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认识整点大班教案 精品文档 认识整点大班教案 活动目标: 1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 活动准备: 1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面，可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。 2、学具:幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份;实物时钟4只。 活动过程: 一、调动已有经验，回忆相关知识。 1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗, 2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。 3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。 4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的 1 / 10 精品文档 针叫，有点长的针叫，最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字，最上面的是数字12，然后依次是1、2„„11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的,对了，这样的方向就叫顺时针方向。 二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么, 1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗, 2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么,你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么,好我们先自己说。 3、谁愿意上来说给大家听。。 4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢, 5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，你猜猜看是哪两根针呢,，那秒针在哪儿呢,听声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢,下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密,注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。 6、说说看，你们都发现了什么,说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。 2 / 10 精品文档 7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢,别急，老师来向你们介绍。 三、认识整点、半点以及它们的记录方法。 1、好，先请你们听一个好听的故事。 2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。 3、讲述后提问: 1)小明去秋游了吗,为什么没去成, 2)他该几点钟起床，他是几点钟起床的, 3)小明到幼儿园是几点钟了, 4)他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的, 幼儿园大班数学教案《认识整点和半点》 活动目标: 1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 活动准备: 1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面，可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。 2、学具:幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人 3 / 10 精品文档 一份;实物时钟4只。 活动过程: 一、调动已有经验，回忆相关知识。 1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗, 2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。 3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。 4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫，有点长的针叫，最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字，最上面的是数字12，然后依次是1、2„„11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的,对了，这样的方向就叫顺时针方向。 二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么, 1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗, 2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么,你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么, 4 / 10 精品文档 好我们先自己说。 3、谁愿意上来说给大家听。。 4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢, 5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，你猜猜看是哪两根针呢,，那秒针在哪儿呢,听声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢,下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密,注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。 6、说说看，你们都发现了什么,说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。 7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢,别急，老师来向你们介绍。 三、认识整点、半点以及它们的记录方法。 1、好，先请你们听一个好听的故事。 2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。 3、讲述后提问: 1)、小明去秋游了吗,为什么没去成, 2)、他该几点钟起床，他是几点钟起床的, 3)、小明到幼儿园是几点钟了, 4)、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的, 5 / 10 精品文档 大班数学活动:《认识整点》 广州警备区幼儿园 萧绮婷 一、活动目标 1、认识时钟并掌握钟面的主要结构。 2、能辨认出钟上的整点，并知道时针与分针之间的运转关系。 二、活动准备: 1、经验准备: 活动前幼儿对钟的形状以及钟面结构有初步的认知。 2、材料准备: 课件《现在几点》 教具钟1个、学具小钟16个,学具《小明的一天》时间图卡4套;时间大卡1套，时间小卡1套，大灰狼头饰一个。 三、活动过程: 1、观察钟面，认识了解钟面的结构。 教师提问: 平时小朋友在家里、商店、幼儿园里都见过有什么样的钟, 你们有没有发现不管什么样的钟，钟面上都有什么数字,它们是怎样排列的,到底小朋友说的对不对,我们一起来看看认识钟上的1—12个数字。 6 / 10 精品文档 钟面上有几跟针,它们是怎么样的,它们有什么作用, 教师小节:钟面上有短短的时针、长长的分针、细长的秒针。今天我们先来探索时针和分针的秘密，下次活动老师再和小朋友探索秒针的秘密。 2、看课件，认识整点。 看课件初步认知短针的名字叫时针，长针的名字叫分针，初步了解时针与分针之间的运转关系。 出示教具大钟，学习认识整点。教师拨动教具钟，分针指向12，时针指向某一个数字，就表示“几点整”。 认识整点时间记录卡 :x:00，知道“00”表示整点，前面的数字表示几点。 3、游戏活动:“快乐小时钟和淘气时间卡” 游戏规则:教师拨整点，小朋友拿出相应的整点时间卡配对。 4、幼儿操作活动:《拨钟挑战赛》 游戏规则:幼儿四人一组进行拨钟比赛，其中一个幼儿做“小指挥”，游戏开始小指挥出示时间卡，其它三个小朋友做“挑战者”比赛拨钟，看谁按小指挥出示的时间卡拨得又快又准，每次先拨对的小朋友可赢得一张时间卡，游戏结束后谁的时间卡最多，谁就挑战成功。 游戏小结:看谁赢得时间卡最多，请这些幼儿说说用什么办法拨钟又快又准，与同伴分享好的学习方法。 7 / 10 精品文档 5、游戏活动《老狼老狼几点钟》 幼儿在游戏中巩固看时间卡进行拨整点。游戏规则:幼儿扮演小羊，教师当大灰狼，教师出示时间卡，小羊按时间卡拨整点。如:小羊拨错钟就被大灰狼抓住，当12点时老狼就可以抓小羊，小羊要赶紧蹲下。 大班科学活动:《纸桥》 广州警备区幼儿园 萧绮婷 一、 设计意图: 纸是孩子生活中经常接触和十分熟悉的，在孩子眼中纸是一种平凡而又好玩的东西。生活中他们喜欢在纸上写写画画，喜欢拿着纸折成、拼成各种各样有趣的东西。每当孩子用纸创造出自己的“杰作”总是欢呼雀跃。因此设计这一活动的目的是让幼儿将自己的想法付诸实践，利用一张普通的纸造出一座不平凡而且坚固的纸桥，从而在实践中增长才干。通过自己的动手操作实验去解决问题，培养幼儿凡事动手试一试的思维方式，在不断的动手尝试中体验实践的意义，让幼儿了解创造发明并不神秘。 二、 活动目标: 1、幼儿通过动手操作尝试，发现同一个物体改变它的形状，它的承受力也会得到相应的改变。 2、丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。 8 / 10 精品文档 3、激发幼儿对科技活动的兴趣及探索愿望，并能与同伴合作分享自己成功的体验。 三、 活动资源准备: 1、广告纸若干、易啦罐做成的“小国王”若干、椅子、积木若干。 2、电脑课件故事《纸桥》 四、 活动过程: 1、利用课件引入课题，激发幼儿动手操作的欲望与兴趣。 师:小朋友你想去童话王国吗,好，现在我们一起进入童话王国，看看童话王国里发生了什么事情，请小朋友一边看一边动脑筋想问题。 2、幼儿根据课件提出的问题，利用操作材料自由地探索。 师:“小朋友你们想当建筑师帮助纸国王用一张纸造一座坚固的纸桥吗,瞧，纸国王已经为你们准备好了纸宝宝，你们能把这一张纸宝宝变形，让它变成一坐可以让国王站上去的纸桥吗, 师:“小朋友真聪明你们把纸宝宝变成波浪型的纸桥，国王就可以站桥上了，真棒～ 3、在幼儿已经了解把纸变形的基础上，拓展幼儿的思维，让幼儿了解，一张纸改变了形状它所承受的力也不同 9 / 10 精品文档 了。激发幼儿带着问题继续实验，并向同伴说说自己成功的桥是怎样做成的，可以做成怎样的纸桥。