新高考高中生物小题突破性练习PART1到PART11 全 131页(含答案)

专题突破练11发酵工程一、单项选择题1.(2021山东济南章丘二轮阶段性测试)下列有关微生物的培养技术的叙述,正确的是()A.加入链霉素或者伊红美兰的培养基属于选择培养基B.在以尿素作为唯一氮源的培养基中加入酚酞指示剂培养分解尿素的细菌C.对培养皿进行编号或对菌种进行标注时,应使用记号笔在皿底标记D.利用平板划线法可对微生物进行接种纯化、分离和计数2.(2021山东德州二模)温泉中含有能够分解淀粉的耐热古细菌,在固体培养基中,该类细菌分解淀粉会形成透明圈。

下图表示筛选能高效产生淀粉酶的耐热古细菌的过程。

下列分析正确的是()A.②过程是利用稀释涂布平板法分离并筛选耐热古细菌B.配制Ⅰ号培养基时需要加入琼脂,并且要先灭菌再调节pHC.为防止污染,需要对Ⅰ、Ⅱ号培养基及培养皿进行干热灭菌D.从Ⅰ号培养基中选择透明圈最小的菌落接种到Ⅱ号培养基上3.(2021山东聊城一模)金黄色葡萄球菌是细菌性肺炎的病原体之一。

细菌性肺炎一般需要注射或口服抗生素进行治疗,当细菌出现耐药性时疗效会下降。

A、B、C、D四种抗生素均可治疗金黄色葡萄球菌引起的肺炎。

为选出四种抗生素中疗效最佳的一种,研究者分别将含等剂量抗生素A、B、C、D的四张大小相同的滤纸片a、b、c、d置于金黄色葡萄球菌均匀分布的平板培养基上,在适宜条件下培养48 h,结果如下图所示。

下列相关叙述正确的是()A.对实验中使用的培养皿采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌B.A、B、C、D四种抗生素中,抑菌效果最佳的是抗生素DC.细菌出现耐药性是由于抗生素使细菌发生变异D.滤纸片b周围透明圈中出现一菌落,可能是该菌落发生了基因突变4.(2021山东济南一模)某学校生物兴趣小组利用萝卜、卷心菜等新鲜蔬菜为材料制作泡菜,并对发酵过程中乳酸菌、酵母菌细胞的数量和pH的变化进行了测定,结果如下图所示。

下列叙述错误的是()mL-1是指每毫升菌液可以形成的菌落总数的对数值。

A.发酵初期乳酸菌的生长导致发酵液pH降低,杂菌繁殖受限甚至死亡,乳酸菌逐渐演变为优势菌群B.发酵中期酵母菌主要通过有氧呼吸获取能量C.统计菌落数目时,应选择菌落数为30~300的多个平板计数并求取平均值D.发酵过程中坛盖边沿的水槽要保持清洁并注满水,注意经常向水槽中补充水5.(2021山东滨州二模)《本草纲目》中记载了酿制烧酒的过程:“用浓酒和糟入甑,蒸令气上,用器承取滴露。

全品高考复习方案 小专题(十一) 1.B [解析] 基因B和b是等位基因,是由基因突变产生的,所以二者所含的碱基对数目可能不同,A正确;由杂交组合2和3可推出,无窄叶雌株的原因可能是Xb花粉不育,B错误;根据组合1子代的表现型宽叶雌株∶宽叶雄株∶窄叶雄株＝2∶1∶1,可知亲本雄性宽叶的基因型为XBY,亲本雌性宽叶的基因型为XBXb,F1宽叶雌株的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,产生的雌配子为3/4XB、1/4Xb,F1产生的雄配子为1/4XB、1/4Xb、1/2Y,其中Xb花粉不育,故可育的雄配子为1/3XB、2/3Y,F1自由交配,F2中窄叶XbY的比例为1/4×2/3＝1/6,C正确;由于Xb花粉不育,故正常情况下,该种群B基因频率会升高,D正确。 2.B [解析] 据题干分析,子代雌雄果蝇中灰身∶黑身均为3∶1,说明控制灰身与黑身的基因位于常染色体上,且灰身相对于黑身是显性,亲本的基因型均为Aa;子代雌果蝇全为红眼,雄蝇中红眼∶白眼＝1∶1,说明控制红眼与白眼的基因位于X染色体上,且红眼相对于白眼是显性,亲本基因型为AaXBXb和AaXBY,A正确;验证灰身红眼雌果蝇的基因型,也可以用AaXbY与其交配,根据后代性状及分离比确定亲代基因型,B错误;子代灰身(1/3AA、2/3Aa)红眼(1/3XBXb、1/3XBXB、1/3XBY)果蝇中纯合子占1/3×1/3+1/3×1/3＝2/9,C正确;子代中黑身红眼果蝇的基因型有aaXBXb、aaXBXB、aaXBY,D正确。 3.C [解析] 设相关基因用B、b和R、r表示,根据组合①可判断灰身、红眼是显性性状,A正确;组合②中眼色的遗传与性别相关联,可判断控制眼色的基因位于X染色体上,B正确;组合①:BBXRXR×bbXrY→BbXRXr、BbXRY,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4×1/2＝3/8,C错误;组合②:bbXrXr×BBXRY→BbXRXr、BbXrY,则F2中黑身白眼概率为1/4×1/2＝1/8,D正确。 4.C [解析] 根据题干信息分析,控制该植物花色的两对等位基因分别位于常染色体和X染色体上,所以有关的基因型一共有3×5＝15(种),A正确;据题图分析可知,开蓝花个体必须没有A基因而有B基因,即其基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb,B正确;基因型为AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交所得F1的基因型为AaXBXb、AaXBY,F1雌雄个体杂交,则F2开蓝花的雌性植株中纯合子占的比例为1/2,C错误;F2中开蓝花的比例为1/4×3/4＝3/16,所以F2

小题天天练(11)1.下列关于细胞的结构和功能的叙述,正确的是( )A.所有单细胞生物都可通过溶酶体将进入细胞内的大分子物质水解B.溶酶体能将病菌分解后的产物都排出细胞C.将洋葱鳞片叶外表皮细胞、哺乳动物成熟的红细胞和蓝藻置于清水中,细胞形态变化最大的是蓝藻D.核孔和核膜在功能上都具有选择透过性1.答案D细菌、蓝藻等单细胞原核生物没有溶酶体,A错误;溶酶体将病菌分解后,对细胞有用的部分会被细胞重新利用,不会被排出细胞,B错误;由于哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁,在清水中会吸水涨破,而洋葱鳞片叶外表皮细胞和蓝藻都含有细胞壁,所以细胞形态变化最大的是哺乳动物成熟的红细胞,C错误;核孔和核膜在功能上都具有选择透过性,控制细胞内核质之间的物质交换,D正确。

2.在高等动物的次级精母细胞中,当染色体移向细胞两极时,下列酶所催化的化学反应最活跃的是( )A.ATP合成酶B.DNA聚合酶C.RNA聚合酶D.解旋酶2.答案A染色体移向细胞两极,需要有能量供应,此时ATP合成酶催化ATP的合成,反应较为活跃;次级精母细胞中染色体高度螺旋化,不会进行DNA的复制和转录,DNA聚合酶、RNA聚合酶、解旋酶催化的反应基本停止,A正确。

3.下列有关酶的实验叙述,正确的是( )A.斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用B.在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶具有专一性C.在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,可先用滴管滴加肝脏研磨液,再用此滴管滴加氯化铁溶液,不影响实验结果D.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,先将淀粉液与淀粉酶液混合后,再分别置于不同温度条件下5分钟3.答案B斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,肉块消失了,这个实验说明了胃具有化学性消化的作用,A错误;淀粉和蔗糖的水解产物都是还原糖,因此在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原糖产生来说明酶具有专一性,B正确;在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,用滴加过肝脏研磨液的滴管来滴加氯化铁溶液,滴管上残留的过氧化氢酶会对实验结果产生影响,C错误;在“探究温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将多组淀粉液和淀粉酶液在不同温度条件下保温5分钟,然后将同一温度保温下的淀粉液与淀粉酶液混合,D错误。

新人教版高中生物必修一课时训练题汇编（全册共231页附答案）目录第一章第1节一、选择题1．(2018·醴陵二中、醴陵四中两校联考高一期末)和“稻田内所有生物”生命系统的结构层次相同的是(B)①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后，滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A．②③B．③C．①D．②[解析]稻田内所有生物属于群落层次。

①一个大肠杆菌属于个体层次，②培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次，③培养基被污染后，滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌属于群落层次。

2．(2018·武汉外国语学校上学期期末)校园内桂花树的生命系统结构层次不包括(C) A．细胞B．器官C．系统D．个体[解析]植物最基本的生命系统是细胞；植物具有根、茎、叶等器官；一棵桂花树属于一个个体；植物没有系统这一生命系统层次。

3．(2018·湛江一中第一学期期末考试)下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(C)①公园中的全部菊花②一块棉田中的所有棉蚜③一个果园中所有的果树及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤东海岛的全部生物⑥瑞云湖公园中的全部生物及其无机环境A．①③⑥B．②④③C．②⑤⑥D．①⑤③[解析]①公园中的全部菊花不是一个物种也不是全部物种，既不是种群，也不是群落，更不是生态系统；②一块棉田中的所有的棉蚜属于种群；③一个果园中所有的苹果树及其无机环境，既不是种群，也不是群落，更不是生态系统；④一片原始森林中的全部动物和绿色植物，既不是种群，也不是群落，更不是生态系统；⑤长江中的全部生物属于群落；⑥瑞云水库中的全部生物及其无机环境属于生态系统，故答案选C。

4．(2018·山西省临汾一中、晋城一中、内蒙古鄂尔多斯一中等六校高一上学期期末)黑藻是观察叶绿体的理想实验材料，一株黑藻的生命系统的结构层次由小到大依次是(B) A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→组织→器官→个体C．细胞→组织→系统→个体D．细胞→个体[解析]生命系统的结构层次由低到高依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。