2014北京市创新项目结项评分表
- 格式:doc
- 大小:69.00 KB
- 文档页数:1
创新项目结项评分表
中国政法大学教务处制表
项目名称
项目 评分 分 值 分值档次 得 分
学生
投入
情况
参与项
目主动性 20分 主动性强,过程实施系统,研究手段与内容针对性强,团队分工合理高效(18-20分)
主动性较强,过程实施良好,研究手段与内容丰富,团队分工协作较好(15-17分)
主动性一般,过程实施规范,研究手段与内容有效,团队有一定分工协作(12-14分)
主动性较差,过程不规范,研究内容与主题偏差较大,团队有分工,协作性差(8-11分)
主动性差,过程不规范,研究内容基本无效,团队分工混乱(1-7分)
项目
过程 记录 5分 填写及时,内容充实,指导教师参与充分,能全面反映项目过程(5分)
填写及时,内容丰富,指导教师有参与,比较能反映项目进展全过程(4分)
填写不及时,内容较简单,指导教师参与不积极,能反映项目进展主要环节(3分)
填写不及时,内容简单,指导教师无参与,无法反映项目进展过程(1-2分)
项目
完成
情况
项目
完成
10分 很好地、成功地完成了预期研究目标,工作量大(9-10分)
很好地完成了预期研究目标,工作量比较大(7-8分)
完成了预期研究目标,工作量尚可(5-6分)
初步完成了预期研究目标,工作量较小(3-4分)
没有完成预期研究目标,工作量不足(1-2分)
项目
成果
20分 结题材料质量高、规范;发表论文已被核心期刊接收(或刊出);专利申请已被受理;开发样品或测试版已可以调试顺利通过;参加学术竞赛成绩优秀(18-20分)
结题材料质量较高、比较规范;发表论文已被普通期刊接收;开发样品或测试版已可以调
试通过;参加学术竞赛获得成绩(15-17分)
结题材料质量尚可、比较规范;开发样品或测试版已初步调试通过(12-14分)
结题材料质量一般;开发样例演示可以通过,但问题较多(8-11分)
结题材料质量较差、不够规范;开发样例演示无法通过(1-7分)
项目
创新
10分 在理论或方法上有较大创新,对前人工作有较大改进或发展(9-10分)
在理论或方法上有一定的创新,对前人工作有一定的改进或发展(7-8分)
在理论或方法上没有创新,但对前人工作的有改进或发展(5-6分)
在理论或方法上有新意(3-4分)
在理论或方法上没有新意(1-2分)
项目
价值
10分 项目研究结论有较高的理论意义或实际价值,可以明显改变对前人工作的认识,或可以明显提高效率、降低成本等(9-10分)
项目研究结论有一定的理论意义或实际价值,可以在某种成都上改变或提高对前人工作的
认识,或可以提高效率、降低成本等(7-8分)
项目研究结论有一定的理论意义或实际价值,可以促进人们改变或提高对前人工作的认识,
或可以促进人们提高效率、降低成本等(5-6分)
项目研究结论的理论意义或实际价值不太明显(3-4分)
项目研究结论没有理论意义或实际价值(1-2分)
经费
管理情况 经费 使用 5分 经费使用合理(5分)
经费使用比较合理(4分)
经费使用不合理(3分)
经费管理混乱(1-2分)
结项
答辩 情况 项目 答辩 20分
答辩时间控制好,表述清楚;回答提问简明扼要,且准确(18-20分)
答辩时间控制好,表述较清楚;回答提问简明扼要,且正确(15-17分)
答辩时间控制较好,表述较清楚;回答提问简明扼要,且基本正确(12-14分)
答辩时间控制不太好,表述不太清楚;回答提问罗嗦繁冗,且不太合理(8-11分)
答辩时间控制不好,表述较差;回答提问罗嗦繁冗,且不正确(1-7分)
合计 100分
整体评价: □ 优秀 □通过 □不通过
评审专家签字:
注:1.每项评分由评审专家组讨论确定后打分,答辩秘书记录于本表。2.评分标准换算为等级制:优秀,85-100;
通过,60-84分;不通过,0-59分,任何一项“评价指标”得“0”分的,项目均为不通过。