1194.中图初中地理七上《2第3节 多民族的国家》word教案 (1)

第二章 中国的疆域与人口
第三节 《多民族的国家》
教学目标
1、知识目标：
①知道我国有56个民族。
②知道汉族人口占91.6％，其他55个民族占8.4％。
③知道人口在400万以上的少数民族。 ④知道各民族的分布特点。
⑤了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了新中国。
⑥了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗
习惯。
⑦通过对学生进行乡土教育巩固和拓展民族知识。
⑧结合本课掌握一些省级行政区的名称及分布。
2、能力目标：.初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少
数民族的分布地区。
3、情感目标：
①使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。
②提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同
维护祖国统一的观点。
③.结合实际对学生进行乡土教育，增加热爱家乡的感情。
教学重点：1、统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点
2、我国的民族政策和主要少数民族的分布。
教学难点：我国的民族政策；学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主
要少数民族的分布地区
教学方法：讲述法、读图法、设疑法、温故知新法
教学准备：“爱我中华”歌曲录音磁带及录音机、中国行政区图、有关民族风情、服饰的图
片等。

课时安排：一课时
教学过程：
新课引入： 播放歌曲《爱我中华》，让学生体验民族大家庭的气氛。抓住“五十六个民族，
五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”导入并掌握：我国是一个统一的多民族
国家。在这个大家庭里生活着56个民族，共同组成了中华民族。
讲述新课：
读图：读“汉族和少数民族人口占总人口的比例”扇形图。
掌握：汉族占总人口的91.6％，少数民族占总人口的8.4％。
观看三幅图片，了解：在55个少数民族中，人口超过400万的有壮、满、回、苗、维
吾尔、土家、彝、蒙古、藏共九个民族。
读图：观看图片，阅读B图，展示中国行政区图，查找壮、满、回、苗、维吾尔、土家、
彝、蒙古、藏共九个民族，了解民族情况。
掌握：（1）我国民族分布最大的特点：大杂居、小聚居。
（2）少数民族地域分布：主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。）。
归纳：结合上面的知识和实际得出民族政策：(1)我们中华民族大家庭中的任何一个民
族，不论人数多少，都一律平等。
复习提问：得出民族政策(2) 在各少数民族聚居的地方行使民族区域自治，设立自治机
关，行使自治权。
展示图片：得出民族政策(3)加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和
风俗习惯等。
读图：阅读插图C得出民族政策新中国成立以来，我们国家一直重视少数民族的发展。
现在进行的西部大开发，会使更多的少数民族得到更多的发展机会。
课堂活动：看54页55页的少数民族照片，看你认识多少个少数民族？
课堂小结：结合板书进行，巩固知识。
布置作业：（1）家庭作业：练习册P30页到P38页
（2）探究活动：查找相关资料，看看课本54页左下角的图，是哪个民族的服
饰，并说出该服饰的特征。
板书设计：
第二章 中国的疆域与人口
第三节 多民族的国家
一）众多的民族
1.（1）我国由56个民族组成了中华民族；
（2）汉族人口占91.6％，其他55个少数民族占8.4％。
2.（1）人口较多的的少数民族有：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏
族、朝鲜族和傣族共11个；
（2）人口最少的民族是珞巴族；
二）少数民族的分布
1、(1)各民族的分布特点:大杂居,小聚居；
(2)少数民族的分布地区西南、西北和东北等边疆地区
2.我国的民族政策：
(1)各民族一律平等；
(2)民族区域自治；
(3)尊重少数民族的风俗习惯；
(4)重视少数民族的发展

（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹
◆品学皆优◆
你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思
考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能
出色地完成。如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
◆朴实无华◆
你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而
要讲究方法。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：
只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
◆善良懂事◆
善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩
子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的
自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！
◆顽皮好动◆
你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著
的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成
长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。
◆优秀干部◆
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。担任***后，你更是能严格要求自己，
处处做同学们的榜样。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。真棒！老师很欣
赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
◆运动健将◆
运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，
重活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。
相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！
◆调皮捣蛋◆
你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。参加演讲比赛成绩
喜人。有时还调皮得可爱。但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。老师认为还是不让别
人害怕为好。请紧记：与人为善是一种美德。
◆慢条斯理◆
心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，
工整的作业让老师心旷神怡。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争吵的时候，在你慢
条斯理的时候，时间像流逝的水，在你脚下匆匆而过。亲爱的朋友，你不感到可惜吗？
◆可爱小弟◆
男孩***，可爱小弟弟。对人很温和，有副好脾气。关心组上事，热爱班集体。喜欢动
脑筋，爱钻偏难题。数学比较好，科学还可以。语文有点弱，作文羞于提。文理不可偏，发
展应整齐。可怜瘦弱貌，不爱练身体。愿你快成长，盼你有出息。报国建勋日，都夸***！
◆累累硕果◆
是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪
烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。
今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说：这是一个新的起点！
◆埋头苦干◆
学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师
很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的少年
本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福！
◆轻轻一笑◆
你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人
与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，
就把想与你交谈的朋友都挡回去了。真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。
◆思维灵活◆
你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种
敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦
目。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。愿你坚持不懈，再创辉煌！
◆崭露头角◆
你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨
大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目
一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
◆真诚善良◆
回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪
颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都
感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
◆自信勤奋◆
自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、
帮助同学。你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令
人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为海纳百川，恢宏大度的杰出人才。
◆作业拖拉◆
你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。但是你的自由活动占
据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用
到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。