怎样培养学生对篮球运动的兴趣

关键 词 ： 高职 学 生 篮 球 运 动 兴趣 培 养
１ 、 重 视 篮 球 基 本 功 教 学 来 培 养 学 生篮 球 兴 趣
竞赛 的 手法 ， 简单易行 ， 形式 活 泼 ， 学 生 的学 习情 绪 高 涨 ， 练 习兴 趣
培 养 高 职 学 生 篮 球 运 动 兴 趣 必 须 加 强 学 生 篮球 基 本 功 教 学 ． 浓厚 ， 不 仅 提 高 了授 课 质 量 ， 缩短了学生 学习时间 ， 而 且 能 充 分 发
２ 、 通 过 篮 球 理 论 教 学 来 培 养 学 生 篮 球 兴 趣 ２ ． １ 、 加 强 学 生 篮球 基本 规则 的教 学 ４ 、 篮 球 教 学 中要 区 别 对 待 不 同技 术层 次 的 学 生 ４ ． １ 、 在 篮 球教 学 中 要针 对 男 、 女 生 生 理特 征 制 定 合 理 的 教 学
于合理 的篮球运动 ， 这是公 平 、 公 正 开 展 篮 球 运 动 的保 证 ， 也 是 广 球 规 则 、 篮球战术进行教学 ， 使 其 能用 所 学 的 技 战 术 和 规 则 运 用 于 大 人 们 喜 爱 篮 球 运 动 的保 障 。 在 高 职 阶 段 对 学 生 进 行 篮 球 规 则 教 篮 球 运 动 之 中 ， 享受 其 中乐 趣 。 学， 使 学 生 基本 掌握 篮球 规 则 ， 享 受 篮 球 运 动带 来 的快 乐 。
所谓 篮球 的基 本 功 ， 就 是 指 篮 球 运 动技 术 的 基 础 动 作 ， 主要 由各 种 挥 学 生 的 主 观 能 动 性 ， 对 于教 师 进 一 步 掌握 学生 的身 体 素 质差 异 、 专 门 的 脚 步 动 作 方 法 和 控 制 球 动 作 手 法 所 组 合 。 学 生 只 有 很 好 的 个 性 特 征 具 有 十 分 明 显 的 效 果 。在 篮 球 教 学 过 程 中合 理 运 用 篮 球

如何培养初中学生的篮球运动兴趣【摘要】随着素质教育以及全民健身计划的实施，学校体育有了更丰富的内涵，同时也向学校体育提出了更高的要求。

学校体育不仅仅是增强学生体质，还应开发学生的智力，完善人格，培养兴趣及创造力，让学生学会“一技之长”，养成自觉锻炼的习惯和方法，使之终身受益。

【关键词】初中学生;篮球运动;兴趣【中图分类号】g841 【文献标识码】b【文章编号】2095-3089(2012)03-0209-01 随着素质教育以及全民健身计划的实施，学校体育有了更丰富的内涵，同时也向学校体育提出了更高的要求。

学校体育不仅仅是增强学生体质，还应开发学生的智力，完善人格，培养兴趣及创造力，让学生学会“一技之长”，养成自觉锻炼的习惯和方法，使之终身受益。

在校园里广泛开展篮球运动，培养学生对篮球运动的兴趣，对达成学校体育目标，发展学生灵敏、力量、耐力等综合素质，完善学生人格，促进学生心理健康具有积极的现实意义，而且对学生将来走向社会具有极其深远的意义。

如何使更多的人参与到篮球运动中去，体验篮球运动的乐趣呢？笔者经过多年的实践与探索，从培养学生的兴趣入手，收到了很好的效果，学校里已初具喜爱篮球运动的良好氛围。

一、大胆实施成功教学，提升篮球运动兴趣成功教学是素质教育中的一种策略，其目的是要尽量减少学生的失败感，使人人都获得成功。

因为“获得成功的体验是学生学习过程中最大的内驱力。

”从心理学角度来看，失败会使人痛苦，甚至于丧失信心。

而成功不仅能给人以自信，而且使人感觉到幸福和快乐。

在篮球教学中，我加强了投篮技术的教学，并能使每位学生都参与其中，还经常在课中进行男女生的投篮比赛，以此提高女生的兴趣，只要女生获胜，男生必须接受处罚，而反之男生获胜女生则不必处罚，这样的方式达到了较好的效果。

对于个别能力差或心理、生理上的原因，不能顺利获得成功的学生，可根据情况降低要求，使他们也获得成功。

同时，这种成功的体验对他们也是一种需要。

篮球兴趣班教学计划一、教学目标。

篮球兴趣班的教学目标是通过专业的指导和训练，帮助学生掌握篮球的基本技能和战术，培养学生对篮球的兴趣和热爱，提高学生的身体素质和团队合作能力。

二、教学内容。

1. 篮球基本功训练，包括运球、传球、投篮、防守等基本技能的训练，通过反复练习，使学生掌握基本技能的要领。

2. 篮球战术训练，包括进攻战术、防守战术、快攻、配合等战术训练，培养学生的比赛意识和团队合作能力。

3. 篮球比赛训练，组织学生进行篮球比赛，让他们在比赛中运用所学技能，提高比赛经验和心理素质。

三、教学方法。

1. 示范教学法，教练员通过示范动作，让学生直观地了解动作要领，然后进行模仿练习。

2. 游戏教学法，通过一些富有趣味性的篮球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能。

3. 比赛教学法，组织学生进行实战比赛，让他们在比赛中学习和提高。

四、教学安排。

1. 时间安排，每周安排2-3次篮球训练课程，每次课程持续1.5-2小时。

2. 场地安排，选择宽敞的篮球场地进行训练，保证学生的训练空间和安全。

五、教学评估。

1. 日常考核，每节课结束后，教练员对学生的训练情况进行评估，及时发现问题并进行指导。

2. 定期考核，每月组织一次篮球技能考核和比赛，评选出优秀学员，并对学员进行奖励和激励。

六、教学保障。

1. 教练员团队，篮球兴趣班将配备专业的篮球教练员，他们具有丰富的教学经验和专业的篮球技能。

2. 装备保障，学校将提供完善的篮球训练设施和器材，确保学生的训练安全和效果。

七、总结。

篮球兴趣班的教学计划旨在通过科学的教学安排和方法，培养学生对篮球的兴趣和热爱，提高学生的篮球技能和团队合作能力。

希望通过我们的努力，能够培养出更多热爱篮球运动的优秀学生，为学校的篮球事业注入新的活力和希望。

简述学生篮球学习兴趣的培养[摘要] 篮球运动集竞争与娱乐于一体，对于学生具有很强的吸引力和亲和力。

在篮球教学中如何让学生的学习兴趣不断升温，使他们自始至终保持强烈的学习欲望，是提高教学效率、上好篮球课的关键。

[关键词] 篮球兴趣方法途径心理学指出，人的兴趣有直接和间接两种。

篮球的直接兴趣是由篮球运动及其知识内容的特点直接引起的；间接兴趣则是意识到篮球的目的，掌握篮球知识和技能的结果而间接产生的。

缺乏直接兴趣，会使篮球课教学成为枯燥无味的负担；没有间接兴趣就会使学生丧失学习的毅力和恒心。

良好的篮球学习兴趣必须是这两者的协调统一。

笔者仅在此阐述培养中学生篮球兴趣的方法和途径。

一、介绍篮球运动特点，培养学习兴趣1.广泛的群众性。

篮球运动场地设备简单，主要规则容易掌握，是一项深受广大群众喜爱的运动。

2.激烈的对抗性。

篮球运动是攻防不断转化的过程，双方始终在激烈的对抗中进行。

3.技术的全面性。

篮球运动的技术包括接球、传球、运球、投篮、抢篮板球、跑、跳、转身、急停、滑步等，要求每个人必须全面掌握各项技术，适应各个位置。

4.高度的技巧性。

技术讲求运用和运用的技巧。

讲运用即讲时机和效果。

讲时机和效果不是说技术在运用时可以不规范了，而是为了与对手抢位置、抢时间，为了避免对方的封盖，在失去身体重心的情况把球投进篮里了，这时看上去不那么规范，但实际上恰恰反映了运动员动作方法、动作要领掌握得好，基本技术扎实，运用技术技巧性高。

5.攻防技术的两重性。

篮球运动是多种技术的项目，每项技术都具有攻防的两重性，即攻中有防，防中有攻，相互转化，相互制约。

所以要求技术既要有攻击性，又要有准确性。

6.严密的集体性。

篮球运动是集体项目，都是在集体配合中进行的；没有严密的集体配合，再好的个人技术也难以发挥。

二、讲授学习篮球的意义，增强学习热情经常参加这项运动，不仅能提高中枢神经系统和内脏器官系统的功能，促进身体健康发展，还能发展力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质，培养勇猛果断、机智灵活、顽强拼搏的良好品质和竞争意识。