四年级下册书法第二课日字旁 教案演示教学

最新北师大版书法教材四年级下册目录第一单元第1课口字旁教学目标：1.掌握“口字旁”的形态特点、书写位置和书写要领。

2.明白“口字旁”与右半部分的配合关系。

3.引导学生养成正确的写字姿势。

教学重难点1.掌握“口字旁”形态特点、书写位置和书写要领。

2.理解“口字旁”与右半部分的配合关系，并运用于课本例字“叶”“唯”“味”书写中。

教学准备多媒体课件、毛笔、练习纸。

教学过程一、复习执笔方式，谈话导入：今天老师非常开心能给大家上书法课，大家都准备好毛笔了吗？请同学们手执毛笔，老师要检查同学们手执毛笔的方法是否正确。

教师环顾一周后：老师发现有些同学的执笔方式不够准确，有些同学甚至不会握笔，今天我们就先来复习一下正确的执笔方式:五指执笔法。

1.课件展示执笔要领，依次讲解。

2.课件展示坐姿，讲解并通过歌谣巩固。

3.教师小结。

正确的握笔方式和坐姿是学习书法的基础，起关键作用。

现在我们来学习书法，切入课题“口字旁”写法。

二、呈现新知，学习书写“口字旁”1.欣赏口字旁的不同书体。

2.课件展示欧楷拓本，请同学们观察拓本上圈出的字有何共同点？学生：这几个字都有“口字旁”，并且都在左侧。

3.课件展示口字旁在米字格中占位的图片。

让学生自己观察发现“口字旁”书写特点，老师再归纳总结书写要领：①“口字旁”左偏上，上宽下窄；②两侧竖、折内收，左低右高；③折画按笔较重；底横托住横折。

4.老师示范书写“口字旁”，书写时强调要领，并提醒学生易错的例子。

5.师范写后，学生自行书写3遍。

6.教师巡视指导并纠错（坐姿、执笔、写法）7.展示学生作业，学生点评，老师点评。

三、指导观察带“口字旁”的合体字“叶”“唯”“味”。

1.课件展示“叶”“唯”“味”几个带有“口字旁”的字，观察这些字的共同点。

2.引导学生总结：伸长或缩短“口字旁”的笔画;或改变横平竖直的状态使“口字旁”富于变化。

3.教师示范书写，强调口字旁和右半部分的配合关系。

4.学生写，教师巡视指导。

日字旁毛笔字教案第一课时教学目标：1、掌握左偏旁“日”的笔画位置。

2、掌握带有这个偏旁的汉字的书写要领。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：掌握这个偏旁的书写要领。

教具准备：黑板写字本毛笔墨教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。

1、同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。

2、今天这节课，我们来学习左偏旁学习偏旁。

指名说说日字旁的字有什么共同的规律？学写这带日偏旁的字1、指导观察分析，并说出书写要领。

2、分析归纳错因。

3、教师范写4、学生练写一遍，教师巡视。

5、选择几张有代表性的字进行集体评议。

6、学生再练习，教师巡视指导。

复：7、教师小结。

三、评选。

“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。

四、教师总结。

五、作业必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁六、板书日字旁紧凑对称比例适当练习3毛笔字教案第二课时教学目标：1、掌握月、的写法。

2、掌握这月字旁字的写法。

3、养成认真书写的好习惯。

教学重难点：月字旁的书写要领教学关键：认真观察教学准备：小黑板教学过程：一、复习旧知导入新课1、上堂课我们学写了左偏旁中的“日”及相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2、随机抽取学生练字本出示，学生点评，教师小结3、今天我们接着学习月字偏旁的书写。

二、教学月偏旁1、指名读偏旁偏旁书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4、展示学生作业，点评。

三、学习带有这个偏旁的字1、师范写胜2、学生练习放音乐《渔舟唱晚》教师巡视辅导3、检查效果四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的偏旁，让我们来一次比赛怎么样？1、学生写作品2、小组评选、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结六、作业：必做：写字本选做：练习写其它的左偏旁板书：月字旁八年级下写字课教案初中|毛笔字初中|毛笔字教材简析：本课继续进行左偏旁的教学。

小学四年级下册写字课教案第一课：口字旁教学目标：1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，3．鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。

教学重点：口字旁的写法教学难点：如何记住口字旁的书写要领。

教学准备：课件笔练习纸教学流程：一、激趣导入：练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养，二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐说《写字歌》。

三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。

22、、学写“口字旁”。

（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？相同之处“上宽、下窄。

不同之处：独体字时，写的大一些，作偏旁部首时，写的要小一些。

（教师要亲自演示）（2）指导练写“口字旁”。

教师示范书写“口字旁”并作讲解。

学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。

（4）小结：3、学写“吹、吐、吃、叫”。

（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。

（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。

教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。

做到初评，再练习，再评。

对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

四、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。

（2）学生根据要求自己完成作品创作。

日字旁写字课教案教学目标：1．初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。

．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

．写好“荣芽躲”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。

教学时间：一课时教学过程：一、复习写字姿势和握笔方法。

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安、复习执姿：一尺、一拳、一寸。

二、老师边讲解边示范1、俗话说“字如其人”。

写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，略渗透一些做人的道理。

观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。

圈画出“草”字，重点指导“草”字的写法。

教师讲解要领“草”字头较小，下面的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。

“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横可以盖住下面“日”字。

左竖稍短，右竖稍长，两竖把“横”恰好平均分成三段，两笔呈上开下合的姿势，朝中间的竖虚倾斜。

“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上，“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。

练习“ 荣菜芽草”的书写圈画身字旁的字首撇要短，字形窄长，最后一横有提的走势，撇的起笔不要出头学生练习老师指导躲躺练习我学会的字词读一读第二第三页“懂惯养典离”的书写要领练习书写、指名说写这些字要注意哪些笔画。

、师范写，指出重点笔画。

4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

三、小组评一评谁写的字最漂亮。

四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结：孩子们，人们常说“字如其人”，这告诉我们，写字对于我们每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字，加油吧！教学反思第二课双人旁和两点水教学目标:1．初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。