生活,永远是写作的源泉
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生活,永远是写作的源泉
随着新课程标准的实施，各种各样的活动课、探究课、校本课层出不穷，在语文公开课百花齐放的时候，却独少了作文课的身影。
作文课难上，作文指导难以提高学生的写作水平，已逐渐成为教师们的共识。
很多作文课教给学生的只是锦上添花，而我们真正需要的是雪中送炭。
要想上好作文课，让学生写出好文章，首要的一点就是要了解学生。
在很多学校，学生一天八节课，几乎没有什么业余时间，作业、考试压得他们过早远离了“花季”。
他们少了与父母的交流，少了生活中美的享受，少了自己真情的流露，自然也少了写作的激情，因此写作时无从下笔。
没有素材是学生写不好作文的最大问题。
热爱生活的人才会爱上写作，生活是我们写作的源泉。
在教学中，笔者是按照以下几方面做的。
一、引导学生观察生活
语文就是生活，它的问题不是只靠课堂上就能解决的，所以我经常利用课间、自习、课上的零散时间，和学生交流彼此的发现。
时间长了。
学生们的小作文就有了明显的变化，他们知道生活中不只是“我生病时受照顾，下雨了送伞，母亲的唠叨，考试没考好”这些了。
—名学生在《双手》中写道：有一天，我帮父亲剪指甲的时候看到了父亲晒得发黑、青筋都露出来并且生满老茧的手，认识到了父亲为了一家人的生活已经付出了很大心血，但是，他对我们就像没
事人似的，让别人一点也感觉不到他是劳累的。
还是那双手，那一双饱经风霜的手，那一双把我带大的手，也是那双把我打大的手创造着我们一家人的未来，父亲是我心中最伟大的人。
二、培育学生的作文灵感
告诉学生每个人都是与众不同的，都有美好难忘的经历。
学生是懵懂的，经历的一些事，他们有的淡忘了，有的羞于与人说，有的觉得没什么意义，其实，只要老师真诚地引导，他们就会发现原来自己的生活也同样精彩，学生檀萌说：“原来，每个人的故事都可以拍成电视剧。
”说起自己的特长，很多学生一片茫然，他们只想到了唱歌、跳舞，我告诉他们特长还可以是炒菜、下棋、养花，甚至骑自行车。
孩子们的思路一下打开了，和同学热烈地交流，在交流中，他们找到了自信，找到了知音，也找到了灵感。
一名学生在《我的最爱》中写道“美术课上，老师在黑板上给我们描绘着栩栩如生的事物，虽然是板书，但是我却觉得都是有生命力的。
每次我心情不好或对自己失望的时候，我都会提起画笔，画出我想象中的世界，我都把它想象成是有生命的。
看着生机勃勃洋溢着对未来充满信心的画；我对自己也有了信心。
”
三、教育学生善于抓住稍纵即逝的灵感
做过的美梦，无意中跑入教室的小虫，刚做完卫生的教室，翻东西时看到的老照片……生活处处有精彩。
着眼点不同，感受也不同。
抓住生活中美好的瞬间，做真正的自己。
有的时候，只凭回忆不够，
拿出自己喜欢的物品，能清晰地记录它的样子，想起发生过的往事，涌起很多新的想法。
刘倩同学在《唱响生命之歌》中写道：“我的双眼惊喜地瞥见了窗外落日的余晖，那抹绚丽的、橘红色的彩霞。
在蓝宝石般纯净的天空中弥漫着。
”
郑盈盈在《神秘的来客》中写道：“喵”，“喵”几句不经意的叫声扰乱了正在听课的我和同学们的思绪，当然也使专心讲课的老师分了神，老师打开了门。
只见一只黄色的小猫从门缝中漫步走了进来。
这只小猫很可爱，它有神的眼睛和那圆圆的小鼻子看起来格外可爱，加上它那尖尖的小耳朵使我们觉得它更加好玩。
这小猫很漂亮，它那橘黄色的毛中又夹有黄色和白色的花纹，断断续续，零乱中又有规律。
”
四、教会学生领略人间真情，明辨善恶是非
父母的人生历程，老师的谆谆教诲，家庭产生的纠纷，村里的竞选，金融危机的影响……孩子的眼睛看到的世界与成人大相径庭，在交流中，他们互相影响，互相进步。
赵金荣在《朋友》中这样写：老师走进了教室，把我叫了出去。
她眉头紧锁，十分生气地说：“你是怎么回事，好几次都不做卫生，如果不是某某告诉我，你是不是还继续着你的无理取闹呢?”我心里想：哼。
我就知道肯定是她告诉老师的，还是好朋友呢，这样太不够意思了。
下课时，趁她出去我便说她的坏话，想让她无法在班上立足。
当我说的热火朝天的时候她进来了，随之我的声音也小了，她看了我一下。
飞快地跑了出去，我的心犹如波涛汹涌的大海，久
久不能平静，我甚至在问自己是否做错了。
是的，我的回答是肯定的。
五、让学生充分吮吸文学作品中的营养
学生的心灵就像一面镜子做成的房子。
没有光明，就是一片黑暗，受到伤害可能会破碎，老师的引导就如一点烛光，力量虽小，却能在孩子的心里反射出无数道光线，他们的心一下子就明亮温暖了。
课本中的名家名作很多，抓住时机让学生从中学习写作技巧事半功倍；现代诗歌，语言明丽，感情真挚易懂，最适合让学生赏析语言，提高语言运用的能力：课外名著的推荐也很重要，一旦知识储存下来，必然厚积薄发。
一年来，我和学生们一起欣赏泰戈尔、北岛、舒婷、顾城、汪国真、海子等人的名作，一篇篇优美的文字不仅打动了我，也打动了我的学生。
“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
”“走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。
”“我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
”语言的魅力在诗歌中，永远让人回味。
