高三教师心得体会(精选多篇)

人教版高中英语听课心得体会(精选5篇)人教版高中英语听课心得体会（精选篇1）通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。

让我受益匪浅。

听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。

下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。

一小学英语教师的基本功各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利亲切，规范的板书。

口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。

学生抓住了本篇阅读课文的重点。

二情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。

这就是说我们在教给学生一句话一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子词语。

给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。

三恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。

导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。

这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“How are you?”自热导入，生问师答“Just fine”。

从而导入新课的学习中。

四注重基础，适当拓展延伸这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。

在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。

提高了整节课的课堂效率。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。

同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

人教版高中英语听课心得体会（精选篇2）在这次杭州之行，三位老师上了三堂关于语音教学的课，每个老师上的每堂课都是那么的精彩。

中学教师新课标学习心得体会（精选3篇）中学教师新课标学习篇1经过努力，渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。

对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。

回顾小学语文教学这些年走过的路，作为一名教师我庆幸，赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下的小学语文教学。

在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了新课程改革给我们的孩子、学校和教师带来的活力和变化。

“为了每一个学生的健康发展”是新课程改革的核心理念。

但同时，新课程改革中暴露出的一系列的问题，也是让我们老师们要深思的。

可喜的是，我们参与一线教学工作的老师已经能够理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予课堂教学以新的生机，构建教学真的精彩。

随着课改实践的不断深入，让我们发现了一个个充满生命活力的语文课堂。

让我体会最深的是：课堂上师生之间的平等对话、共同参与和探究发展。

以下我就围绕这几点谈谈自己学习新课程标准的体会：一、平等对话是课堂教学的基础著名教育家陶行知先生说：“我们加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。

”新课程要求转变教师角色，转变教学行为。

教师不是绝对的权威，而是与学生平等的交流者，是学生的合作者。

教学中教师的态度是否和蔼、亲切、有鼓动性，对学生是否民主、尊重、有亲和力，对教学过程有十分重要的影响。

教师首先是学生学习的伙伴，同时才是学生学习的指导者，所以要走下讲台，走到学生中间，拉近与学生的距离，真正地俯下身子，和学生心贴着心，听听他们心中的疑惑，了解他们的喜怒好恶，帮助解决他们想努力解决的问题。

为学生创造宽松、愉悦的教学氛围。

给孩子真正的欣赏，就要给学生以心理的支持，创造良好的学习气氛，激发他们的表现欲望，因为“即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。

”在教学中，我们要做的是积极地看，积极地听，设身处地感觉学生的所作所为，所思所想。

随时掌握课堂中的各种情况，根据这些情况考虑指导学生学习的方法，尤其是尊重学生个性，鼓励他们发表感受，谈自己的见解。

教师上课的心得体会教师上课的心得体会（精选6篇）我们得到了一些心得体会以后，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家整理的教师上课的心得体会（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师上课的心得体会1我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西，在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。

尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后，我从中体会到了很多，收获了很多，我懂得了，作为一名英语教师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学习，怎样培养学生的积极性和主动性。

英语课堂是充满趣味和激情的。

不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是英语课堂教学应该是务实高效的。

从高效课堂的学习中我有以下的体会：有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。

我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。

首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。

教师读书的心得体会（精选5篇）教师读书的心得体会1“教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重。

”轻轻地读着这句话，我内心对前苏联教育家苏霍姆林斯基的钦佩油然而生。

尽管如今的教育形势与他所在的时代已发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不过时。

苏霍姆林斯基将自己30多年的教育实践经验凝聚在《给教师的建议》这本教育巨著中。

书中作者以“建议”的新颖形式，恳切地与读者谈心，使人听来毫无刻板、说教之感。

读着此书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心……书中讲了一个故事，让我记忆犹新：一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课，来听课的人很多，他们本来都打算在课堂教学进行中间写点记录，以便像往常一样听完课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连记录都忘记了。

他们坐在那里，屏息静气地听，完全被这位历史老师的课吸引住了，就跟自己也变成学生一样。

课后有听课的老师请教他：“您花了多少时间来备这节课？”他说：“对这节课，我准备了一辈子。

而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。

不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。

”初听这句话，我十分诧异，因为很多教师，包括自己在内，每次在上公开课前都已经将一堂课的教案背得滚瓜烂熟，准备的时间，可能是几个星期，几个月，但往往不需要所谓的一辈子的时间。

课堂完全按照预设的过程有条不紊地进行，却忽视了课堂是一个生成的过程。

一节课用一辈子来准备，他说的就是积累：文化的积累、知识的积累、思想的积累、技巧的积累。

只有这样，才有可能上出一堂好课。

读大师平凡朴实的语言，如品香茗，默默引领着我们的教育思想。

那串串宝典般的教育心得，如降甘霖，时时启迪着我们的教育智慧。

教师读书的心得体会2新教师成长的途径有许多，可以观摩和分析优秀教师的教学活动，在观摩中学到优秀的教学方法和巧妙的教学环节的设计。

优秀教师基本功学习心得体会范文（精选5篇）优秀教师基本功学习范文篇16月开始，我幸运的通过了县级初赛、复赛。

有幸代表我县中学教师参加此次由铁岭市委市政府主办的“市长杯”教师技能大赛，紧张的教师基本功大赛已经结束了，现在回想起来宛若昨天，依旧历历在目。

本次比赛,开原教育局及基教股为我们搭建了一个展示自我才艺的平台,给我们提供了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。

对于初出茅庐的我来说，虽然水平不高，资质太浅，在诸多方面都有需要改进的地方很多，但是当初却有一种跃跃欲试、舍我其谁的感觉，反倒是现在总是有点战战兢兢、如履薄冰，我觉得这种感觉就说明自己成熟了一些，现在自己已经开始意识到老师授课是厚积薄发的过程。

这个过程甚至会贯穿于一名青年教师向一名有经验的教师转变的成长过程。

就拿这次比赛为例，虽然觉得自己已经准备得非常精心和细致，但是在比赛结束还是暴露了很多问题，我静下心来细细反思，感触颇多。

一、关键在于过程，取长补短。

全面提高学生的素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。

所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。

通过比赛，更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。

对于参加比赛的我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。

二、细节决定成败，常思常戒。

为了这次比赛，我挑灯夜读。

为了抓紧时间，我早早的就把孩子哄睡，多少个不眠的夜晚，当丈夫一觉醒来后看见，他笑我说，现在已经不是学生时代，差不多就行了。

正是这个准备的过程让我发现自己还真的不行，差得太远，过去的经历告诉我要做就该认认真真，就该一丝不苟，即便是失败了，我也不会后悔。

三、目的为了服务，学以致用。

高中班主任心得体会（精选5篇）高中班主任心得体会1班主任，特别是高中班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢？古人云“学高为师，身正为范”，这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必须要有丰富的知识和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己，要深钻教材，精心备课，要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华。

试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗？其次，班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。

就不可能有真正的教育工作。

”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。

”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时；当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时；当班主任细心地把教室玻璃装好时；当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时；当班主任言出必行、恪守诚信时这一切都会对学生起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。

所谓“身教重于言教”，因此班主任应该要提高思想道德水平，加强自身修养。

一、强化学生常规管理，形成良好班风班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应该致力于良好班风的形成。

我的做法具体有以下几点：1、开学之初，树立榜样。

经常采用各种方式号召学生向榜样学习。

抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。

2、制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面，制定奖罚措施。

特别指出的是班规的制定宜采用民主方式，并且在班规的实施过程中，班主任一定要讲原则、讲民主，要一视同仁。

3、培养干部队伍，在学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间等方面对全班同学进行监督。

二、用爱心关心学生成长，用细心发现存在问题。

数学教学心得体会范文（精选5篇）数学教学心得体会范文（精选5篇）心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的数学教学心得体会范文（精选5篇），欢迎大家分享。

数学教学心得体会1数学新课程标准明确指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实行“人人学有价值的数学”。

这不禁让我重新对这一理念加以剖析。

19世纪恩格斯说：“数学是关于空间形式和数量关系的学科。

”而作为数学学科三大部分（数与代数、几何和统计）之一的数与代数部分，它是中小学数学课程中的经典内容，它在义务教育的阶段的数学课程中占有相当重要的地位，有着重要的教育价值。

在新的课程标准下，这一学习领域的目标、内容、结构以及教学活动方面都发生了很大的变化。

下面从三个方面谈谈自己的感想。

（一）《标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。

”可见，理解数感、符号感让学生在数学学习的过程中建立数感和符号感是非常重要的，是进入数学学习的基础。

在义务教育阶段学生要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念，这些概念本身是抽象的，但通过数学的学习，使学生能将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起联系，例如，一百万有多大，一把黄豆大约有多少粒等等。

在课程标准中，重视对数的意义的理解，培养学生的数感和符号感，淡化过分“形式化”和记忆的要求，使学生在学习数学的过程中自主活动，不仅提高了自身的数学素养，还有助于他们利用数学头脑来理解和解释现实问题。

数学与现实生活是密切相关的。

联合国教科文组织早在八十年代初就提出“数学问题解决应作为学校数学教育的中心”。

因此，有价值的数学更多地体现在学生用数学的眼光和思维去观察、认识日常生活现象，去解决生活中的问题，获得或提高适应生活的能力。

高中英语教学评一致性心得体会（精选8篇）_教学评一致性心得体会第1篇：教学评一致性学习心得“教-学-评一致性”学习心得今天下午我们学习了“教-学-评一致性”，我从中领悟到，“教-学-评一致性”是有效教学的基本原理，它要求老师的教、学生的学、课堂的评是一致性的，这种一致性体现在教、学、评必须共同指向学习目标：教师的教，是为学习目标的教；学生的学，是为学习目标的学；课堂的评，是对学习目标的评。

“教-学-评一致性”的含义。

第一、清晰的目标是“教-学-评一致性”的前提和灵魂。

没有清晰的目标，就无所谓教-学-评的活动；没有清晰的目标，也就无所谓一致性，因为判断教-学-评是否致的依据就是，教学、学习与评价是否都是围绕共享的目标展开的。

目标是教-学-评的灵魂。

第二、“教-学-评一致性“涉及两种理解：一是针对教师而言，二是针对教师与命题专家而言。

前者是指老师在特定的课堂教学活动中，老师的教、学生的学以及对学生的评价应该具有目标的一致性；后者是指老师的教、学生的学与命题专家的命题应保持目标的一致性。

第三、“教-学-评一致性”指向有效教学。

有效教学不是理性的思辨，而是基于证据的推论。

教学“有效”的唯一证据在于目标的达成，在于学生学习结果的质量，在于何以证明学生学会了什么。

第三、“教-学-评一致性”的实现取决于老师的课程素养与评价素养。

课程素养表现为坚持博雅教育的理念、确定和叙写清晰的目标、选择和组织合适的素材或活动、采用与目标相匹配的方法、实施基于目标的评价。

评价素养则表现为坚持育人理念、确定清晰的目标、设计与目标相匹配的评价任务、获取与目标达成相关的学习信息、解释这些信息并做出反馈或进行指导。

认识与实践“教-学-评一致性”的原理，给我们教学带来了深刻变化：学习目标从似有若无走向核心统领；课堂设计从始于教学走向逆向思考；课堂评价从随心所欲走向理性导航；教学活动从低效烦琐走向有序开放；对学习信息从熟视无睹走向深度关切。

因此在教师课堂教学中一定要更新观念，把握好教材的“度”，处理好基与能力的关系，否则既违背了学生的认知规律，又为教学所不允。而要做到这一点，就必须“因材而宜”去制定准确和明确的有效教学目标。
2 因学而宜进行有效的实验教学
化学是一门以应用为基础的学科，因此实验教学在化学中的作用和重要性是不言而喻的，这也正是化学不同于其他科学，是能特别调动学生学习兴趣进行有效教学的一剂“良方”。因此，如何设计实验，让学生亲历实验过程，进行有效的实验教学，是非常重要，也是非常必要的事情，这关系到化学的真正教学效果。在化学实验教学过程中先做好演示实验是很有必要的，演示实验能以其形象、生动的教学效果，灵活多变的实验方式，有效的配合化学课堂教学，提高学生的兴趣，有利于学生对知识的理解和掌握，启发学生的思维活动;更重要的是演示实验能发挥演示教学的“示和范”作用，培养学生正确的实验方法、实验操作的规范性和精确性。
要有一个与高中化学课程任务相适宜的实验目标，适当增加实验的数量和提高实验的质量。在目前演示实验和学生分组实验的基础上，可以考虑适当编入一部分边讲边做是实验，以在一定程度上改变某些单纯注入结论式的编写方法，增加学生亲自动手实验的机会，也可克服目前教材中有些演示实验与学生实验内容雷同的不足。如果单从实验技能训练由易到难的角度考虑，学生分组实验教材自成体系、独立成册可能更好些。但从化学教学总体效果考虑，将学生实验与有关教学内容融合在一起编写似乎更好一些。可以考虑今后高中化学教材中的学生实验可分插在有关章、节之后，使教材中的化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学计算与化学实验成为有机的、不可分割的整体。
其次，实验课堂可将学生分组，这可着重培养学生实验操作能力、数据分析能力、归纳总结能力，同时又是培养实事求是、严肃认真的科学态度的一种途径。例如，在学习“乙醇的性质之——与金属钠反应”的内容时，将学生分为两组，一组完成“钠与乙醇的反应”的实验，一组完成“钠与水的反应”的实验，通过对比，既复习了钠的性质又加深了对“乙醇和钠反应”的反应机理的认识，并找出了两个实验现象明显不同的根本原因所在，收到了非常好的教学效果。

高中英语教学心得体会5篇认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。

从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。

在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。

下面由小编来给大家分享高中英语教学心得，欢迎大家参阅。

高中英语教学心得1带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成绩。

回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。

为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。

我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。

一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。

我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。

我从以下两个方面入手帮学生备考。

(一)立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。

复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。

强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。

利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。

(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。

听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的训练应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。

教师如何做到学法、用法、守法的心得体会(精选多篇)第一篇：教师如何做到学法、用法、守法的心得体会下面就个人学习普法所得谈几点体会：一、教师是教育过程中的主导力量。

因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。

二、教师必须也要有高尚的品德。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代。

因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，才能影响学生、感动学生。

所以教师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献。

三、教师还要有一颗爱心。

教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。

她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。

因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生。

应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。

总之，学法应该作为提高自身素质的自觉行动，不学法，就不知道相关法规的要求，就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。

熟知了各种法律法规，一旦出现了安全事故，就会按照法律法规的要求，在不违背教师职业道德的同时，进行妥善处理。

同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法、维权既要坚持原则，又需灵活掌握。

在不违法的前提下，保障学生健康发展，保障学校健康发展，这应是我们全体教育工作者乐而为之的。

第二篇：《学法,守法,用法》心得体会《学法，守法，用法》心得体会谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。

21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。

法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。

有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我们就应该要遵守法律，遵守规则。

语文教育教学的心得体会（精选12篇）语文教育教学的心得体会（精选12篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的语文教育教学的心得体会（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文教育教学的心得体会1一堂好课折射出的不仅是教师的学识、才智，还有他的人格和品质。

简单意味着在课堂上需要我们放弃一切与学生的学习无关的东西。

有所为，有所不为，不必将每句话、每个句子都讲得那么透彻，留下点余地和空间反而更美！我们的学生喜好议论，尽管他们的议论不够成熟、不够深刻，甚至很多是幼稚的、错误的，但毕竟这是他们真实的思想、真切的感受、真正的话语。

我们的作文教学恰恰缺少了学生自由的广泛的议论！这本身就是让我们的孩子“少思想、多复制”！议论少，想象得更少！其实，想象是孩子的专利，在孩提时代，多让学生写点想象的文字，就是一种创造力的培养，孩子的世界原本就一个童话的世界！教师应该具有一颗永远年轻的童心，只要心灵不老，他就能成为一个学生的喜欢的老师，而要成为一位优秀的语文老师，还需要具有儿童的眼光看世界的本领、看课文的能力。

再精致的课件，也无法代替学生从语言文字描述中所获得的个性化的形象。

想象的，尽管是模糊的，但又是最能憾动心灵的。

与其花这么多的精力制作并不成熟的课件，还不如引领学生透过课文语言进行精神之旅。

模糊的时候，学生很想看清楚些，一旦用课件让学生看得一览无余了，学习也就失去了应有的兴趣和探究的欲望。

窥探语文，是保持学生学习语文兴趣的极好境界。

学会有选择地放弃，追求深刻的简单。

简单就是快乐，简单就是幸福。

在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。

我平庸的生命，因为语文而精彩！语文教学的过程，是学生精神享受的过程，是为学生的精神生命铺垫底子的过程。

2023年教育教学心得体会(精选15篇)教育教学心得体会1每个教师在教育教学的实践中，都会遇到一批“问题学生”，他们有的在品德方面存在问题，有的在遵守纪律方面表现不好，有的存在心理障碍，有的学习态度不佳……如何帮助和教育这些孩子，是教师面临的一大课题。

王晓春透过《问题学生诊疗手册》一书告诉读者，面对“问题学生”出现的问题，教师应该向医生那样，理清思路、注重诊断、对症下药、有的放矢。

学生表现出来的问题是复杂的、多元的，不能期望用简单的“三招两式”化解，如果教师不能够找准问题之所在，往往还会激化矛盾，导致更大的问题出现。

教育，可以提高自身的科学化水平吗?从王晓春的这本书中，我看到了希望。

他有关问题学生的类型划分和诊疗措施，大多具有可证伪性的特点，教师拿去就可以使用，使用之后就会见到效果，可以大大提高教师的专业水准，提高教师应对学生问题的能力。

如果我们的教育工作者都能循着智慧型教育的路线走下去，多提炼出一些教育教学领域的葵花宝典，教育的科学化水平是可以大大提高的。

教育教学心得体会2英语教学实践为出发点，结合学生和自身，来进行反思，从而得到了体会：为了适合我国国情，对于英语教材的改变，教学应该怎样进行，才能符合学生学习语言的规律，为出发点，重点说明中学英语教学应以语法为根基，着重以学生学习习惯的养成和学习兴趣的提高为目标。

关键词：中国国情;外语教学;语法;兴趣提高;习惯养成根据自己学生的英语水平，教学反馈情况以及对自身的教学进行反思。

经过将近十年的教学实践，我对英语教学有了几点体会。

一、中国的国情决定了英语教学为英语外语教学现在英语教材虽然改变了，但是我国的国情不变。

我们国家的英语教学是正规的课堂教学，它必须通过正规的课程、正规的大纲、合格的教师，还有相当的一些课时来完成，是有教材、有测试这样一个正规的教学。

在中国进行英语教学没有语言环境，中国人的第一语言是汉语，是中文。

学习外语时，我们的母语已经有了相当的基础，所以在这种环境下的英语教学就成为一种外语教学。

教师发展心得体会(汇编15篇)教师发展心得体会1做教师之前的很长一段时间，我都以自己出身“科班”为傲，在师范学校的中文专业认真读了四年的书，也有丰富的实习教学经历，自认为算得上一名专业教师了，然而今天听了z老师的讲座我才意识到，自己离专业教师的标准还有非常长的路要走，因为想要成为一名真正专业的教师，出身教师专业不是必需，更不是全部，坚持教育教学研究，多向老教师取经，多练多实践，多想多反思，才是教师成长的正道。

正如z老师所说的那样，专业教师所要掌握的，不仅是专业知识结构，还有专业技能和专业道德素养，所以作为新教师的我们，在做好平时的教育教学工作的同时，要随时注意积累专业成长经验，每上一节课，每搞一次活动，都要做好反思总结，养成及时反思的习惯，在学习中起步，在行动中磨练，在思考中升华，形成属于自己的教学特色。

最初，我对如何实现教师的专业发展存在很多疑惑，常常是有一鳞半爪的想法，却没有深度不成系统，无法对专业成长起到有效的作用。

z老师蕴含多年经验的总结在这时正有如醍醐灌顶，让我顿开茅塞。

教师要想有效实现专业发展，首先要加强师德修养，自觉培养自己的奉献意识和责任意识；其次是要积累丰厚的文化底蕴，作为语文教师更要多读书，读好书，才能满足学生日益增长的文化需求；再次要积极探索教学方法，时刻记住以学生为本，以学生能够快乐、有效地吸收最多的知识为终极目的；还有，要不断坚持教育科研，牢记问题即课题、反思即研究、成果即成长，在实践中搞出最有价值的科研成果；最后，要不断加强反思与交流，无论一节课成功与否，都及时反思自己：哪方面是我的长项，哪方面还需要改进。

同时多与同学科的老师交流，成长的火花往往产生于交流过程中不经意的一句话，或者是一个简单的想法，亦或是电光火石间的灵光一现。

我知道从教师专业到专业教师的路途上，一定会充满了崎岖坎坷，一定会遍洒汗水与泪水，但是我也坚信，只要付出了努力，只要认真的钻研，就一定能够到达成功的彼岸。

高中班主任工作心得体会5篇精选高中班主任工作心得体会 (一)班主任工作应该是从大处着想,小处着眼,注重细节,全心投入,深入学生,了解学生,走进学生,走进学生的心里.通过反复的思想教育,个别谈话,不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯.学习习惯,形成良好的班风学风,不断提高学生的学习成绩,达到家校双赢的目标.这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点.首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育.教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想.增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律.团结向上.朝气蓬勃的集体.在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒.按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质.现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优.责任心强.乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风.在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主 ,让学生完全自决 ,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友 ,以便在以后的班级管理中得到照顾 ,同样有不足.比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前_位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想.最后再根据所选干部的气质.性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合.班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我将经常召开班干部座谈会,经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习.团结同学.以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求.指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.在班班干部会议上,我奖组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.我组织互帮互学活动活动.学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助.通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩.为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础.要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动.以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干.在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴.知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听.采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊.参考高中班主任工作心得体会 (二)本学期,学生们处于升级阶段,学习任务非常艰巨.不光要学习新的知识,对上一学期的知识也要回顾温习,时间显得颇为紧张.加之新接手这个班级,学生整体素质不一,问题多多.学习上和生活上要互相兼顾,作为班主任可谓是绞尽了脑汁.本学期的班级工作总体是有序开展的,但是很艰难,非常艰难,从未有过的艰难.本着从重的角度,这里着重谈艰难,略谈成就.一.艰难(一)心态辅导必须是重中之重.在接手这个新班级之前,加上以往的班主任经验,我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂,各种不良的心态纵横交叉,除了以往常见的不自信以外,还有很多莫名其妙的心理问题.本学期在通过单独谈话.班会课学习等方式,大部分学生的心态上有了很好地转变,但是也有几名同学的工作极其困难,下学期这方面仍然要加强.(二)学科差距极大.我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰〝重点班〞,相较于以往而言,本班同学的起点真的不太高,学科的差距相当大,每个同学几乎都有绝对偏科的现象,为了研究这一现象,我常常到__市其他同类学校去听课,对比学生之间的差距,同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生渗透,虽然目前还未看到明显的收效,但是经过一个学期的学习,班级的前十名基本上能确定,下学期的重点就是补弱增强.(三)班级的凝聚力有待加强.本学期有几次大的活动,由于是新组建的班级,开展起来有点困难,好在都能坚持下来,结果比预期的要好得.(四)学生的学习目标仍然要继续强化.经过一个学期的研究,我找到了本班学生问题的最大根源就在目标,若在以前我最多碰到的是目标低浅,但是本班学生一开始表现出来的却是没有目标,于是问题从高低变成了有无,难度加大一倍.在不断的疏导和引导中,加上班级投放的大学资料和录取信息,目前班级的同学都基本能正视这个问题,不断地在树立自己的目标,虽然比常规的晚了些,但总好过没有,相信下学期会收到很好地效果的.二.成就(一)以班会重教育班会一直是当班主任的杀手锏,本学期设计的班会基本能完成,尤其是安全教育,无论学校是否要求,我都会在第一或第二课强调安全问题,并且找了过去的毕业生做义务讲解,利用文档赚钱的效果极好.除此外,学法指导.学科分析.考试分析等都是每学期必讲的内容.(二)以学法重教学本学期班级的学习活动非常多,都是以基础为主,强调学生的知识记忆情况,还有通过座位.回答问题等很多方式促进学生的自学文档分享赚钱能力培养,效果已经显现,但是还要一个积累时间.(三)集体活动表现不赖集体奖:黑板报评选二等奖,女生节跳绳赛二等奖,广播操一等奖,排球比赛优胜奖,〝七一〞大合唱比赛三等奖.个人奖若干.(四)基本能营造书香教室.(五)班级美化极好.(六)学生学习生活规矩基本养成.基本规定一些固定的读书和进教室的时间,一个学期下来学生基本都能早到晚走,学习的状态相当令人满意,下个学期继续巩固.(七)以安全教育和双创为契机,基本形成良好的礼仪和行为风貌.(八)研学活动效果很显著.本学期一开学,班级就组织了一次自发的研学活动,既检验了班级的凝聚力,同时又完成了社会实践和综合素质学习,学生了解到了课堂上了解不到的知识,反响极好.(九)自信能力大大加强.通过接手班级班主任,这一学期虽然很艰难,但是我依然坚持了下来,因为我知道,学生的问题再多,也需要有效的引导.每个学生都有极高的可塑性,作为一名班主任,首先我是一名教师.我不能放弃我的每一个学生.通过与学生们贴心的交流和有效的管理,学生们非常信任我,成绩也得到了明显的提高.教学工作有苦有甜,也需要不断的创新和开拓,总结这些经验,与各位同事共享.经典的高中班主任工作心得体会 (三)主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当.但是,既然当了班主任就务必竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角.我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会.一.班主任要以身作则,为人师表.教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就务必以身作则,为人师表,从我做起.中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期,作为老师,个性是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为.因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生.例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:〝对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了.〞这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错.再出发二.发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点.班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种.种善意的期盼和爱中,增强自信并走向成功.我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错.我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头.我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错.在那个周的周记里,她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了.透过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心.在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名.每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美.这样,赞美将会成为激励学生奋发向上.刻苦求学的巨大动力.三.发挥班干部作用班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件,使群众有一个〝控制中心〞,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质,组织潜质和独立工作潜质.如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活.组长管好本组的事.在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾.班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会,对上个周班级中出现的状况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署.在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的状况,然后由班长在班级进行晚点.这样从班长到组长职责分明.各司其责.增强了他们的职责心,调动了他们的用心性,发挥了他们的主动性.创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着.美丽心灵观后感四.充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动.班主任老师应带领班级的学生用心.踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动,如户外会.歌咏比赛.课外活动等.透过群众活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱群众.关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后.团结拼搏的精神.用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质.对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的构成有必须的促进作用.模板高中班主任工作心得体会(四)在学校领导的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检查评比.各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩.现将一学期的工作总结如下:一.加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国家培养又红又专的人才.我在班级开展了〝寻找我们身边的活雷锋〞.〝哪些行为我们应该唾弃或改正〞.〝你最崇敬的人是谁?〞〝你以为人成功[来自]的最关键因素是什么?〞等活动.利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界.我还充分利用校会.校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育.二.加强班级管理.深入了解学生,全面深入地做好班级工作.我班是复习班,学生的文化基础比较差,他们来自全县十多个学校思想非常复杂.学生思想压力也非常大,没有形成良好的班风.为了使学生放下思想包袱,一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动,以此放松学生紧张的心情.另一方面我还经常利用课间.中午.晚饭后等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态.为学生排优解难.为了提高学生的学习效果,我还经常组织学生进行学习经验交流会.由于跟班勤.管理方法得力,班级风气很快步入正规.在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩总是名列前矛.三.积极开展好两课.两操.两活动,保护学生视力.增强学生体质,提高学习效率.高三学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行.为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动.为了提高学生参与的积极性,每次活动我总是加入一些竞技.游戏等内容,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣.陶冶了情操,使思想得到充分地放松.由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高.四.密切课任教师间的关系.共同做好学生的思想工作.为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作.为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任.五.加强对学生心理素质的训练.提高学生的应试能力.在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥.为此,我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练.采取集体方法指导.个体情况分析,有计划.有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心.成绩只能说明过去,教无止境.学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,虚心向老班主任.老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次.优秀的高中班主任工作心得体会 (五)一.严〝不以规矩,无以成方圆.〞做好班主任工作,首先要立规矩.立规矩,就要把握一个〝严〞字. 〝从严治班,从严治学〞,结合校纪班规,严格要求学生,培养学生〝有纪律.有秩序.有礼貌〞.我跟学生说:〝加强纪律性,学习无不胜.〞纪律上我主张〝先专政后民主〞,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能胜利.让学生明白什么时候该做什么事,说话做事要看场合.合时宜.二.爱严并不等于严酷.苛求,而是严而有情,严而见爱,〝如果学生是一个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放〞.教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.1.爱就要用真心去打动学生由于受传统教育的师道尊严的影响,师生之间有着一道无形的鸿沟.作为班主任,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真诚去填平师生间的鸿沟.只有真心对待学生,才达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话.老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给以指导和帮助,使他们健康成长.2.用耐心去感化学生师爱还必须有耐心,特别是对后进生的教育.因为后进生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反复复.这就需要我们班主任作耐心细致的工作.当然,这里所指的耐心教育并不是消极等待,而是要做有心人,为后进心的转化积极创造条件.班主任千万不要吝惜〝好话〞.即使再差的学生也总有某方面的特长或优势,比如学习差的,他在体育方面很好,或在音乐.美术方面有特长,积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,使后进生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心.三.细有句话说:〝抓在细微处,落在实效中〞, 眼细,心细,手细,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效.首先,从班主任角度,对学生的学习.生活观察要细,无微不至;对学生指导要细,深入到每个细节.值日生.教室大扫除都责任到人;饮水机专人负责,并准备一把牙刷定期清洗饮水机.在新接一个班级的时候一般我要通过多种途径,了解班级学生情况,比如:学生的性格.优缺点等.其次,从学生角度,我要求学生培养细心与周密思维能力,不要像个〝马大哈〞,总是丢三落四.细心不能仅仅在做题时才注意培养,而应该在平时的学习.生活中经常地.有意识地培养.四.巧巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍.做班主任工作要多动脑筋,想办法,实干加巧干.比如:1.班主任要善于控制自己的情绪由于学生思想不成熟,班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生,有的一错再错,屡教不改;有的偏偏在班主任强调某个问题之后〝闯红灯〞;有的恰恰在最不应该出问题的时候出〝漏子〞.这时做班主任的难免火气比较大,在课堂上发脾气批评学生.有时弄得自己也很难堪,下不了台.遇到这种情况,该怎么办呢?后来我摸索出一些行之有效的招数.(1)保持冷静俗话说:心急吃不到热豆腐.遇到学生犯错误时,如采用〝硬碰硬〞的教育方法,很容易发生冲突,使本人下不了台,影响自己在学生中的威信.因而,不妨先保持冷静.沉默,克制情绪,暂且先搁置此事不处理.用冷处理的方法,既能使学生心悦诚服,也能体现教育者的风范.(2)宽容大度俗话说:〝宰相肚里能撑船.〞宽容大度是一种长者风范.智者修养.当你怒气冲天时,切记〝人无完人,金无足赤〞.(3)深入调查没有调查,就没有发言权.对待学生出现的错误,班主任切忌主观臆断.处事武断.应深入调查,查明缘由,再对症下药.(4)欲抑先扬先肯定学生的优点,然后再指出其不足,这样教育效果会比较好.2.要善于化不利因素为有利因素老师的言行对学生影响是比较大的,因此老师特别要注意自己所说的话,比如,万一情绪失控,怎么办呢?可以主动道歉,因为这看上去是班主任降低身份,实际上你的诚意却提高了你的威信.3.言简意赅,无声胜有声许多学生抱怨家长太啰嗦,以致讲话学生不愿听,对班主任来说也是这样,说话切记言简意赅,切中要害,有时无声胜有声.4.发扬协作精神,做好与任课老师.家长的配合工作作为班主任,我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁.因此,做好与任课老师的配合.协调工作是很重要的.在学生.家长面前绝对维护任课老师的尊严,如果学生.家长对任课老师有所看法,一方面我会做耐心细致的工作,另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的.和任课老师的通力合作,是我做好班工作的最重要的条件.除了与任课老师配合,为了孩子,老师还要经常与家长沟通,共同寻求教育孩子的最佳方法,共同承担起教育孩子的重任.五.学〝学〞,做好班主任工作要注重一个〝学〞字.1.要学习一些教育心理学,以便扮演好〝心理医生〞的角色,培养学生良好的心理素质和健康的人格.心理健康教育就是现代教育的一个重要内容.我感到自己在这方面很欠缺,于是,我找来一些心理健康教育方面的书进行学习,了解常见心理障碍及其排除,并对学生进行心理健康教育.教会学生自我纠正的方法.班主任的教育指导会对学生产生积极的作用,我曾提供了渲泄情感的渠道班主任〝心灵热线〞《实话实说》.因为我考虑到高中心灵深处的隐秘,笔谈可能更易为学生接受,学生可以把自己心里的困惑.苦恼用笔写下来,学生可以在上面自由发表自己的见解.而我则认真倾听学生的〝心声〞,并及时给予答复,或笔谈,或约来面谈.这很受学生欢迎.也使我发现了许多学生心灵中隐性的问题.针对这些问题我一方面个别谈心,一方面利用班会时间,向同学介绍心理健康知识,让学生学会处理成长中的困惑.烦恼.2.要干中学.学中干,现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题,作为班主任就应在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量.3.向同行去学,互相切磋.交流.取长补短总之,班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作,只要你从点滴做起,从小事做起,不求能做出惊天动地的伟业,但求走过的每一段路,都能印下自己每一个足迹,都能折射出自己生命的价值.我想我们是一定能够找到自己乐趣的.或许我们是失去了很多,但无怨无悔,因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业,〝既然选择了远方,便风雨兼程〞.。

第1篇一、教育事业的使命感职业高中教育是我国教育事业的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能型人才的重任。

作为一名职业高中教师，我深感自己肩负着为国家、为社会培养合格劳动者的重任。

在日常教学中，我时刻提醒自己，要不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长成才贡献自己的力量。

二、关爱学生，尊重个性职业高中学生来自不同的家庭背景，性格、兴趣、特长各异。

在教育教学过程中，我始终关注学生的个性差异，尊重学生的个性发展。

我深知，每个学生都是独一无二的，都有自己的闪光点。

因此，我努力做到以下几点：1. 关爱学生，关心他们的生活、学习和心理健康。

我经常与学生谈心，了解他们的思想动态，帮助他们解决生活、学习中的困难。

2. 尊重学生的个性，发挥他们的特长。

在课堂教学中，我鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点。

对于学生的不同见解，我给予肯定和鼓励，让他们在轻松、愉快的氛围中学习。

3. 注重培养学生的团队协作精神。

在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感和团队意识，让他们在合作中成长、进步。

三、提高教育教学水平作为一名职业高中教师，提高教育教学水平是永恒的主题。

以下是我在这方面的一些体会：1. 不断学习，提升自身素质。

我深知，教育教学水平的提高离不开自身的不断学习。

因此，我积极参加各类培训、研讨会，学习先进的教育理念和教学方法，努力提升自己的教育教学水平。

2. 精心备课，提高课堂效率。

备课是教师工作的基础。

我注重备课，认真研究教材，设计教学方案，使课堂充满活力，提高学生的学习兴趣。

3. 优化教学方法，激发学生学习兴趣。

我尝试运用多种教学方法，如案例教学、项目教学、情景教学等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，提高学习效果。

4. 注重学生实践能力的培养。

职业高中教育注重学生的实践能力。

我鼓励学生参加各类实践活动，如实习、实训、技能竞赛等，提高他们的实际操作能力。

四、传承优秀文化，弘扬民族精神职业高中教育不仅要培养学生的专业技能，还要传承优秀文化，弘扬民族精神。

教师教研活动心得体会大全教师教研活动心得体会大全（精选篇1）x年多的时光稍纵即逝,我心中的教育事业却仿佛才刚刚起步。

虽自20--年3月成为宁静人至今，一直踏踏实实工作，也不断在总结经验，力求各方面都无可挑剔，可是，由于能力有限，有些事情总是不能尽善尽美。

不过，从一年至四年的班主任、学年组长，到四年至如今的语文教师，一路走来，我的内心很坦然。

没有过轰轰烈烈的业绩，却有着悉心教育的甘甜；没有过欢送桃李的成就，却有着矢志不渝热情。

还有几天，这一批孩子就将步入属于自己的崭新的天地了，在尽我所能充实他（她）们头脑的过程中，我的感情忽然变得脆弱了许多——舍不得他（她）们走啊！都说教育是一种学问、一种艺术，我觉得教育更是一种倾注、一种享受。

由于我们的付出，成就了一群孩子的美好未来，我想，这就是教育事业给我们带来的最好的回报，幸福的由来竟是如此简单。

一、德任职的七年零三个月期间，我热爱祖国，对党无限忠诚，尽心教育事业，在各方面都从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。

我热爱每个学生，全面关心学生，有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从学校安排，敢挑能挑重担，努力较好地完成工作。

在实际教学中，我重视备好课，探索提高课堂效率的最佳途径，优化教学与学生的学习方式，力求使学生从内心产生学习兴趣，在快乐中学习，积极主动且扎实地掌握小学的知识，提高各方面的能力。

我还注意教书育人，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。

使每个学生都找到自己的长处，拥有自信、健康、快乐，勇于接受各种挑战。

二、能语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知识结构。

从教七年来，我一直在继续学习语文专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论促进实践。

我坚持有目的、有计划地学习、再学习，经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发展动态，不断更新自己的教育教学方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上当前的教育形势，切实解决教学实际问题。