高职英语教材建设的现状与思考
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材 系 列 》 持 “ 应 用 为 目 的 ， 用 为 主 、 用 为 度 ” 坚 以 实 够 ，
注 重 基 础 性 、 用 性 、 用 性 、 瞻 性 和 科 学 性 等 因 实 够 前 素 ， 学 生 为 本 ， 言 浅 显 而 规 范 ， 颖 而 地 道 。 这 以 语 新
标 准 的有 关 规 定 为 依 据 ， 发 展 性 、 想 性 、 统 性 、 从 思 系
教 材 是 反 映 教 学 模 式 的 载 体 ， 决 定 教 学 效 果 是
的重 要 保 证 ， 时 又 应 是 大 纲 精 神 的 重 要 体 现 ０ 。 同 ］
狭 义 的 英 语 教 材 是 指 根 据 教 育 行 政 部 门 颁 发 的英 语 教 学 大 纲 或 课 程 标 准 要 求 针 对 特 定 群 体 需 求 而 编 写 的英 语 教 学 用 书 ， 义 的 教 材 指 课 堂 内 外 教 师 和 学 广
以下 特点 ：
生 使 用 的所 有 教 学 资 料 。本 文 中所 指 的 教 材 是 高 职
英 语 课 堂 教 学 教 师 为 了 实 施 教 学 所 采 用 的 配 套 教 学 资料 。Ｂｏ ｒ ｗｎ认 为 ， 功 的 教 材 一 方 面 要 有 助 于 教 成 学 目标 的 实 现 ， 一 方 面 要 有 利 于 教 学 法 的 贯 彻 ［ 。 另 ２ ］
换 言 之 ， 材 在 整 个 英 语 教 学 中 处 于 中 枢 地 位 ， 是 教 它
教 学 目标 的 实 物 载 体 ， 过 教 学 过 程 中 教 学 法 的 运 通
１ ．先 进 的 教 学 理 念 ， 现 《 本 要 求 》 体 基
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复 旦 版 的 《 １世 纪 大 学 实 用 英 语 》 我 国 高 职 ２ 以
英 语 教 程 》《 １ 纪 大 学 实 用 英 语 》 系 列 高 职 英 语 、２ 世 等
教 材 。这 些 教 材 都 强 调 实 用 性 ， 争 突 出 高 职 特 色 ， 力
体 现 时 代 化 的编 写 理 念 。在 现 行 众 多 高 职 英 语 教 材 中 ， 翟 象 俊 等 主 编 ， 海 复 旦 大 学 出 版 社 出 版 的 由 上
摘要 ： 文 针 对 两套 目前使 用较 为 广 泛 的 高职 英 语 教 材 进 行 对 比 分析 ， 教 材 选 用 以及 编 写上 试 提 出参 考 性 建 议 ， 期 拓 宽 本 在 以
师 生教 材 选择 范 围 ， 好 高职 英 语课 程 建设 ， 高 高职 英 语 教 学质 量 。 搞 提 关键 词 ： 职教 育 ； 高 英语 教 材 ； 比 分析 对 中圈 分 类 号 ： １ Ｈ３ ９ 文 献 标识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ｌ ７ ９ ２ １ ）８ １２ ３ １ ７ 一９ １ （０ ０ｏ 一Ｏ ２ —０
科 学 性 、 味 性 、 进 性 、 践 性 、 价 性 、 造 性 和 趣 先 实 评 创 拓 展 性 以 上 十 个 方 面 来 衡 量 和 评 价 一 套 教 材 的 质
量 。
两 套 教 材 的 特 点 是 都 较 好 地 体 现 了 《 本 要 求 》 出 基 提
人 才 培 养 特 点 和 教 学 改 革 成 果 为 依 据 ， 出 教 学 内 突
用 为 实 现 途 径 。 “ 材 能 将 外 显 的 知 识 与 学 生 的 学 教
习 过 程 整 合 起 来 ， 为 精 心 组 织 的 学 习 范 例 ” 。 因 成 ［ 此 ， 材 在荚 语课堂 教学 中的重要 作用不容 置 疑 。 教 刘 道 义 认 为 ， 套 优 秀 的 英 语 教 材 ， 编 写 应 当 一 其
符 合 以下 四 个 方 面 的基 本 要 求 ： 一 ， 合 国 家 各 项 第 符 政 策 法 规 ； 二 ， 合 国 家 课 程 标 准 ； 三 ， 合 学 生 第 符 第 符 的 发 展 要 求 ， 四 ， 合 各 地 教 改 实 际 ［ 。她 主 张 ， 第 符
在 符 合 以上 编 写 基 本 要 求 的 基 础 上 ， 以 英 语 课 程 要
作者简介 ： 张书 健 （ ９４ ） 男 ， 苏徐 州人 ， 师 ， 学 硕 士 ， 究方 向 为 高 职 英语 教 育。 １７ 一 ， 江 讲 文 研
收 稿 日期 ：０ ０ ０ —０ 修 稿 日期 ：０ ０ ５ ８ ２１— ４ ６ ２ １ —０ —２
一
、
教 材 的 作 用 及 评 价 选 用 原 则
《 ｌ世 纪 大 学 实 用 英 语 》 以 下 简 称 复 旦 版 ） 王 守 ２ （ 和 仁 任 总 主 编 ， 海 外 语 教 学 出版 社 出版 的 《 标 准 高 上 新
职 高 专 公 共 英 语 教 材 系 列 》 以 下 简 称 上 外 版 ） 两 （ 是 套 比较 受 欢 迎 的 教 材 。 这 两 套 教 材 都 有 一 至 四册 ， 其 中《 标 准 高 职 高 专 公 共 英 语 教 材 系 列 》 括 《 新 包 实 用 综 合 教 程 》 《 用 听 说 教 程 》 。 纵 观 两 套 教 材 有 、实 等
容 的实用性 和 针对 性 ， 语 言基 础 能 力 与实 际 涉外 将
能 力 的 培 养 有 机 地 结 合 起 来 ， 时 注 重 培 养 学 生 的 同 人 文 素质 ， 重 听说 能力 培养 ， “ 、 、 、 ” 注 将 教 学 练 考 融 为 一 体 。而 上 外 版 的 《 标 准 高 职 高 专 公 共 英 语 教 新
高 教论坛
２１ ０ ０年 ８月第 ８期
Ｈ ｉ ｅ ｕｃ ｔｏ ｒ ｍ ｇｈ ｒ Ｅｄ ａ ｉ ｎ Ｆｏ ｕ
Ａｕｇ ２ ０ Ｎｏ ８ ． ０１ ． ．
高 职 英语教 材 建设 的现 状 与思考
张 书健 ， 李 玲
（ 苏州工 业职业 技术 学院 ， 江苏 苏州 ２ ５ ０ ） １ １４
