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如何提高中学生听为能力与技巧田杰香河十二中

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如何提高中学生听力能力与技巧

香河县第十二中学 田杰

听力是构成语言交际能力的重要组成部分。听力水平的高低直接影响说、读、写三种技能的综合运用能力。为了帮助同学们迅速提高听力水平达到《英语课程标准》及大刚对初中毕业生的要求，从容应对中考，我把自己的几点体会向同学们推荐，希望同学们能灵活运用。只要同学们能采用正确的方法，坚持每天训练半个小时，循序渐进持之以恒，就一定能取得令人满意的成绩。

一、 听力训练方法

1. 培养良好的心理素质

良好的心理素质是提高听力能力的保障。有些学生总是希望自己的听力水平在短时间内有一个很大的提高，一旦达不到预期的效果，就会产生烦躁、忧虑、厌烦的情绪。这种不良的情绪，几乎是任何学生都可能出现的自然现象，而且是大多数人不得不经过的阶段。只要我们能科学的认识听力，树立自信心，克服在听的过程中产生的不良情绪，并掌握一些训练技巧，听力水平就一定能够提高。

2. 抛开文字材料，析听录音

在听力训练中，有些学生习惯于对照文字材料录音，其实这是一种有害的方法。在眼耳并用的情况下，中国学生的优势在眼不在耳。因此对照文字材料听录音，表面上是听懂了，实际上主要是眼睛的功劳。一旦养成这种习惯，不但不能培养真正的听力，还会助长依赖思想，离开了拐棍就不能走路。因此在听音的实践中应努力培养用耳朵

听取信息的习惯。砬到听不懂的地方可以多听几遍，以求听懂。听完之后要好好总结一下，哪些地方没有听懂，是对词的辨音错误，单词听不出来，还是对句子的意义理解错误。然后针对自己的薄弱环节，再重复听几遍，直到完全听懂为止。这样做虽然费劲，但能起到训练耳朵的作用，达到提高听力的目的。

当然，对于听力基础较差或一点听力基础都没有的人，一开始让他听陌生的材料，会像听天书一样的困难。在这种情况下，可以先阅读书面材料，熟悉其内容，然后边看材料边听录音。这样耳朵和眼睛用不着去费劲理解内容，而主要熟悉单词和句子的发音，熟悉朗读者的语音语调，适应说话人的语素和节奏，培养英语的语感。经过一段时间的训练之后，再逐步过渡到听听看看，直到先听后看和光听不看。

3. 思想集中，求效果

听力理解中的听是Listen而不是Hear，两者虽然都是听的意思，但却有很大差别。Hear是耳朵的一种功能，而Listen则表示用心听的状态。我们在学习中也常体验到：每当聚精会神、专心致志地进行学习时，就会头脑清醒，思维活跃，记忆力和学习效果都会提高。

4. 精听泛听两结合，結成果。

精听和泛听是听力训练的两种形式。两者的训练方法、要求和达到的目的有所不同。精听要求能完全听懂所要听的内容。听过反复、认真的听，达到对语篇中语义、语音、词汇、句型结构等熟练掌握、牢固记忆的目的。泛听是在精听的基础上发展起来的听音方式。泛听的目的不是追求对所听内容的全部理解，也不要求听懂每一个单词和

细节，而是培养从整体上捕捉信息的能力和逻辑思维能力结合起来。精听我们可以选听一些难度相宜的录音带。在精听的过程中，注意培养一些听的技巧，久而久之，你就会发现自己能听懂的内容在增加，这种无意识的进步，完全是因为大脑有吸收语言信息的功能。在精听的基础上发展泛听，用泛听来发展精听，巩固精听成果，同时扩大知识面，增加知识量。

5. 掌握语文知识

掌握好语言基础知识是提高听力能力的一个重要方面，借助语文知识可以理解句子的含义，说话的语气、情感等。同时要熟悉掌握一定数量的短语和句型，了解其固定的搭配，对提高听力大有好处。

6. 增强跨文化意识

听力材料的内容包罗万象，涉及的文化知识丰富多彩。没有足够的背景知识，没有中外文化的对比，跨文化交际无从谈起。学生一方面要有意识地进行一些英语国家的文化导入，学习西方文化的差异，另一方面要有意识地进行一些英语国家的文化导入，学习东西文化的差异，另一方面要博览群书，自觉培养跨文化交际能力，以增加对所听材料的了解。进而更准确地理解所听内容。

二、 听力应试技巧

1. 保持良好的心态

清醒的头脑和稳定的心情至关重要。考前要休息好，考场上才能精力充沛，思想上不紧张，才能考出应有的水平。对于没有把握的内容也应迅速猜出一个内容的答案，在旁边划个记号，等到做完其他题

后再来处理，因为在后面听或答的过程中，也许会得到启示。切忌在听录音时在某个词上冥思苦想，停留太久，造成“一步跟不上步步赶不上的局面”

2. 抓住时机快速预览

预览是做好听力测试的前提条件之一。应充分利用各个间歇时间迅速浏览问题和选项，从中捕捉有用信息，这样就可使听的过程更具有针对性和选择性。

3. 预测所听内容的技巧

（1） 听前预测

在听录音之前，根据已有信息，如题干，选择项或者自己的知识的经验，对将要听的内容进行预测，可以帮助考生抓住要听的重点，激发对已知信息的联想、对比、猜测、综合分析、推理和判断，从而在听的过程中有意识地捕捉与解题有关的信息，有明确的方面性和选择性，舍弃与之无关的信息。

（2） 听中预测

在听录音时注意捕捉关键信息，进行合理的推测判断。词和词组有承上启下、衔接对比的作用，抓住这些词，能帮助预测，即使个别词没有听懂，也可以根据这些词和语气来推断听听材料的内容，判断说话人的观点。

4. 记笔记的技巧

俗话说“好脑瓜不如赖笔头”。听力考试需要记忆的东西太多，常会令考生顾此失彼。所以把有关信息记下来是重现信息的好办法。

着重记录数字、地名、时间、人名等信息，可直接在选项旁边作上标记。记笔记也可以在听音之前，对预测的内容写下关键的词句，然后在听的过程中根据听到的内容进行取舍。另外，记笔记应当简单明了，如英文中的数字可以用阿拉伯数学来记，使用易写易记的符号和缩写词，这样可以大大提高记笔记的速度。

5. 排除干扰

测试问题的几个选项中，正确答案往往在意思上与听力原文相同或相近，但很少采用与听力原文完全一样的形式。而干扰项往往在音、形、型上与原文一致。因此，同学们不可以听到什么就选什么，而只有在充分理解话语或选择项的基础上才能做出正确的选择。

以上是我对如何提高听力能力与技巧的几点建议希望能对同学们有帮助。

如何提高中学生听力能力与技巧

作者姓名：田杰

工作单位：香河县第十二中学

通讯地址：河北廊坊市香河县第十二中学

邮政编码：065400

联系电话：0316--8391394

电子邮箱：xianghe12zhong@

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如何提高初中英语听力水平

如何提高初中英语听力水平

如何提高初中英语听力水平

初中阶段是学习英语的关键时期，培养良好的听力水平对于学习语言来说至关重要。本文将介绍一些有效的方法来提高初中英语听力水平。

1. 多听英语材料

多听英语材料是提高听力的基础。可以选择适合初中生的英语教材、录音和网络资源。初学者可以从简单的对话开始，慢慢过渡到听新闻、讲座和电影等更难的内容。切记要选择符合自身水平的材料，帮助理解和巩固所学的单词和句型。

2. 创造英语环境

营造一个英语学习的环境对于提高听力水平非常有帮助。可以通过与英语母语者交流，参加英语角或英语俱乐部等英语交流活动，尽量让自己置身于英语环境中。此外，可以利用应用软件和在线平台，如BBC Learning English、Youtube或Tedx等，找到适合自己的英语资源，加强日常听力训练。

3. 提前预习和复习

在老师上课之前，提前预习教材内容是提高听力的有效方法之一。通过预习可以熟悉课文的主要内容和生词，这样在上课时能更好地理解老师的讲解内容。此外，在课后进行复习和总结也是提高听力的关键。复习可以帮助记忆和巩固所学的知识，同时加深对听力材料的理解。 4. 分段听听力材料

对于初学者来说，长时间的听力训练可能会让他们感到疲劳和困惑。因此，可以将听力材料分段来进行训练。开始时，可以选择较短的录音或短对话，逐渐增加听力时间。通过分段听，可以集中注意力，更好地理解和记忆听到的内容。

5. 多做听力练习

通过大量的听力练习可以提高语音辨识的能力和听力技巧。可以使用听力练习册或在线平台提供的听力练习，例如填空、选择题、听力答题等。通过不断的练习和反复听同一段材料，可以锻炼耳朵对各种语速、口音和语调的适应能力。

6. 注重语音与听力连接

学好英语听力需要不断练习语音和听力的连接。可以通过模仿英语母语者发音和跟读英语录音来训练口音和听力技巧。同时，学习语音规律和音标是加强听力和语音联系的重要一环。

7. 利用字幕进行听力训练

如何提高学生的听力能力

如何提高学生的听力能力

如何提高学生的听力能力

听力是语言学习的关键技能之一，而提高学生的听力能力对于他们的语言学习和沟通能力的提升至关重要。以下是一些有效的方法，可以帮助学生提高他们的听力技巧。

1. 提供大量听力素材

学生需要接触大量的听力材料，包括音频、视频、演讲、对话等等。这些素材应该有不同的主题和难度级别，以帮助学生逐渐提高他们的听力技能。教师可以选择故事、新闻、广播剧等多样化的素材，并根据学生的水平进行调整。

2. 听力训练和练习

为了提高听力能力，学生需要进行系统的听力训练和练习。他们可以通过听录音、回答问题、填空或者选择正确答案等方式进行听力练习。教师可以设计各种听力活动，如听力测验、听写练习等，以帮助学生逐渐提高他们的听力技巧。

3. 听力技巧的教学

教师应该教授学生一些有效的听力技巧，帮助他们更好地理解和理解所听到的内容。例如，学生可以学习识别关键词、注意上下文信息、捕捉主旨要点等。这些技巧将有助于学生更好地处理听力材料，并提高他们的听力能力。

4. 听力理解策略的培养 学生需要学会使用各种听力理解策略，以帮助他们更好地理解所听到的内容。这些策略包括预测、推测、推理、关联等等。教师可以通过模拟练习和讨论，引导学生学会使用这些策略来解决听力难题。

5. 听力的真实环境模拟

为了帮助学生适应真实的听力环境，教师可以模拟一些真实的听力场景。例如，学生可以参加听力小组讨论、听取真实生活中的对话、参加听力竞赛等。这样的模拟将使学生更好地应对真实场景下的听力挑战，并提高他们的听力能力。

6. 多媒体技术的应用

教师可以利用多媒体技术来提高学生的听力能力。多媒体设备可以播放各种听力材料，同时也可以提供字幕、图像等辅助信息，帮助学生更好地理解所听到的内容。这种技术的应用将使学生的听力学习更加有趣和有效。

总之，提高学生的听力能力是一项长期而艰巨的任务。教师在教学中需要采用多样化的方法和策略，帮助学生逐渐提高他们的听力技能。通过大量的听力训练、有效的听力技巧教学和真实环境模拟，学生的听力能力将得到显著提升，并在语言学习中取得更好的成果。

如何提高初中生的英语听力能力

如何提高初中生的英语听力能力

如何提高初中生的英语听力能力

要提高初中生的英语听力能力，可以考虑以下几点：

1. 打好语言基础：初中生的英语语言基础包括语法、词汇量、发音和口语表达能力。这需要学生系统地学习和掌握英语基础知识，如单词、短语、句型和语法结构等。

2. 扩大词汇量：英语听力理解的前提是能够听懂英语，而听懂的前提是掌握足够的词汇量。因此，学生需要积累和掌握常用词汇和短语，并能够根据上下文理解生词的含义。

3. 多听英语材料：听力水平的提高需要不断地进行听力训练。学生可以选择听一些英语新闻、电影、电视节目、英文歌曲等，来培养英语听力和语感。

4. 掌握听力技巧：学生需要掌握一些听力技巧，如预测、注意关键词、留意语气和语调等，以提高听力理解的准确度和速度。

5. 注重听力训练的持续性：听力训练需要长期坚持，不能一时半会儿就放弃。学生需要每天坚持一定的时间进行听力训练，持之以恒，才能不断提高英语听力能力。

总之，提高初中生的英语听力能力需要学生全面提高英语水平，不断进行听力训练，并注重持续性和系统性。

如何提高学生的听力技巧

如何提高学生的听力技巧

如何提高学生的听力技巧

听力是语言学习中至关重要的一项技能。对于学生来说，提高听力技巧能够帮助他们更好地理解和应对各种听力场景，提高学习效果。本文将从几个方面介绍如何提高学生的听力技巧。

一、创建良好的听力环境

要提高学生的听力技巧，首先要创造一个良好的听力环境。教室内应保持安静，避免干扰因素，比如其他学生的交谈声和噪音。同时，使用合适的教学材料和设备，确保学生能够清晰地听到音频内容。

二、培养学生的主动听力态度

提高学生的听力技巧，需要培养他们的主动听力态度。教师可以通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与听力活动。例如，利用音乐、视频、游戏等多媒体资源来进行听力训练，激发学生的积极性和主动性。

三、分阶段进行听力训练

在进行听力训练时，可以采取分阶段的方式，逐步提高学生的听力能力。初始阶段，可以选择简单、容易理解的听力材料，比如短对话和简单的听力练习题。随着学生听力水平的提高，逐渐增加听力材料的难度和复杂度，如长对话、听力文章等。

四、提升学生的听力注意力 学生的听力技巧提高离不开对听力细节的关注和捕捉。为了帮助学生提升听力注意力，教师可以引导学生学习使用一些有效的听力策略。比如，通过留意关键词、理解上下文、注意语音语调等方式来更好地理解听力内容。

五、多样化的听力练习

多样化的听力练习有助于提高学生的听力技巧。除了正式的听力训练课程，教师还可以组织一些听力游戏和活动，如听写比赛、听力速度比拼等，增加学生对听力的兴趣和参与度。此外，教师还可以鼓励学生在课余时间多听一些英语电台、英语歌曲等，培养他们的听力习惯。

六、及时反馈和纠正

在进行听力训练时，教师应及时给予学生反馈和纠正。不仅要对学生的答案进行评估，还要指出学生在听力过程中可能出现的错误和不足之处，帮助他们及时纠正。

七、鼓励学生多进行听力实践

除了课堂上的听力训练，教师还应鼓励学生积极参与各种听力实践活动。比如，鼓励学生与外教进行交流，参加英语角和英语演讲比赛等，这些实践活动能够帮助学生更好地应对真实的听力场景。