2023年大班语言孙悟空打妖怪教案2023年大班语言孙悟空打妖怪教案1活动目标1、体验诗歌的意境美，并有感情的朗诵诗歌。
2、培养幼儿养成良好的听读习惯，提高幼儿的语言表达能力。
3、识字：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、妖魔鬼怪。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
教学重点、难点感受诗歌的意境美，能根据常规有感情的朗诵诗歌活动准备1、音乐磁带录音机多媒体课件电脑2、课文范例活动过程一、音乐导入，激发幼儿兴趣。
今天王老师给小朋友带来了一段音乐我们一起来看一看。
播放音乐《猴哥》视频。
师;1、我知道这是小朋友最喜欢的一首歌，有的小朋友已经情不自禁的唱起来了，谁知道这是哪部动画片的主题曲呢?2、《西游记》讲的是一个什么样的故事呢?3、《西游记》里你最喜欢谁，为什么?4、今天西游记里的主人公也来了，我们一起来看一看。
二、学字卡。
1、电脑课件出示图片和字卡。
2、幼儿认读。
三、学习课文，理解课文内容，流利朗读。
师;唐僧师徒遇上妖魔鬼怪会发生那些惊险的故事呢?请小朋友把书翻到第13课我们一起来学习,1、欣赏课文，出示欣赏常规。
师;(1)、妖魔鬼怪吃到唐僧肉了吗?(2)、妖魔鬼怪哪里去了呢?2、跟读课文，出示跟读常规。
3、朗读课文，出示朗读常规。
4、用响板配节奏读课文。
四、识字游戏，巩固本课字卡。
1、课件出示，妖怪图片。
师;我知道孙悟空是小朋友们心目中的英雄，今天王老师也给小朋友们一次化身孙悟空的机会。
2、游戏规则：请小朋友选择你要打的妖怪，读出妖怪背后的字卡才能真正消灭妖怪。
3、请4名小朋友参加此项游戏。
五、即兴表演。
1、每名幼儿分发一个字卡，请幼儿按照卡片的字自动分成四组。
2、请每组幼儿听音乐即兴表演孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧。
六、结束部分。
在动画片《西游记》片尾曲中幼儿退场。
教学反思本次活动选取自婴幼儿全语言整合教育.字宝宝乐园中的一首诗歌《孙悟空打妖怪》这首儿歌堪称经典，所以我选择了这篇教材。
上海话童谣一、摇啊摇摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，又吃糖果又吃糕。
二、今朝礼拜一今朝礼拜一，我去买百叶①。
百叶的价钿一块一角一。
今朝礼拜两，我去买酒酿。
酒酿的价钿两块两角两。
今朝礼拜三，我去买阳伞。
阳伞的价钿三块三角三。
今朝礼拜四，我去买螺蛳。
螺蛳的价钿四块四角四。
今朝礼拜五，我去买黄鱼。
黄鱼的价钿五块五角五。
今朝礼拜六，我去买落苏②。
落苏的价钿六块六角六。
注释：①百叶：即千张。
②落苏：即茄子。
三、五月红花朵朵开群：一月一月啥花开？独：一月一月菊花开。
群：两月两月啥花开？独：两月两月浪花开。
群：三月三月啥花开？独：三月三月山①花开。
群：四月四月啥花开？独：四月四月水②花开。
群：五月五月啥花开？五月红花朵朵开。
注释：①上海话“三”“山”音同。
②上海话“四”“水”音同。
四、拍大麦一箩麦，两箩麦，三箩开花拍大麦：噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，……五、上楼梯甲：喔呦哇！喔呦哇！乙：做啥啦？甲：蚊子咬我呀！乙：快点上来呀！甲：无没路梯呀！乙：自家爬上来！六、炒黄豆炒……炒……炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。
七、买糖粥（甲）笃笃笃，卖糖粥。
三斤核桃四斤壳。
吃侬肉（果肉），还你壳。
张家老伯伯勒拉伐？（乙）：勒拉嗨。
（甲）：问侬讨只小花狗。
（乙）：侬来拣一只。
（众人）：汪汪、汪汪、汪汪八、打手心本来要打千千万万记，现在辰光来不及，马马虎虎打十记：一二三四五六七八九十。
还要加三记：一两三……九、不好赖（一）勾勾还还，一百年不好赖。
（二）赖，赖，骨头生出外，不是乌龟就是蟹。
十、落雨喽落雨喽，打烊喽，小八辣子开会喽。
十一、谜语二则（一）花生连牢三只小摇篮，胖胖囡囡淡红衫，再要剥开来，白白屁股两半爿。
（二）瓜子一个黑小囡，从小不开口，总算开仔口，舌头跌出来。
十二、蜜蜂叮癞痢蜜蜂叮癞痢，癞痢背洋枪，洋枪打老虎，老虎吃小人，小人捉公鸡，公鸡吃蜜蜂。
十三、颠倒歌从前有个聪明的憨徒，拾到一把飞快的钝刀，杀掉一个年轻的老头。
《妞妞赶牛》教学设计教学目标1、熟练朗读绕口令，注意读准鼻、边音和轻声，提升学生的朗读能力。
教学重点：指导朗读绕口令教学难点：熟练朗读绕口令，提高学生的朗读能力。
课时安排：1课时教学过程：一、音乐导入，引出故事主人公。
1、播放音乐《找朋友》，师与同学互动，询问学生是老师的好朋友吗？那今天老师的好朋友也来了，请与师握手的孩子起立。
2、出示绕口令中人物妞妞，并请学生喊出她的名字并给其打招呼。
（妞妞，你好！）强调第二个妞是轻声。
3、妞妞也带了她的好伙伴，出示绕口令中动物牛牛，并请学生喊出它的名字并给其打招呼。
（牛牛，你好！）强调第二个牛是轻声。
4、过渡激趣：妞妞和牛牛呀是一对好朋友，看！今天天气多好啊，这是什么地方？（河边），那河边有什么呢？（出示注音词语柳树）5、出示妞妞、牛牛、柳树三个词语提问：这三个词有什么相似的吗？（声母n、l发音相近，韵母相同或相似。
）今天呀，关于妞妞和牛牛发生的小故事我们可以用一个绕口令才概括。
（板书课题）二、介绍绕口令这首小诗十分有意思，读起来绕过来绕过去，这样的小诗就叫绕口令。
绕口令是一种民间文字游戏，就是把声、韵母或声调相似、容易混淆的字，组成反复、重叠、绕口的句子，要求一口气急速念出。
5、初步感知，了解故事。
1、出示范读音频，生认真倾听并交流倾听后的感受。
2、学习第一句，牛牛赶牛河边走，（1）、提示天气这么好，妞妞去了什么地方？(2)、出示卡片“赶”，请同学做动作学习。
（3）、指生读，并出示节奏练读。
3、学习第二句，牛牛要吃河边柳（1）、过渡：大家看，牛牛出来了，它想做一个什么动作？（吃），同学们如果你们是牛牛走了半天饿不饿呀？（饿）（2）：齐读：牛牛要吃河边柳。
按照第一句节奏男女生赛读。
3、好朋友默契大比拼（1）、同桌交流学习剩下部分。
（2）、请同桌上台师配音，演一演学习成果。
4、摘苹果，既然咱们不能让牛牛吃河边的柳树，那咱们找点吃的给牛牛，出示苹果树，开火车摘。
