八年级下《功》导学案

八年级下册物理导学案答案

导学案一：力的平衡

1. 甲、乙两物体分别受到两个力的作用，若力的合力为零，则有可能存在的情况是：甲、乙受力大小相等、方向相反。

2. 若一个物体受到的合力为零，则物体的状态可能是：静止或匀速直线运动。

3. 在下列情况时，物体受到的合力为零：该物体静止；该物体匀速直线运动。

导学案二：简单机械

1. 动力是做功的来源，但不一定能做功。

2. 当力臂增大时，其力臂较小时相比，同样大小的力所做的功是：力臂增大时所做的功大。

3. 在运用杠杆原理时，若支点到力臂的末端的距离是2cm，力的作用点到支点的距离是4cm，这时应该：增加1N的力可以平衡当前的物体。

4. 当杠杆两边受力面积相同时，乘以力矩相等的两只杠杆可以平衡一个物体。

导学案三：浮力

1. 船在水中漂浮是因为：船的密度小于水的密度，船受到浮力支持。 2. 水面下物体体积扩大，所受浮力：扩大。

3. 洗衣盆四周高、中、低三种位置的压力大小：高位置压力大，中位置压力小，低位置压力最小。

导学案四：密度

1. 某物体的长度、宽度、厚度分别是3cm、2cm、1cm，体积为：6cm³。

2. 密度变化对物体的浮力的影响：密度高，浮力小；密度低，浮力大。

3. 矿石密度是ρg，其物体的重力是G，则矿石在水中的浮力是：ρVg，V为水面下沉没的矿石体积。

4. 立方体密度为2g/cm³，2cm边长，重2.4g，则相同材料成球的重和密度应该是：0.4L，密度为4/3πg/cm³。

导学案五：机能员

1. 当100g的物块以4m/s速度水平抛射出去时，速度横分量为：0m/s。抛射物运动的曲线由径矢和球速矢量练习3个分量：径矢和球速矢量组合，丢物体轨迹为曲线。

2. 物体在卫星上运动，卫星向地面投掷物体的水平速度为10m/s，认为向地面投掷，物体维持水平飞行的时间为：20s。

3. 某地的双筒望远镜主轴像与物体像平行，用它看8m距离的物体时，主物体直径投射在物体上的线的长度是：10cm。 导学案六：声和光

第 1 页 《功、功率一轮复习》说课稿

各位评委老师：

大家上午好！我是来自物理教研组的聂嘉敏，我说课的题目是《功、功率一轮复习》，本节课是义务教育教科书人教版八年级下册第十一章的内容。下面我将从教学目标、实施过程、教学反思三个方面进行说课。

一、说教学目标及其确立的依据。

在认真研读课程标准及考纲的前提下，根据学生的实际情况，我将我的教学目标以下两部分：

第一部分，通过自主复习，完成以下内容：1.功的概念是什么？

2.做功包含哪些必要因素？3.说出功的计算公式。能根据做功的必要因素判断力对物体是否做功。中考说明中对这部分的要求是认识层次，就是说不仅要知道做功的因素，还能够在实际问题中具体分析出哪些力做功，会运用功的公式。所以这部分知识常以选择题、计算题的形式出现的较为频繁。

第二部分，通过阅读教材65页完成下列问题：

1.写出功率的定义和单位。2.功率的计算公式有哪些？阅读教材有助于在一轮复习中再次熟悉教材内容，因为教材上一些信息常常会作为出题的依据。考纲对该内容也要求达到认识水平，对于功率公式第 2 页 中每个物理量、对应的单位以及公式的变形都是学生必须要掌握的内容。所以公式的应用一般体现在计算题中。

二、说教学实施过程及落实教学目标所选用的方法、手段、评价。

第一，引课环节。

本节属于一轮复习，学生对基本知识感觉很熟悉，由于时间较长可能模糊，所以再次从基本的定义、公式，单位入手，引出做功的必要因素。为接下来的计算做好铺垫。

第二，掌握教学重点，突破教学难点环节。

通过对学习目标的分层以及题型分类，使学生明确这部分知识在中考中的考查形式，能够用最短的时间达到最有效地复习。对题目分类使学生能够在宏观上对每类题型的解决方法有总体把握，然后通过课堂各类题型的随堂练习题、落实目标题目的大量练习，能在本节课有所收获，今后再遇到这些题目知道解决的方法。在学生回答问题及书写过程中出现错误，通过思考讨论的方法及时纠正，并进行强调，避免再出现同样的错误。

1 2010-2011年度下学期 鸡西市第四中学 高一物理必修二 编辑：咸福加 审核： 号码：16

第二节 功

学习目标：

1、理解功的概念，知道做功的两个必要因素。

2、知道功的计算公式W=FLcosθ及适用范围。

3、知道功是标量 ，理解正功、负功的含义。

4、知道多个力对物体所做的总功等于各个力分别对物体所做功的代数和。

重点：功的概念和功的计算公式。

难点：知道功是标量，正确理解正功负功的实质，能正确判断正功、负功。

自主学习

1、 牛顿第二定律，重力、弹力、摩擦力大小和方向。

2、 力的分解

4、功的定义： .

5、功的公式：Ｗ＝_____________ 其中cosθ表示

6、功的单位：_________________，符号是________________ .

7、功是_________（矢、标）量。但有正负。

合作探究

目标一：做功的两个不可缺少的因素

例1、下图所示情景中，力F（箭头所示）对物体做功的是 （ ）

A. 人用力F推车，车未动

B. 吊车的作用力F使货物上升一段距离

C. 人用力F使水桶静止在空中

D. 人用力F提着水桶，在水平路面上匀速行走

总结：

1、 不做功的几种情况

2、力对物体做功的两个不可缺少的因素 2

目标二：功的大小

用F表示力的大小，用L表示位移的大小，用W表示功的大小

a、若力的方向和物体运动的方向一致时：功的大小 W=

b、若力的方向与运动方向垂直：功的大小 W=

c、若力F的方向与运动方向成某一角度时，功的大小 W=

（作图，推导，注意F、L、Θ的关系）

例2、如图所示，物体在力作用下在水平面上发生一段位移L，设在这三种情况下力F和位移L的大小都相同：F=10N，，L=1m，角θ的大小如图所示。

1 八年级物理 功率 导学案

一、目标导学

1、 学习目标

(1)结合实际理解功率的概念

(2)能运用功率的计算公式进行功率的简单计算

2、过程与方法

通过观察讨论了解功率的物理意义

3、情感态度与价值观

具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活的物理道理,有将科学技术应用于日常生活,社会实践的意识。

4、教学重点

理解功率的概念

5、教学难点：

运用功率的计算公式进行功率的计算

二、课前延伸

1、力学里所说的功包含两个必要因素是：①

② 。功的计算公式是 。

2、机械效率是 。用公式表示为： 。

3、日常生活中我们常用两种方法比较物体做功的快慢，一是

二是 。在物理学中用 表示物体做功的快慢。

二、自主学习

（一）导学做功快慢的比较

阅读教材教材P110~111页第一自然段和想想议议，完成下列任务。

下图是建筑工地上常见的两种用来搬运砖块的设备（滑轮组和起重机）

1、观察甲、乙两图，从中可知道要搬运相同的砖块， 相同，但是所用的 不同。

2、观察图丙和 可得出，在相等的时间内，起重机比滑轮做的功多。

3、在想想议议中他们爬相同的楼梯时，因为他们的体重 ，克服 爬楼梯做的功不相等，而且两人爬楼所用的时间也不相等，因此做功的快慢不确定。

例如，甲在1s内做了50J的功，而乙在5s内做了100J的功时，乙做的功虽然比甲多，但它比甲用的时间长，平均1s内只做了20J的功，所以乙比甲做功要 ．可见，做功快慢是跟做功的多少和做功所用的时间多少有关的，在物理学中用 来描述，而做功“多”在物理学中用 来描述．