农业资源与环境专业课程设置一览表
课程代码 课程名称 学
分 总
学
时 理
论
学
时 实
践
学
时 修
读
年
级 学
期 课程
性质 价值贡
献 知识贡献 能力贡献 素质贡献 备注
通识教育课程
公共课程类
必修课
须修满全部
TH000 思想道德修养
与法律基础 3.0 48 48 一 2 必修 A1，A2，
A5 B1，B3 C1,C2,C3,
C5 D1，D2，
D3
TH028 中国近现代史
纲要 3.0 48 48 一 1 必修 A1，A2，
A4，A5 B1，B3 C1,C3,C5 D1，D2，
D3
TH007 马克思主义基
本原理 3.0 48 48 二 2 必修 A1，A2，
A4，A5 B1，B3 C1,C3,C5 D1，D2，
D3
TH029 毛泽东思想和
中国特色社会
主义理论体系
概论 3.0 48 48 二 1 必修 A1，A2，
A4，A5 B1，B3 C1,C3,C5 D1，D2，
D3
PE001 体育（1） 1.0 32 32 一 1 必修
A1，A2 B3，B5 C1,C5 D4
PE002 体育（2） 1.0 32 32 一 2 必修
A1，A2 B3，B5 C1,C5 D4
PE003 体育（3） 1.0 32 32 二 1 必修
A1，A2 B3，B5 C1,C5 D4
PE004 体育（4） 1.0 32 32 二 2 必修
A1，A2 B3，B5 C1,C5 D4
TH004 军事理论 1.0 16 16 一 2 必修
A1，A2 B5 C5 D2
XP004 新时代社会认
知实践 2.0 32 4 28 一 2 必修 A1，A2，
A3，A5 B3，B5 C1，C2，
C3，C4，
C5 D1，D2，
D3，D4
TH020
形势与政策 0.5 8 8 一,
二 1,2 必修
总 21.0 400 244 156
选修课
英语选修课。全部修业期间需修满6学分，且需达到学校英语培养目标基本要求，多修读学分计入个性化。
资源循环科学与工程专业本科课程设置
引言
资源循环科学与工程是一门涉及资源有效利用和环境保护的学科，其目标是通过优化资源利用过程，减少废弃物的产生，并降低对自然资源的需求。为了培养专业人才，本科课程设置在学生获得系统的理论知识和实践能力的基础上，培养学生在资源循环科学与工程领域的深度专业能力。
课程设置
第一学年
1. 高等数学
该课程是资源循环科学与工程专业的数学基础课程，涉及函数、极限、微分学等内容。通过学习此课程，学生能够理解并运用数学方法解决与资源循环科学与工程相关的问题。
2. 大学物理
大学物理是资源循环科学与工程专业的物理基础课程，包括力学、电磁学和热学等内容。学习此课程能够帮助学生理解物理现象与资源循环的关系，并掌握解决实际问题的物理原理。 3. 化学基础
化学基础是资源循环科学与工程专业的化学基础课程，包括无机化学、有机化学和物理化学等内容。学生通过学习此课程，能够理解化学在资源循环过程中的作用，并运用化学原理解决相关问题。
4. 高级英语
高级英语是资源循环科学与工程专业的外语基础课程，目的是培养学生扎实的英语听、说、读、写能力，以方便他们进行国际学术交流和与国外同行合作。
第二学年
1. 环境科学与工程概论
环境科学与工程概论是资源循环科学与工程专业的核心基础课程，介绍环境问题、环境保护政策及相关科学与工程方法。学生通过学习此课程，能够对环境问题有整体的认知，并为后续课程打下基础。
2. 资源循环工程原理
资源循环工程原理是资源循环科学与工程专业的专业基础课程，介绍资源循环过程及资源工程原理。学生通过学习此课程，能够熟悉常见的资源循环技术和工程实践，并了解资源循环的基本原理。 3. 环境监测与评价
环境监测与评价是资源循环科学与工程专业的实践课程，涵盖环境监测方法和评价技术。学生通过学习此课程，能够掌握环境监测与评价的基本方法，以便在实际工作中进行环境状况评估和监测。
4. 资源循环材料学
建筑环境与能源应用工程专业培养方案（）
（ ）
一、培养目标
本专业培养具有人文素养、职业道德和社会责任感，胜任暖通空调、建筑冷热源、城市燃气等相关领域的工程设计、系统运行、技术开发及项目管理的应用型高级专门人才。
毕业生毕业后经过五年左右的实践工作，应达到以下目标：
培养目标：能够运用数学、自然科学和专业理论知识，在供热、供燃气、通风和空调工程项目的规划、设计、生产、管理与系统评价等方面从事解决实际问题的能力；
培养目标：能够运用各种工程设计软件和模拟软件，进行供热、供燃气、通风和空调工程项目的设计和复杂工程问题的分析。并综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，完成对建筑环境与能源应用系统的分析与评价；
培养目标：具有良好的道德修养、人文社会科学素质、安全与健康理念和创新精神，在工作中具有社会责任感、事业心、良好的职业道德，能够积极服务国家与社会；
培养目标：具备积极有效沟通，与其他专业技术人员合作以及在多专业团队中行使职责的能力，具备团队协作精神和一定领导力和执行力；
培养目标： 能够适应行业发展和需求，能通过自主学习或终身学习途径增加知识和提升能力。具有注册工程师、建造师素质和能力，成为单位技术管理骨干。
二、毕业要求
．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂建筑环境与能源应用系统工程问题
掌握相关数学知识，并能运用到复杂工程问题的表述之中；
掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解释复杂工程问题的技术原理；
掌握建筑环境与能源应用工程中用到的数学模型的推理过程，并能加以解释；
能够将相关知识和数学模型方法用于建筑环境与能源应用工程专业复杂工程问题解决方案的比较与综合。
．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂建筑环境与能源应用系统工程问题，以获得有效结论。
能够将数学、自然科学与工程科学的基本理论运用到识别、分析复杂建筑环境与能源应用工程存在的问题；
培养方案同济大学环境工程
同济大学环境工程专业培养方案
一、培养目标
环境工程专业是以解决环境污染和保护环境为使命的学科，致力于培养具备环境科学基础和工程技术能力的高级复合型环境工程技术与管理人才。
本专业以环境科学和工程技术知识为基础，注重学生的工程实践和创新能力培养，旨在培养具有扎实的环境科学理论基础和环境工程技术应用能力，具备工程实践与科学研究能力，能在环境监测、环境污染治理、生态环境保护、资源综合利用等领域从事环境工程技术和管理的高素质复合型人才。通过学习，使学生获得良好的环境伦理和环境法制知识，增强环保意识，树立环境保护观念，具有跨学科的综合素质和创新精神，具备不断学习和适应社会发展需要的能力，成为社会所需的高级环境工程技术与管理人才。
二、培养要求
1.具备坚实的数理化基础，系统地掌握本专业的理论知识；
2.具备较强的环境工程技术应用基础和综合素质，具备较强的环境工程技术应用能力；
3.具有良好的环境保护意识和社会责任感，具备跨文化、多学科的创新精神和团队协作能力；
4.具有较强的自学能力、创新意识和实践能力。
三、培养规格
1. 人才培养类型：本科生
2. 培养年限：四年制。
3. 学分要求：学分制管理，总学分不少于160学分。
4. 获得学位：工学学士学位。
四、课程设置
环境工程专业总体课程设置包括基础课程、专业核心课程、专业选修课程和实践课程四部分。
1.基础课程
数学、物理、化学、生物学、环境科学导论、环境化学、环境物理学、环境生态学、环境工程制图基础等。 2.专业核心课程
环境工程原理、环境监测与评价、环境化学工程、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置工程、环境风险评估与管理、环境法与政策、环境影响评价等。
3.专业选修课程
环境统计学、环境模拟与计算机应用、环境保护装备与技术、环境管理与审核、环境公共卫生、水资源规划与管理、海洋环境工程、工业生态学、环境生态修复工程等。
