名师精编--《祝福》共1课时课件(苏教版必修2)(2)

合作探究
祥林嫂的死因？
1、客观原因：饥寒交迫
（漫天风雪）寒 （碗，空的、破的）饥 2、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地
人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这
一时期中国农村的真实面貌。
背景介绍
这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主 义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集 叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真 的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏 缩、退避，而是积极奋斗。
只有 那眼珠间 或一轮， 还可以表 示她是一 个活物
消尽了先前悲哀 的神色，仿佛木刻似 的。
要极俭省的画出一个人的特点，最好是画她的眼睛1、初到鲁镇 顺着眼 Nhomakorabea安分、善良
1、整体感知，把握小说情节。
鲁我仍内镇国然容人 现 头 上把代上，她伟扎祥的大着林痛的白嫂苦无头在当产绳一2成阶，片、级乌祝“看文裙福再戏学，声” 家蓝中到、夹死鲁思袄去想，，镇家月强、白烈革背的命心对家比顺 眼。，着 角更加眼 带渲染， 着了泪小说痕的悲剧再氛围受。打击，内心痛苦
祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下来了 ”：暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影， 起到了暗示情节的作用。
环境分析
1、祥林嫂失去小丈夫：春天 2、祥林嫂失去贺老六：春天、伤寒病 3、祥林嫂失去儿子阿毛：春末、狼 4、祥林嫂惨死：在冬天即将结束春天将至时的祝福晚上
祥林嫂是一个没有春天或者说不能有春天的女人，即她是一
细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。

讨论：根据自己喜欢或印象深刻的 片段，鉴赏情节之美。
作业
为开篇“一个士兵的故 事”加入适当的情节，再讲 故事。
倒 开端 祥林嫂初到鲁镇 叙 发展 祥林嫂被卖改嫁
高潮 祥林嫂再到鲁镇
尾声 再写祝福景象和“我”的感受
倒叙
作用：把祥林嫂悲惨的结局放在开头， 巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事 情的原委，有一定的吸引力；
把祝福的景象和祥林嫂的死连在一 起，形成强烈的对比，有震撼人心的力 量，突出小说主题。
小组活动
祝福
鲁 迅
高三语文组 周艳梅
我给大家讲故事！
小说常识：
小说是一种通过人物、情节和环境的具 体描写来反映现实生活的文学体裁。
人物： 典型的艺术形象
（序幕）
小开端ຫໍສະໝຸດ 说发展三 情节: 高潮
要
结局
素
（尾声）
环境：自然环境、社会环境
理清小说的情节结构
情节
内容
序幕 鲁镇祝福的景象和鲁四老爷
结局 祥林嫂寂然死去

—— 鲁迅
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。

探究问题 祥林嫂对于这个封建社会有没有反抗精神？
探究问题 祥林嫂对于这个封建社会有没有反抗精神? 答：1．有反抗精神 例如抗婚、捐门槛 2．没有反抗精神 她抗婚是为了维护封建贞节观，从一而 终的礼教观念；她捐门槛表明信服神权迷信，她 向封建迷信思想低头妥协。
题目头《祝福》可以改成《祥林嫂》吗？
全文的结构 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 交代祥林嫂生活的社会环境. 祥林嫂在祝福声中寂然死去. 祥林嫂初象及”我”的感受.
倒叙的作用

(1)设置悬念,吸引读者 (2)与祝福的景象形成鲜明对比
到底谁是杀害祥林嫂的凶手？ 答：谁都是凶手，谁又都不是凶手，归根结底是 这个社会，是她所处的社会环境，是封建礼教观 念和封建迷信思想吞噬了她，杀害了她。
在这“祝福”的风情画里，笼罩着封建礼教的浓
重阴影，这也是人物悲剧性生活的社会环境。③
祥林嫂死在“天地圣众”“豫备给鲁镇的人们以 无限的幸福”的祝福声中。这样，就把“凶人的 愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”，鲜明地 摆到了读者面前，形成强烈的对比，这就更能增
强祥林嫂遭遇的悲剧性。如果以“祥林嫂”为题,
【名师点拔】 小说以“祝福”为题,颇富深意。 ①小说从鲁镇的人们忙于准备“祝福”的背景开 始，又以鲁镇上“祝福”的爆竹声惊醒了正在回 忆中的“我”结束。“祝福”是这个悲惨故事的 情节线索，故事情节的发展、人物的悲剧命运与 祝福有着密切的关系。②“祝福”的场景为人物 活动、事件发生提供了一个特殊的社会背景，
鲁迅诗文名句
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。—《自嘲》 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。—《自题小像》 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。—《题三义塔》
不在沉默中爆发， 沉默呵，沉默呵！ 就在沉默中灭亡。—《记念刘和珍君》