北师大版专题二年级上学期小学语文期末模拟试卷I卷课后练习

3.（3）______，言而有信。

4.（4）天苍苍，野茫茫，______。

8. 根据要求查字填空。

汉字音序音节部首除去部首有几画黑______ ______ ______ ______歌______ ______ ______ ______9. 阅读下文，回答问题我给奶奶送阳光鹿儿已经四岁了。

清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。

紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。

整个大地沐浴着灿烂的阳光。

鹿儿高兴得跳了起来。

鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。

她索性伸出双脚坐在了草地上。

小小的围裙里充满了阳光。

看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。

”鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！”鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这里面是阳光。

”鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。

可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？鹿儿简直要哭出声来了。

奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。

”奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。

1.（1）奶奶没有收到______，但是收到了______——这珍贵的礼物。

2.（2）你知道哪些描写阳光的词语？如，灿烂的阳光______你还知道哪些描写天气好的词语？如，晴空万里 ______3.（3）“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。

”（）A .宝宝心里的阳光是太阳光。

B .宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。

4.（4）读了短文后，你有什么感受？写一写吧！10. 看图写话。

（提示：看看图上画了谁？他在干什么？他又发现了什么？他是怎么做的呢？请写成一段话，不会写的字可以用拼音代替。

二、组词练习(40分)7. 根据情境，补充完整诗句。

（不会写的字可用拼音代替）1.（1）天苍苍，野茫茫，______。

2.（2）______，万径人踪灭。

3.（3）欲穷千里目，______。

4.（4）路人借问遥招手，______。

5.（5）假日里，我和爸爸到杭州游玩，那里的山水真可谓是“有山皆图画，______”，俗话说：“______，下有苏杭。

”杭州美景果然是名不虚传呀!8. 句子训练。

1.（1）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？2.（2）例：山石像一只正要跳起的青蛙。

9. 日积月累。

1.（1）天苍苍，______。

2.（2）______是______的阶梯。

3.（3）______甲天下。

4.（4）______，万径人踪灭。

5.（5）五九六九，______。

10. 看图写话。

小花狗拿着气球走在回家的路上，接下来会发生什么？展开想象，用几句话把故事写完整。

用上“一边……一边……”等你积累的词语。

不会写的字可以用拼音代替。

11. 重点段落品析。

敕勒歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，。

，野茫茫，风吹草低见牛羊。

1.（1）把诗歌补充完整。

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，______。

______，野茫茫，风吹草低见牛羊。

2.（2）敕勒歌是一首______朝时的民歌。

3.（3）穹庐是指______。

4.（4）“风吹草低见牛羊”中的“见”读______三、提升练习(20分)12. 看图写话。

提示：这是在什么时候？图片上有谁？他们在干什么？他们会说些什么？心第2 页/ 共3 页情怎么样？13. 《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）A .越来越大B .越来越小14. 根据课文《我是什么》填写下列词语：我在空中______着，碰到______，变成______落下来，人们就叫我“雨”。

有时候我变成______打下来，人们就叫我“雹子”。

到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。

第3 页/ 共3 页。

1.（1）她采的蘑菇最多，多得像那______。

2.（2）半塘池边采莲女，一盏______。

3.（3）______，云深不知处。

4.（4）看到雪花纷纷飘落，爷爷笑呵呵地说：“______，来年枕着馒头睡。

”5.（5）______，云很白，羊儿慢悠悠地吃着草。

6.（6）选一选①《送给奶奶的阳光》里的“阳光”代表了鹿儿对奶奶的什么感情呢？______A．明亮 B．灿烂 C．关爱②“树叶听力，变得像鸟儿一样快乐了”，这是因为什么呢？______A．树叶听懂了自己将要变成肥料藏进妈妈的身子里，等到春天再长出来。

B．小鸟告诉它应该快乐，它就快乐了。

8. 按要求写句子。

1.（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。

例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______2.（2）照样子把句子写具体。

例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。

小鱼儿______在水里游。

3.（3）给句子换一种说法，意思不变。

①例：虫子被小鸟吃了。

小鸟把虫子吃了。

乌云被大风吹散了。

②例：刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

石家庄是河北的省会。

9. 按要求完成下列题目。

1.（1）我知道的量词有：______（至少列举出10个量词）2.（2）巧猜字谜。

吃亏泄气。

______一木一乔搭一路，河上一横帮大忙。

______10. 请根据情境，将下列对话补充完整。

（情景：你正在向明明分享一种你喜欢的有趣的小动物。

）我：“______”明明：“我也非常喜欢小猫。

那你觉得它有趣在哪儿呢？”我：“______”明明：“你说得对，小猫确实是这么有趣的。

谢谢你的分享。

”我：“______”11. 读一读，完成练习。

风是一位画家风最爱画画，一年四季画个不停。

春天，东风把大山染（青清），把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸（夹颊）。

夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天亮晶晶的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

③坐在井底的青蛙不______信小鸟说的话。

注意主意④老是提示我们上课一定要______认真听讲。

⑤看藤上的葫芦一个个慢慢变黄，那个人一下没有了______。

8. 根据要求查字填空。

汉字音序音节部首除去部首有几画黑______ ______ ______ ______歌______ ______ ______ ______9. 日积月累。

1.（1）天苍苍，______。

2.（2）______是______的阶梯。

3.（3）______甲天下。

4.（4）______，万径人踪灭。

5.（5）五九六九，______。

10. 想一下这是哪个传统节日？他们在做什么？他们还会说些什么？再想一想在这个节日他们的家人还会干什么呢？请你拿起笔来美美地写一写吧，记住加上题目哦。

11. 为别人着想提示：说明为别人着想的好处。

例如，《从现在开始》中的袋鼠和猫头鹰没有为别人着想，让大家叫苦连天；小猴子为别人着想，就得到了大家的拥护。

三、提升练习(20分)12. 同学们都做过手工吧！想一想，你最喜欢的一件手工作品是什么？是怎么做的？然后写一写。

写之前想好一个题目，句子要通顺连贯。

13. 我会看图写话。

第2 页/ 共3 页一个小男孩走在路上，他为什么这样高兴呢？请小朋友们发挥想象，再写下来。

不会写的字可以用拼音代替。

14. 根据课文《我是什么》填写下列词语：我在空中______着，碰到______，变成______落下来，人们就叫我“雨”。

有时候我变成______打下来，人们就叫我“雹子”。

到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。

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