明理同学们，请想想，要是没有这么多人的辛勤劳动，没有他们为我们的付出，能行吗？怎么不行呢？能举例说说？学生讨论：如：没有清洁工是不行的。
如果没有了他们的劳动，我们整天都会生活在垃圾之中，臭不可闻，那真是太痛苦了……要是没有交通警察维持交通秩序，每个人的生命都得不到保证，那更可怕……的确如此，有些行业的劳动者虽然十分普通，但与我们的生活息息相关，如果没有他们，我们的生活会有很多不便。
打开课本，观察课本上的插图，发表评论。
今天，老师还给同学们带来了在大山深处工作的一位红衣信使的真实故事，让我们一起走近她!播放课件：女邮递员尼玛拉姆的故事(看完后，学生自由发言)。
