06教学督导工作条例

交通学院教学督导委员会工作条例
为普通高等学校本科生教学质量的要求，根据校教学主管部门制定的有关条例的精神，特成立交通学院教学督导委员会，并制定本条例。

第一条教学督导委员会是在主管教学副院长领导下，对全院各课程的教学质量、教学管理和教学秩序进行经常性制度化的检查，督促考评工作的组织机构。

第二条教学督导委员会的成员，主要由具备丰富教学经验和管理经验的教师组成，一般聘期三年，组长职责是主持教学督导小组会议，研究工作步骤方法、组织各成员的督导活动，并向学院提交工作总结等。

第三条督导委员会有权检查全院各课程执行教学大纲，教学计划的情况。

了解全院各课程教学各环节的实施情况，特别注意对青年教师的督促指导。

第四条督导委员会应注意培养、扶持青年教师教学方面的先进典型，及时总结先进经验，在全院予以推广。

第五条督导委员会应详细调查了解各课程教风与学风建设情况和班导师工作，协助院有关部门改进全院的教风与学风。

第六条学院根据教学督导委员会成员的工作情况给予适当的报酬。

第一章总中职 教学督导工作方案则第一条为健全学校教育教学质量监控体系，维护良好的教学秩序，促进教风和学风建设，有序推进教学督导工作和督导队伍建设，保障学校教学质量不断提高，根据我校教学工作相关文件精神，制定本条例。

第二条建立教学督导制度是学校推进教学管理民主化、科学化、规范化的重要措施，教学督导是学校教学质量监控体系的重要组成部分。

教学督导工作的目标是通过行使对学校教学及教学管理工作监督、评价、指导、服务等职能，不断总结经验、发现问题、提出对策、督促改进，促进学校教学管理水平持续提升，推动教学质量不断提高。

第三条教学督导工作应遵循以下原则：1.客观性原则。

教学督导工作要坚持实事求是、依据科学、遵循规律、公平公正，做到调查了解情况客观，分析判断问题客观，反映情况和问题客观。

2.导向性原则。

教学督导工作要依据有关教育教学的法律法规、方针政策以及督导工作的目的、任务和要求，对督导对象进行监督、检查、评价、指导，指明改进的方向。

3.严肃性原则。

教学督导工作要严肃认真，检查到位，强化教育教学过程的严格管理，对督导对象教学过程存在的问题和不足准确记录，及时反馈。

4.服务性原则。

坚持为教育教学服务，为督导对象服务，帮助督导对象总结经验、诊断问题、分析原因、改进方法，服务青年教师成长和发展，服务教学质量改进与提升。

第二章督导的工作内容和主要任务第四条教学督导要通过开展督导工作，了解教师教学质量、教学组织与管理情况，帮助教师尤其是青年教师改进教学方法，提高教学水平；督促教学单位及管理部门加强教学管理，督促教学单位加强师资队伍建设。

第五条学校教学督导室负责学校督导工作的统筹规划、制度标准、业务指导及考核，教学部门教学督导工作小组负责本部门教学活动的督导工作。

校级督导、教学单位督导要加强信息沟通与交流，分工协作，共同促进学校人才培养质量的提高。

第六条教学督导主要通过教学活动督导、教学检查巡视、专项督查、专题调研等方式开展督导工作。

学院教学督导工作制度第一条为了加强学院的教学管理，提高教师教学和学生学习的质量，学院成立教学督导组，对学院教学活动各个环节和教学管理过程进行监督、检查、控制和指导。

第二条教学督导是学院教学管理工作的重要组成部分，教学督导组在分管院领导直接领导下，配合教务部开展工作。

第三条院级教学督导组一般应由热爱教育工作、有丰富教学、管理经验或者深厚学术造诣的若干名具备高级技术职称的成员构成。

第四条教学督导组以监督和指导教学为主要职责，不具备行政管理职能。

其主要工作方式是对教学管理、教师教学和学生学习状况进行调研，提出咨询和指导意见，并为学院的教学改革和重大决策提供咨询建议。

督导工作坚持以指导为主，即在检查、监督的基础上有针对性地指导教学工作。

第五条教学督导组的工作涉及与教学相关的部门，包括各教学单位和教务部、人力资源部、资产管理部、学工部等。

相关单位和部门应对教学督导组工作予以积极支持，包括向督导组通报教学情况，重视督导组反映的教学调研情况，认真对待督导组提出的工作意见和建议措施。

第六条教学督导组工作职责包括对教师教学的督导、对学生学习的督导以及对学院教学管理工作的督导，并直接向分管院领导汇报督导情况、提出工作意见和改革建议。

1.对教师教学的督导是对教师教学全过程的各个主要教学环节的督导，包括教师在课堂理论教学和实践教学等主要教学环节中的教学思想、教学态度、专业知识、教学能力、教学方法和教学效果等方面的督导，还包括对教师的学术科研、教改试验、业务进修、对学生的课外辅导等方面的督导。

督导专家与任课教师要共同探讨现代教学理念、教学方法，以及教学手段的改进，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。

2.对学生学习的督导是对学生学习活动的全过程进行多方位的督导，教学督导要高度重视对学生学习能力的指导，提高学生学习的积极性和主动性，旨在提高学生的学习效率和质量。

3.对教学管理的督导是依据学院的人才培养目标对教学计划、教学大纲以及教学管理规章制度，对教学管理全过程的有关活动包括从宏观教学活动的组织、沟通、协调、评价到具体教学计划的制定和执行进行督导，旨在不断提高教学管理水平。

中小学督导工作的内容及要求中小学督导工作的内容及要求教育督导室主要是负责什么的？工作内容有哪些？答：《湖南省教育督导条例》第六条规定，教育督导机构的职责是：①对贯彻执行教育法律、法规和履行教育职责的情况进行监督、检查；②按照有关规定对教育工作进行评估考核；③按照管理权限对本行政区域内的学校及其他教育机构的办学情况进行监督、检查、评估、指导；④对教育工作中的重大问题进行调查研究，并向本级人民政府报告情况，提出建议；⑤组织培训教育督导人员，开展教育督导科学研究和信息交流活动，总结推广教育督导经验；⑥法律、法规规定的其他事项。

简单地讲，就是“督政，督学，质量监测”。

我市教育督导工作的主要内容是：（一）教育法律、法规、规章的执行情况；（二）国家教育方针和素质教育的贯彻实施情况；（三）义务教育普及水平和均衡发展状况；（四）普通高级中等教育、中等职业教育等各类教育协调发展情况；（五）学校教育教学管理、教育教学秩序、安全管理制度建设和执行情况；（六）教育经费投入情况和使用效果；（七）学校办学标准的执行情况；（八）学校教育教学水平、质量情况；（九）学校教学和生活设施、设备配备和使用情况；（十）教师、校长队伍建设及条件保障情况；（十一）本级人民政府或者上级教育督导机构要求开展的有关教育督导工作。

根据国务院教育督导委员会办公室26日公布的《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》，责任督学可随机进入课堂听课，必要时可通过暗访、单独访谈、相关人员回避、匿名问卷、保密承诺等方式进行访谈。

记者在教育部网站上看到，《规程》共十八条，明确了制定规程的目的，详细规定了开展中小学校挂牌督导工作的内容、方式、程序和步骤，并对责任督学走访调查、反馈意见、督促整改、撰写督导报告、上报工作情况、接受检查考核等提出具体要求。

《守则》共十条，规范了责任督学工作中的言行举止，并对责任督学的工作态度、工作规范、工作方法、工作纪律和职业素养等提出明确要求。