十首足矣ppt课件下载（人教版高三教学课件）
作者：tian 邮箱：**********************作者单位：xhyz 简介：刘心武作品课件 ）
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课件简介：ppt制作，原创课件， 在这首叙事诗中，诗人以自己的亲眼所见，描写了农民冒着暑热辛勤割麦的情景，并借妇人的诉说，反映了当时租税剥削的惨重和农民生活的困苦。并对自己“不事农桑”而“利禄三百石”深感惭愧，表达了他对农民的同情。 . 上传者：yzy620 「下载次数：777」
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语文七年级上册《论语》十则》优秀课件：33 页
授课人：××× 授课班级：七年级×班第 1 页『论语』十则第 2 页孔子
（前 551~前 479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名
丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）人。他的成就主要在晚年，晚
年他致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》
加以删修，使之成为我国第一部编年体历史着作。思想核心是“仁”，即仁
爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创
私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。
《论语》是主要记录孔子言行的一部书，是有关儒家思想的最重要的着
作。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。从宋朝以来，它和《大
学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。第 3 页
孔府：
孔子嫡系子孙居住地孔府一角
二堂内景
三堂内景
后堂楼内景
圣府大门第 4 页 1.子曰：“学而时习之，不亦说（ yuè ）乎？有朋自远方
来，不亦乐乎？人不知而不愠（ yùn ），不亦君子乎？”（《学而》）
2.曾子曰：“吾日三省（ xǐng ）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信
乎？传（ chuán ）不习乎？”（《学而》）
3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
4.子曰：“学而不思则罔（ wăng ），思而不学则殆（ dài ）。”（《为政》）
5.子曰：“由，诲（huì）女（ rǔ ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是
1 / 5 《十首足矣》教案
【教学目标】
1、知识目标：背诵十首唐诗，理解十首唐诗蕴含的人性美和人文关怀。
2、能力目标：通过品读、赏析，培养学生品味教材的能力，欣赏课文独特的视角，理解作者倡导人们注重传统文化精华的用心。
3、情感目标：引导学生读唐诗、悟唐诗、启发学生对真、善、美的追求，提高学生对中华民族文化精华的认识，培养学生对中华民族传统文化热爱的情感。
【教学重点】背诵十首唐诗，理解十首唐诗蕴含的人性美和人文关怀。
【教学难点】把握作者写作意图和行文特色，结合现实理解文章主旨。
【教学方法】
竞赛法，朗读法，探究法
【教学过程】
一、情境导入
中国是诗的国度，在浩瀚的唐诗星空，星光灿烂，群星璀璨，仅见于《全唐诗》一书，就有2300多位诗人的近5万首诗作。其中李白、杜甫的诗名纵贯古今、名震中外，孟浩然、王维、高适、岑参、白居易、李商隐、杜牧等诗人在各自的诗歌领域独树一帜、异彩纷呈。可当代著名作家刘心武却认为：读唐诗十首足矣！那么这十首唐诗到底是“何方神圣”？为何这十首小诗能代表唐诗精华？下面就让我们一起走进刘心武的《十首足矣》，感受其中的真谛。
二、作家作品简介。
刘心武，当代作家。曾当过中学教师、出版社编辑、《人民文学》杂志主编。其作品以关注现实为特征，1977年11月发表短篇小说《班主任》，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说奖,并由此取得在文坛上的地位。短篇小说代表作还有《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）《黑墙》《白牙》等。中篇小说代表作有《如意》《立体交叉桥》《小墩子》等。长篇小说有《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文学奖）《四牌楼》《栖凤楼》《风过耳》等。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，意蕴深厚。 1985年发表纪实作品《5·19长镜头》《公共汽车咏叹调》，再次引起轰动。90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，对民间红学的蓬勃起到推动作用。
论语十则课件（通用7篇）
论语十则课件1
课题：
《论语》十则
课时方案：
三课时
教学目标：
① 把握“罔、殆、矣、诲、弘、凋”等字音、字形。
② 理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文，能用现代汉语翻译课文。
③ 积累《论语》中成语、格言、警句。
教学重难点：
1、 理解把握重点字词的读音解释，积累文言学问。
2、 理解课文蕴含的深层哲理，并懂得联系实际，指导自己言行，学以致用
教学方法：诵读法，评点启发式，分类整理归纳法
教学过程：
一、导入：
孔子的生平经受以及和弟子间小故事等等。（也可呈现图片）
半步《论语》治天下引题 学习以及做人处事的格言
百家讲坛中于丹的《论语》心得
两小儿辩日（学校）
有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。
同学们，你们对孔子和《论语》还有哪些了解呢？
询问大家对孔子和《论语》有多少了解。
二、 介绍孔子、《论语》相关学问
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，享年73岁。春秋末期的思想家、政治家、训练家，儒家的创始人，也是名列于世界十大历史名人之首的我国古代思想家。
北宋政治家赵普曾有：“半部《论语》治天下”之说。它从一个侧面反映出此书在中国古代社会所发挥的作用与影响之大。
此外，围绕孔子这一中心，《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。如子路的率直鲁莽，颜回的温雅贤良，子贡的聪颖善辩，曾皙的潇潇洒俗等等，都称得上共性鲜亮，能给人留下深刻印象。
论语 是记录孔子及其弟子言行的一部书，成书于战国初期，由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，是记录孔子主要弟子及其再传弟子关于孔子言行的一部书。南宋时，朱熹把它和《高校》《中庸》《孟子》合为“四书”，后来成为封建时代读书人的必读书。
