初中八年级下册【浙江省】语文期中测试

2018学年第二学期八年级期中考试语文试题卷 （满分：120分 考试时间：100分钟） 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。

祝你成功！ 一、书写（3分） 二、语文知识积累（33分） 1.为建设“书香校园”，我校开展了读书月活动。

阅读下面文字，按要求完成任务。

（7分） （1）以下是小智同学摘抄的部分名著经典语录，请根据拼音写出相应汉字。

（4分） ①活在世上，连世界从哪来都没有过问，实在是不（g ōng ） ▲ 敬。

（乔斯坦·贾德《苏菲的世界》） ②做一个又热烈又（ti án ） ▲ 静，又深刻又朴素，又温柔又高贵，又微妙又直率的真正的人，因为这是值得我们自豪的，我们固有的文化中的精华。

（傅雷《傅雷家书》） ③在百忙中，在尘市（xu ān ） ▲ 嚷中，你偶然丢开一切，悠然（xi á） ▲ 想，你心中（1（2“ ▲ ， ▲ ”（《诗经· 子衿》），能夸张地表达不见恋人时的焦灼；用“ ▲ ， ▲ ” （王勃《送杜少府之任蜀州》），能告诉友人真挚的情感能够克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。

3.现代汉语中常用的成语，很多来自古诗词，请联系课内所学，依据提示，在下列成语中任．选一个．．．进行解读。

（4分） 【示例】巴山夜雨：出自李商隐《夜雨寄北》，形容巴山的夜雨淅淅沥沥，涨满秋池的景象，寄托了身居异乡的诗人对亲友的深切怀念。

（1）临渊羡鱼 （2）辗转反侧4.解释下列句中加点的词。

（4分）（1）渔人甚异．之 ▲ （2）乃不知有汉，无论．．魏晋 ▲学校__________________班级_________姓名_____________准考证号_______________（3）不可久居． ▲ （4）尝贻．余核舟一 ▲ 5.下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（▲）（3分）A.乃．记之而去 乃．不知有汉B.中轩敞者为．舱 不足为．外人道也 C.处处志之． 左臂挂念珠倚之． D.以．其境过清 卷石底以．出 6.名著阅读（6分）（1）《傅雷家书》内容广博深邃，以下是关于话题“教子之道”的整理，请根据提示将ABC三句经典语录填入表格中的正确位置。

（3分）傅雷“教子之道”整理单A ．凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。

B ．我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。

C ．为学最重要的是“通”，“通”才能成为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险。

（2）小智总觉得《傅雷家书》的阅读难度大，很多话题超越了自己目前的生活经验。

生活中的他常因．．处理不好同学关系而苦．．．．．．．．．．恼．，想从书中找到一些．．．．．．．建议．．，请你联系《傅雷家书》相关内容和阅读体验，给他提供一种阅读方法．．．．，让他完成对这本书的阅读。

（3分） 三、古诗文阅读（16分）（一）7.参照示例，根据提示，赏析《越中览古》。

（4分）（二）雁山观石梁记① （12分）〔元〕李孝光予家距雁山②五里，岁率三四至山中，每一至，常如遇故人万里外。

泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮，持衾裯杖履。

冬日妍燠③， 黄叶布地。

客行望见山北口立石，髡④然如浮屠氏⑤，腰隆起，若世之游方僧自袱被⑥者，客粲然而笑。

时落日正射东南山气尽紫鸟相呼如归人。

入宿石梁。

石梁拔起地上，如大梯倚屋檐端，檐下入空洞，中可容千人。

檐端有小树，长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，绝可爱。

梁下有寺，寺僧具煮茶醅⑦酒，客主俱醉。

月已没，白云西来如流水。

风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从瓴⑧中出，击地上积叶，铿镗宛转，殆非世间金石音。

灯下相顾，苍然无语。

夜将半，设两榻对卧，子约沾醉⑨，比晓犹呼其门生，不知岩下宿也。

（有改动）[注释]①选自《五峰集》。

作者李孝光（1285-1350），元代文学家，温州乐清人。

②雁山：雁荡山。

③妍燠（yù）：暖和。

④髡（kūn）：古代剃去男子头发的刑罚。

⑤浮屠氏：和尚。

⑥袱被：背着捆好的衣被。

⑦醅（pēi）：聚饮。

⑧瓴（líng）：瓦沟。

⑨沾醉：大醉。

8.为下列句中加点词选择意思相同的一项。

（3分）（1）从．两家僮（▲） A. 隶而从．者 B.从．小丘西行百二十步（2）叶着霜正红，绝．可爱（▲）A.猿则百叫无绝． B.佛印绝．类弥勒（3）长尺许．（▲） A.高可二黍许． B.杂然相许．9.请用“／”给下面的句子断句。

（限断两处）（2分）时落日正射东南山气尽紫鸟相呼如归人10.同样是探访山水胜境，《小石潭记》中柳宗元认为“不可久居”，而本文作者却和友人“入宿石梁”，请结合文章内容探究造成这种不同的原因。

（4分）11.阅读下列“单元整理单”，你认为有误的一项是（▲）（3分）四、现代文阅读（38分）（一）你在大雾里得意忘形（18分）铁凝①我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。

这是一个多雾的冬天，不知什么原因，这座城市在冬天常有大雾。

城市因为有了雾，会即刻实在地不知所措起来。

路灯不知所措起来，天早该大亮着，灯还大开着；车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的煞有介事，大车、小车不分档次。

都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速；人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。

②我在一个大雾的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。

我选择了一条僻静的小巷一步步走着，我庆幸我对这路的选择，大雾引我走进了一个自由王国。

一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派。

这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。

③为何不作些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。

一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。

雾能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。

为何不作些黑白交替的对比呢？黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。

只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。

④于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。

你不得不暂时忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。

⑤我开始稀奇古怪地走，先走一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路两条腿是僵硬和平衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起来和肩一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。

推车的、挑担的、背筐的、闲逛的。

都走一遍还走什么？何不走个小疯子？舞起双手倒着一阵走，正着一阵走。

最后我决定走个醉鬼。

我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。

⑥我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着自己。

感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及，于是你和我不得不继续古怪着自己擦身而过，你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，刹那间你和我就同时消失在雾里。

⑦当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。

路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人又在站牌前排起了队。

我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。

⑧但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，只因为我们都在大雾里放肆地走过。

也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。

我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。

⑨然而意义又是什么？得意忘形就不具意义？人生又能有几回忘形的得意？⑩你不妨在大雾时分得意一回吧，当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。

（选自《铁凝人生小品》，有删改）【浏览·梳理文脉】12．浏览全文，关注段落中的明显信息，用简洁的语言补全对文章的梳理。

（2分）雾中之景▲雾中行走▲【细读·品析妙笔】13．细读文本，从修辞和句式角度，品读第（5）段的划线句的表达效果。

（4分）【回读·探究主旨】14．研读标题，联系全文，说说题目中的“你”指的是谁？（4分）15．哲理散文一般会采用“卒章显志”的结构方式。

回读结尾部分，结合全文内容，谈谈你对题目中“得意忘形”一词的理解。

（8分）（二）阅读下面材料，完成16-19题（20分）【节目介绍】《见字如面》是由实力文化、黑龙江卫视联合出品，腾讯视频网络独播、首播的一档文化节目。

以明星读信为主要形式，旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。

一人、一信、一方演讲台，众星在现场几百位观众的注视下，一封封读出那些可以窥视中国历史、名人往来以及普通人生活场景的信件。

节目将持续推出近百封最切近中国历史节点的信，以单曲、合集两种格式创新推出。

《见字如面》合集版每一集还会请出两位重量级文化嘉宾开辟第二现场坐镇，交代书信背景、带来信件内外的精彩故事。

【节目列表】（部分）【节目评价】这是一档非常尊重演员的节目，它不以消费明星、制造话题为目的，而是在用明星的正面影响力，利用明星最擅长的本领，展示文化类节目应有的魅力。

（《光明日报》评）《见字如面》袒露的正是流淌至今的那条中国人的精神脉络。

这些纸上的声音、书信里的中国汇集起来，就是电视人的文化情怀。

（《人民日报》评）《见字如面》的巧妙之处在于用细节动人，“以小见大”，把普世情怀升级为文化。

（《广电时评》评）【书信链接】我交给你们一个孩子【写信人】张晓风【收信人】全世界【读信人】归亚蕾【原文】小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。

他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。

我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

想大声地告诉整个城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。

我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。

多年以后，你将还我一个怎样的青年？他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？16.下列关于《见字如面》节目的说法，与文意不相符．．．的一项是（▲）（3分）A. 节目内容可以通过腾讯视频观看。