大学生创新创业训练计划项目评分表

科创比赛评价表
一、项目概述
请简要描述参赛项目的背景、目标和创新点。

二、科技创新性
请评价参赛项目的科技创新性，包括但不限于以下方面：- 技术难度和复杂性
- 创新性和独特性
- 技术解决方案的有效性和可行性
三、商业可行性
请评价参赛项目的商业可行性，包括但不限于以下方面：- 市场需求和潜在用户规模
- 商业模式的可持续性和盈利能力
- 市场竞争力和差异化
四、团队能力
请评价参赛团队的能力，包括但不限于以下方面：
- 团队成员的专业背景和技能匹配度
- 团队的合作默契和协作能力
- 团队的执行能力和解决问题的能力
五、项目展示和文档
请评价参赛项目的展示和文档，包括但不限于以下方面：
- 展示的清晰度和逻辑性
- 文档的完整性和准确性
- 使用的图表、数据和案例的合理性和有效性
六、总体评价
请给出对参赛项目的总体评价，并提出参赛团队可以改进的方面。

七、其他意见和建议
请提供其他对参赛项目的意见和建议。

以上评价表仅供参考，评委可根据实际情况进行调整和补充。

大学生创新创业训练计划项目简介为贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学工程”的意见》（教高〔20XX〕6号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学工程”20XX年建设项目的通知》（教高函〔20XX〕2号）文件精神，学校将开展20XX年度北京师范大学珠海分校“大学生创新创业训练计划”项目的申报立项。

具体要求如下：一、计划目标通过实施广东省大学生创新创业训练计划（以下简称训练计划）项目建设，促进高等学校转变教育思想观念，人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

二、计划内容1、创新训练项目。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

2、创业训练项目。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

3、创业实践项目。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

三、申请人要求1、北京师范大学珠海分校“大学生创新创业训练计划”面向全校全日制在校本科生。

凡按培养方案规定完成学习任务，对科学研究与发明或创业有浓厚兴趣、敢于探索与实践、具有创新意识与创新精神的学生均可参与。

2、申请人能够在指导教师的指导下自主完成方案设计、实验实施、数据处理、企业规划与实施措施、撰写报告等工作。

3．申请人可以是个人，也可以是团队（不超过5人），鼓励跨院系、跨学科、跨年级的团队申报。

4．每个申请人只能申请一个项目。

四、申报项目要求1、项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性。

吉林大学本科课外培养计划实施细则为规范课外培养计划学生成绩评定工作，依据《吉林大学本科课外培养计划实施办法》（校教字[2016]64号），学校现就课外培养计划实施工作提出具体要求，特制定本细则。

一、成果审核与学分认定1.课外培养计划实施“档案袋”管理方法，学院为在校本科生建立“课外培养计划”个人专属“档案袋”。

通过吉林大学实践教学管理系统实施网上管理。

2.学生申请课外培养计划学分，需提交相应的成果证明（纸质版），经学院审核后方可认定学分。

3.学院组织教务管理、学生管理、实验教学管理人员，组成工作组，针对学生申请成果及相关证明进行鉴别审核，并提交至吉林大学实践教学管理系统确认。

4.学生所提交的成果通过审核后，即可获得学分。

完成专业培养方案要求的课外培养计划学分，即可在吉林大学教务管理系统录入该环节成绩。

具体成绩根据完成学分来确定。

完成本专业课外培养计划基本学分要求，记60分；每超出1学分，成绩增加3分；成绩上限为100分。

5.学生完成课外培养计划要求学分，所有成果将记载于《吉林大学本科生课外培养计划成果汇总表》，学院加盖公章后装入本人档案。

二、成果提交1.学生所有课外创新实践成果须提交吉林大学实践教学管理系统在线管理。

2.成果提交程序的设置遵循便捷、高效、准确原则。

3.成果提交权限分为教务处、学院、学生三个层次。

4.提交的课外实践成果信息，应当真实、准确、客观、有效。

5.提交成果责任单位或责任人将成果提交后，学院、学生须在规定时间内进行成果核对与确认，必要时通过系统提交“更正申请”。

6.全校本科生参加大学生创新创业训练计划项目结题、参加校级及以上学科竞赛，成果由教务处提交；由学校或学院组织的社会实践、开放实验、实践成果展演（展示）等有组织的实践活动成果，由学院或组织单位提交；其他成果由学生自己提交。

三、学分赋值原则1.为引导学生广泛参与社会实践、科研训练、校园文化活动及技能训练等环节，拓展实践空间、锻炼实践能力，设定学生各模块可核算学分上限；超额完成学分将记载于《吉林大学本科生课外培养计划成果汇总表》。

项目名称：基于单片机防疲劳驾驶方案设计推荐意见：疲劳驾驶已成为交通事故中重要起因，已得到交通事故统计分析结论的证实。

该项目组的同学们能从交通事故造成人身伤亡的社会事件，提出防止疲劳驾驶的一种方案体现出王洪伟等同学的社会责任感，并通过自己所学的专业知识解决疲劳驾驶问题是非常有现实意义的。

该创新训练项目的同学们提出：从疲劳时人的生理特征入手，采用现代传感技术，采集人的眼动特征、头部运动特征来推断人的疲劳状况。

用眨眼的幅度和频率与正常状况眨眼的幅度和频率来作出对比判断是否疲劳；根据人的头部位置的变化规律判断是否瞌睡，以及驾驶操作的行为等来作为检测和判断驾驶员是否疲劳的生理判断，并作为预警给驾驶员和交通管理部门采取必要措施强制驾驶员休息以防交通事故的发生，避免人身伤亡。

王洪伟等同学提出的方案在目前技术条件下是可以的，具有很好的社会价值。

建议推荐为省级大创训练项目。

95分。

项目名称：丝绸之路汉唐文化服饰产品开发研究推荐意见：该项目属于“大学生创新创业训练计划项目”的创业训练类。

从该项目申报表中反映的情况来看，认为该项目的研究基础比较好。

表现为：1.该项目的负责人及其成员均是大三级服装设计专业的学生，已经具备了一定的专业理论基础及设计能力；2.项目指导教师是近几年来活跃在专业设计（普通高校）的佼佼者，并取得了骄人的成绩，有能力对学生进行有效指导和提高；3.从项目实施的目的、意义、研究内容和拟解决的关键问题等几个方面来看，认识明确，思路清晰；4.项目实施的基础条件较好，项目实施的方案可行；5.学校也可提供较好的研究训练平台供学生们开展行之有效的研究学习。

总之，该项目在专业性、应用性、创新性方面均有涉及，并能结合“一路一带”经济形势的发展。

若能很好地完成，不仅能使学生在实践中能够提升专业技能，而且也有助于学生了解创业的过程、方法及模式，为今后创业、就业奠定良好基础。

因此，建议推荐为省级大学生创新创业训练项目。

项目名称：外加剂对混凝土抗氯盐侵蚀性的研究推荐意见：该项目为大学生创新训练项目。

机械工程与自动化学院创新能力和创新精神是创新人才产生的根本内在条件，是高等学校培养创新人才的必要目标。

为了发掘大学生自身知识潜能，激发我院学生创新意识，提高创新能力，浓郁我院的创新氛围，根据中北大学2006年1月修订后的《中北大学创新学分培养方案》文件，结合我院的学生创新教育工作实际，现制定《中北大学机械工程与自动化学院创新教育学分评分实施细则（试行）》。

创新能力学分具体是指：学生接受创新教育课程学习、参加教师课题研究；在知识、技能竞赛中获奖；开展发明创造活动，获得专利授权在一定级别刊物上发表文章；在实验、实践中取得有价值的发现等按规定获得的学分。

创新学分评分实施细则如下。

院校级及市级赛事：赛事级别赛事名称一等奖二等奖三等奖优秀奖其它院级创星杯比赛负责人2学分负责人1.5学分负责人1学分无0.1 排名第二1.5学分排名第二1.0学分其它参与者0.5学分排名第三1.0学分排名第三0.8学分院科普知识竞赛0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 核心学科知识竞赛0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 院学生讲堂主讲者1学分/次辅讲者0.5学分/次（限2人）校级中北大学挑战杯比赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 刘鼎杯比赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 三维设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 ACM程序设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 飞行器设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 兵器设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 中北大学电子设计校级选拔赛1.0 0.5 0.4 0.3 0.2国防知识竞赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 机械创新设计 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 中北大学数学建模校级选拔赛1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 周培源力学竞赛校级选拔赛1.0 0.5 0.4 0.3 0.2三维设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 CAD大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 2011/2012创新学分评分表校级育才杯立项负责人4学分参与者2学分0.2 校学生讲堂主讲者2学分/次辅讲者1学分/次（限5人）发表非学术性文章（校报，省新闻网级）独立完成1分第一作者1分/ 合作者0.5分论文高校校报独立完成2分第一作者2分合作者0.5分市级太原市青少年创造发明大赛1.5 1.0 0.5 无0.4 太原市数学建模比赛 1.5 1.0 0.5 无0.4 “众成”科技立项 1.5 1.0 0.5 无0.4省级及其以上赛事：赛事级别赛事名称一等奖及其以上二等奖三等奖优秀奖参加者省级兴晋挑战杯 3.0 2.0 1.5 1.0 0.5 数学建模大赛山西选拔赛 3.0 2.0 1.5 1.0 0.5 电子设计大赛山西选拔赛 3.0 2.0 1.5 1.0 0.5 论文在省级期刊发表独立完成3分负责人3分合作者1分发表非学术性文章独立完成2分负责人2分合作者1分国家级全国大学生数学建模大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国大学生英语竞赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 汽车节能设计大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国工程综合能力训练大赛6.0 4.0 3.0 2.0 1.0全国电子设计大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国机械创新设计大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 周培源力学竞赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国挑战杯 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国机器人大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 国家级报纸、杂志独立完成6分负责人6分合作者3分论文国家级（或一级、甲级等）期刊独立完成6分负责人6分合作者3分发表非学术性文章独立完成4分负责人4分合作者2分其它加分项目：加分项目一等奖二等奖三等奖其他参加者全国或国际文体比赛 3.0 2.0 1.5 1 省级文体比赛 2.0 1.5 1.0 0.5论文发表SCI、SSCI 独立完成6分第一作者6分合作者3分论文发表EI、ISTP 独立完成6分第一作者6分合作者3分论文在省级学术期刊上发表的独立完成3学分第一作者记3学分合作者记1学分校级文体比赛获奖1.0学分参加0.5学分申请国家发明专利并被批准负责人6学分合作者3学分申请实用新型或外观设计专利并被批准负责人3学分合作者1学分计算机等级考试、普通话水平测试考试、健美操、跆拳道、钢琴电子琴等各类全国等级考试每个证书记1学分英语等级考试非英语专业通过六级、英语专业通过八级者，每个证书记1学分；通过雅思、托福、GRE等考试者，每个证书记2学分职业资格证书获国家劳动和人事部门认证的职业资格证书（不含驾驶证和教室资格证）者，每个证书记1学分校春季大学生运动会从始到终参与各种项目训练者和组织者均可记0.5学分，院功勋运动员加2分，杰出运动员加1.5分，优秀运动员加1.0分,院体育部负责记录省部级及其以上大学生创新创业项目项目负责人记6学分，参与者记4学分地市级上大学生创新创业项目项目负责人记4学分，参与者记2学分省级科研课题研究参与教师立项的校级科研课题记6学分地市级科研课题研究参与教师立项的校级科研课题记4学分校级科研课题研究参与教师立项的校级科研课题记2学分参加开放实验室活动每周1学分（限3学分）学院学术导师制完成学期学习报告者记1学分合唱比赛、走方阵、太极拳、健美操0.5分被评委优秀科委者另加0.2学分最佳组织奖系级分科协各成员均记0.5学分学术讲座（院级）0.1分/一次学术讲座（校级）0. 2分/一次关于科技兴趣小组活动创新学分的补充：科技兴趣小组成员一学年加一个创新学分，人数定位每班6人（包括科委）科技兴趣小组成员参加科技兴趣小组必须参加的活动获奖加分情况如下：奖项创新学分一等奖0.3分二等奖0.2分获得三等奖不加分。

创业计划书详细评分标准一、商业模型1.1 需求分析- 对目标市场需求进行充分的分析，包括市场规模、增长趋势、竞争格局等方面的调研。

1.2 解决方案- 提出切实可行的解决方案，包括产品或服务的特点、优势，以及如何满足客户需求的详细描述。

1.3 商业模式- 描述商业模式，包括盈利模式、成本结构、销售渠道等方面的规划，制定可持续发展的商业策略。

1.4 可行性分析- 对商业模型的可行性进行评估，包括市场风险、技术难点、资源投入等方面的分析，提出应对措施。

评分标准：商业模型清晰明了，解决方案创新独特，商业模式合理且可持续，可行性分析全面深入。

二、团队及管理2.1 创始团队- 创始团队的背景、经验及能力分析，团队成员之间的分工与合作关系，是否具备推动项目成功的能力。

2.2 管理团队- 管理团队的构建及组织架构，高管团队的能力与经验是否能够有效领导、决策及执行，团队的激励机制。

2.3 招聘计划- 人才招募及培养计划，组建团队的发展规划，如何吸引、留住和激励优秀的员工。

2.4 组织文化- 组织文化的建设及价值观宣言，员工关系和企业文化的培育，塑造团队的凝聚力和执行力。

评分标准：团队结构合理，团队成员背景与能力匹配，管理团队稳健，招聘计划完备，组织文化有助于团队凝聚。

三、市场分析3.1 目标市场- 目标市场的细分及定位，市场覆盖范围与定位策略，了解和把握目标市场的需求特点。

3.2 竞争分析- 竞争对手的类型、实力及策略，评估自身的竞争优势与劣势，提出应对竞争的策略。

3.3 市场推广- 市场推广策略及渠道规划，市场推广的目标与预算，品牌推广与营销策略。

3.4 用户增长- 用户增长计划及策略，用户获取、留存、转化及增长的措施，不断优化用户体验提升用户黏性。

评分标准：市场分析深入细致，目标市场明确，竞争分析全面，市场推广策略有创新点，用户增长战略有效可持续。

四、财务规划4.1 资金需求- 初创阶段的资金需求分析，启动资金的来源及用途，运营资金的准备与财务规划。