Did China Have a Renaissance?
A fundamental difference between the human and animal is that human beings
can think. People rely on food to survive and the ideas and beliefs to enrich their souls
and thoughts. And most important of all is the idea of human self-understanding. In
other words, human beings are not upgraded from the food, but their concept. The
development of human civilization is also the process that human beings constantly
re-recognize their own humanity. New ideas spread through the literary forms and it
was widely accepted, at that times，a cultural movement will happen.
Such a cultural movement has repeatedly occurred in Chinese and foreign history.
In the West， there is the Renaissance, the Reformation, the Enlightenment. And New
Culture Movement in China, and even a top-down "cultural revolution." This cultural
《复活》名词解释
复活是一个汉语词汇，指生命在死亡后再复生的意思。
基本解释
[释义](动)死了又活过来，多用于比喻。
详细解释
[bring back to life;revive] 死了的又活过来。多用于比喻。
复活军国主义
[Resurrection] 宗教名词。指神或人从死亡里苏醒。
(1)死而再生。
《后汉书·献帝纪》：“ 长沙有人死，经月复活。”
晋 干宝 《搜神记》卷十五：“天下岂闻死人可复活耶？”
清 刘献廷 《广阳杂记》卷二：“桥畔苍松倒垂，云昔已枯死，今其半复活焉。”
巴金 《军长的心》：“ 小朱当然不会复活。”
(2)比喻已毁弃的重新修复。
鲁迅 《书信集·致郑振铎》：“无论如何，总可以复活一部旧书也。”
杨朔 《戈壁滩上的春天》：“一口，两口……废井复活了，油象喷泉似的从地下涌出来了。”
(3)比喻已消失的重新出现。
郭小川 《闪耀吧，青春的火光》诗：“忽然有一天骄傲的少女时代居然在她身上复活。” 《小说选刊》1981年第7期：“迷信，在人们不能掌握自己的命运时，最容易复活。”
人教版必修三 第6课 文艺复兴和宗教改革 教案设计
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第6课 文艺复兴和宗教改革
一、教学目标
1、明确文艺复兴最早发生在十四五世纪的意大利的特定历史背景。
2、掌握马丁·路德宗教改革的主张。
3、理解文艺复兴和宗教改革对人文主义的发展。
二、教学重难点
1、教学重点
意大利的文艺复兴；德意志的宗教改革
2、教学难点
文艺复兴的实质；认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。
三、教学过程
一、文艺复兴运动（14—17世纪）
有人说，西欧封建社会末期（14-17世纪）是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？
“人”被发现：文艺复兴；
“世界”被发现：新航路开辟。
什么是文艺复兴运动？
发生于14～17世纪的欧洲，是正在形成中的资产阶级在复兴古希腊、罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的运动。它发源于意大利，然后在西欧各国得到广泛传播和高度发展。
1、背景
材料一 美第奇家族资助过达·芬奇，还资助了拉斐尔、米开朗基罗和马基雅维利、伽利略等人。史料记载，美第奇家族仅在1434-1471年间就为文化公益事业捐赠了663755块金币，修建了许多令人叹为观止的建筑瑰宝。
材料二 美第奇家族银行正式创建于1397年。……创建资本为10000弗罗林（一种重约3.5克的金币）……美第奇银行成立初年，业务开展得很顺利，银行资本不断扩大。……（美第奇家族）为了扩大自己的事业，依靠银行业的资本进军毛纺业市场。……以1420年为例……美第奇银行的总利润为143348弗罗林……
——张宇靖《意大利美第奇家族银行的兴衰探析》
材料三 15世纪佛罗伦萨著名书商维斯帕香亚诺·达·比斯提西描述该城统治者科西莫·德·美第奇：“他好像认为自己有些钱，我不知道他的钱是从哪得来的，这钱来得并不干净。他急于卸下肩上的这一重负，于是便和教皇尤金尼斯四世陛下商谈。教皇告诉他……花一些钱用于建筑。”科西莫的敌对者可能都会乐意认为，他那些虔诚的赞助资金表现了他对某些特定罪行的内疚。
高三历史文艺复兴试题
1. 下面图片描绘了修士和修女们在野宴中纵情声色的情景，它们反映了那个时候西欧知识阶层的( )
A．发展资本主义的信心 B．复兴古希腊罗马文化的信心
C．对宗教信仰的渴望 D．对思想自由和解放的渴望
【答案】D
【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，本题解答须注意图片中情景的角色、内容，修士、修女是宗教神职人员，宗教是主张禁欲主义的，而他们却在纵情声色，说明知识分子抨击宗教禁欲主义对人性的压抑，反映了他们对思想自由和解放的渴望，D项正确；A、B、C三项无从体现。
【考点】西方人文精神的产生与发展·文艺复兴和宗教改革·思想主张
2. （16分）世界历史上发生了多次思想解放运动。阅读下列材料：
材料一 “人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。”
——但丁•阿利格里
“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚
材料二 观察下图
（注：图中间是一个天平）
材料三 ……人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）请问材料一体现的主要思想观点是什么？（3分）
（2）请结合宗教改革的背景对材料二进行解读。（7分）
（3）根据材料三可以看出卢梭主张建立何种政体？（2分）材料三对人文主义思想发展的主要表现是什么？（4分） 【答案】（1）观点：核心是人文主义，提倡人性，反对神性。（3分）
（2）背景：天主教会的精神统治，阻碍了社会的进步和资本主义的发展；教会的腐败、搜刮引起社会各阶层不满。为反对教会统治，马丁路德和加尔文等进行了宗教改革。（3分）
改革：他们主张信仰得救（马丁路德提出因信称义或者加尔文主张信仰得救），并指出信仰的惟一依据是《圣经》，否定教皇的权威，并建立了不受罗马教皇统治的新教，沉重打击了天主教会，解放了人们的思想。（4分）
