高三数学教师工作心得体会【精品】

高三数学教师个人工作总结范文6篇【精】高三数学教师个人工作总结范文1新年将至，一学期就要过去，因为带的是高三学生，真正觉得紧张忙碌。

总体看，能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。

一、政治思想职业道德方面严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。

在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面我担任高三文科数学教学，文科生普遍数学能力差。

为此，我平时认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。

对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。

在教学中，遇到难题，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的`理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

高三数学教师个人工作总结范文6篇篇1一、教学任务完成情况本学期，我负责高三某班数学的教学工作。

在教学任务方面，我圆满完成了教学计划，学生成绩稳步提升。

首先，我制定了详细的教学计划，确保每节课都有明确的教学目标。

针对高考数学的重点和难点，我进行了深入的研究，制定了相应的教学策略。

同时，我还根据学生的实际情况，进行了个性化的教学安排，确保每位学生都能得到适合自己的教学指导。

其次，在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和解题技巧。

通过讲解例题、引导学生自主思考、组织学生讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还注重培养学生的数学素养，引导学生用数学眼光看待问题，用数学方法解决实际问题。

最后，在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，进行了有针对性的辅导。

对于基础薄弱的学生，我重点帮助他们巩固基础知识；对于成绩较好的学生，我则注重培养他们的思维深度和广度。

通过课后辅导，学生普遍反映数学成绩有了明显的提高。

二、教学方法与手段运用情况在本学期的教学过程中，我积极采用了多种教学方法和手段，以提高教学效果。

首先，我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法。

通过讲授法，我系统地传授了数学知识；通过讨论法，我引导学生积极参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力；通过案例分析法，我让学生通过分析实际案例，提高解决实际问题的能力。

其次，我还采用了多媒体教学手段。

通过制作课件、播放视频、展示图片等方式，我让学生更加直观地了解数学知识，提高了学生的学习兴趣和效率。

同时，我还利用网络资源，为学生提供了丰富的学习资料和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。

三、教学态度与师德表现情况在本学期的教学工作中，我始终保持着积极向上的工作态度和严谨治学的工作作风。

我对待工作认真负责、对待学生热情耐心、对待自己严格要求。

在师德方面，我注重自身的师德修养和职业操守的不断提升和完善。

我始终认为“学高为师、身正为范”，并以此作为自己的行为准则。

高三数学教师工作总结个人总结优质5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高三数学教师工作总结个人总结优质5篇在写个人总结中可以帮助我们发现自己的工作方式和效率上的不足，个人总结的写作是实现自我成长的重要手段，我们应该高度重视，以下是本店铺精心为您推荐的高三数学教师工作总结个人总结优质5篇，供大家参考。

高三数学教师教学工作的个人工作总结高三数学教师教学工作的个人工作总结范文（通用8篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，是时候静下心来好好写写教学总结了。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编帮大家整理的高三数学教师教学工作的个人工作总结范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三数学教师教学工作的个人工作总结1紧张有序的高三教学工作已经结束了，经受了磨砺和考验的我，在各个方面都得到了很大的提高，尤其是学科知识的理解和业务水平方面更有了明显的进步，这都离不开学校领导和同组的有经验的老师的支持和帮助。

“学高为师，身正为范”，作为一名人民教师，最重要的是教书育人，而要做好教学工作就必须具备精湛的专业水平和良好的`思想道德品质。

这一年来我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学习老教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。

但由于自己第一年上高三，教学经验欠缺。

尽管我在教学中小心谨慎，摸着石头过河，但还是留下了诸多遗憾。

为了以后更好提高教学效果。

经过一番深思，我个人觉得高三文科教学，应该作到夯实“三基”，理顺知识网络。

因为高考命题是以课本知识为载体，全面考查能力，所以，促进学生对基本知识、基本概念和基本方法的巩固掌握相当关键。

我从中得到的教学反思如下：一、教学定位要合理化，重基础知识、基本方法和基本思想通过一年来的高三的文科数学教学，以及对高考试题的研究分析发现，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，所以我认为，对于大多数的文科生作好这部分题是至关重要的。

我的做法是：加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是我们可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成绩。

与此同时，又要有针对性地提高程度较好的学生，先从思想认识和学习方法上加以指导，提高拔尖人才，这样把一些偏、难、怪的内容减少一些，在高一、高二的平时考试中，特别注意对试题整体的把握，指导学生的整体学习思想。

高三数学教学心得体会（精选5篇）高三数学教学篇1高三是高中一个关键的阶段，下面我就自己多年的教学经验，谈谈在高三数学教学中我的一些教学总结与反思，以供各位同仁参考。

一、从基础做起，步步为营打好坚实的基础，是学好数学、考好成绩的根本途径。

在复习基础知识时，我做了以下工作：紧扣教学大纲和考试说明，明确复习的内容，分清重难点，强调考试的热点，并且带领同学们对照大纲和说明去研究和温习教材，参照历年来的高考真题使同学充分认识到基础知识的重要和实用。

这样，学生就会重视基础知识，理解基础知识的训练，避免好高骛远的情况发生。

高考的题目命制灵活性很强，但是归根到底，它考查的都是数学的主干基础知识和基本技能。

因此，基础知识掌握得是否扎实与高考成绩有很大的关系。

在数学的教学工作过程中，教师应深入研究教材和大纲，精心准备基础题，帮助学生打好扎实的基础，努力培养学生养成脚踏实地的精神。

二、把握方向，勇往直前在认真研究教学大纲和考试说明的前提下，明确考试的命题方向，这样复习时针对性更强，尤其是第二轮复习和最后的冲刺复习。

另外，专题复习要有实效。

我在平时十分注重对历年各地高考试题的研究，收集各种与高考数学相关的信息，从中寻找考试方向和命题的方向，并最终确立准确的方向作为教学的指导方向。

毛泽东曾说过：“没有调查研究，就没有发言权。

”我们要让学生学会知识，首先自己必须把各个知识点吃透、理顺，并归纳总结出不同的解题思路和方法，这样才能有效引导学生复习，提高学生的学习效率。

三、分工明确，各司其职学生在教学工作中占主体地位，教师在教学中起主导作用。

高考是对教师工作的一种检查，而最主要的还是考查和选拔学生。

学生是教学的主体，教师教得再好，学生什么都不会也不行，所以学生必须真正参与教学。

因此，不论讲授新课，还是高三总复习时，我都只是充当“导演”的角色，让学生充分参与到教学过程中，并充分发挥自己的聪明才智，坚决不替代学生思考。

满堂灌的教学后果就是“老师讲得累死，学生听得困死”。

高三数学教师工作总结范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高三数学教师工作总结范文6篇经常写工作总结是可以帮助我们提高工作积极性的，要想提升个人的工作效率，工作总结的写作是必不可少的一环，以下是本店铺精心为您推荐的高三数学教师工作总结范文6篇，供大家参考。

高三数学教师个人工作总结5篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名高三数学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教学中取得更好的效果。

在这个岗位上，我不仅教授数学课程，还承担着培养学生对数学学科的兴趣和热爱的重任。

回顾过去一年的工作，我收获了许多宝贵的经验和教训，现将工作总结如下：一、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，注重培养学生的思维能力和解题能力。

通过精心设计的教学计划和生动的课堂教学，我成功地激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

同时，我也注重与学生沟通交流，及时了解他们在学习中的困难和问题，并给予耐心的指导和帮助。

在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，同时也结合学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和进度。

我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生建立完整的知识框架。

同时，我也注重培养学生的数学素养和思维能力，通过引导和启发，让学生学会独立思考和解决问题。

二、课外辅导在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和水平，制定了不同的辅导计划。

对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩优秀的学生，我注重提高他们的思维深度和广度。

通过有针对性的辅导，我帮助学生解决了许多学习中的问题，也提高了他们的数学成绩。

除了课堂教学和课外辅导外，我还积极参与学校的教研活动和学术交流活动。

通过与同行们的交流和学习，我不断更新自己的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。

同时，我也注重自身的学习和提高，通过阅读专业书籍和参加培训课程，不断提升自己的专业素养。

三、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神。

通过制定合理的班级规章制度和明确的奖惩机制，我成功地维护了班级的稳定和秩序。

同时，我也注重激发学生的积极性和创造力，通过组织丰富多彩的班级活动，增强了班级的凝聚力和向心力。

总的来说，过去一年的工作让我受益匪浅。

在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平和管理能力。

高中数学教师心得体会高中数学教师心得体会（精选7篇）当我们有一些感想时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家收集的高中数学教师心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高中数学教师心得体会1我有幸搭上课改的这列快车，身为第一线的数学教师，从课改理念的学习，到深入课堂进行课改实验，我从中受益匪浅，可以说“在数学教学中有得也有失。

下面我从得与失两方面来进行一下高二年级的教学反思如下：成功的经验：1、教学中能从学生的生活实际出发，让学生感悟到数学学习的意义与价值。

由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。

而我是一名课改教师通过学习和实践，基本上能摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，课堂教学中努力做到从生活中导入，在生活中学习，到生活中运用。

如：我在上等比数列一课时，不再像传统教学那样采取直接从概念导入，而是提前让学生进行课前预习有关细胞分裂若干次以后的细胞总数问题，独立探索，由此知道细胞在整个分裂过程中不断增加个数，而这一问题可以由等比数列来处理，再让学生验证自己估计的是否准确。

让学生在活动中捂出等比数列数学模型与实际的细胞分裂问题的关系，建立了数学中等比数列的概念。

在学习的过程中学生就明白了等比数列的重要性，产生了学习的内在动力。

2、课改使我改善了学生的学习方式，提升了学生学习的水平。

通过学习课标，我意识到：“学习方式不仅决定一个人的思维方式，而且成为一个人的生活方式。

传统课堂一味地采用灌输和强化训练的方式进行教学，这样，学生是踏着别人踩出来的路走，而新的学习是要学生自己去找路走。

“课堂教学中我不仅能关注让学生获取知识，同时也能关注学生获得这些知识的过程，让学生在获取知识的过程中提升学习水平和能力。

高三数学教师个人总结5篇【导语】日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在这段时间中有什么值得分享的体会吗？这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

以下是作者整理的《高三数学教师个人总结5篇》期望能够帮助到大家。

1.高三数学教师个人总结这一年中我任教高三(8)和高三(10)两个班数学工作,在高三教学中，学到了很多东西。

高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获。

在这一年的高三教学中，对本人的自我工作总结分为以下几个方面：一、教学方面1、认真制定复习计划，公道安排复习时间高三复习迎考是一项艰巨的系统工程，必须整体安排，制定公道的复习教学计划，安排好复习时间，做到长计划、短安排，避免显现因复习前松后紧而导致高考前草草结束的被动局面。

一样来说，寒假终止前要终止第一轮复习，用一个半月进行第二轮复习即专题复习。

之后,进行第三轮复习。

2、教学重难点高三复习的主渠道是课堂，课堂教学效率的高低，直接影响复习质量的高低，要提高课堂效率必须重视几个问题：这一年来一直在进行的集体备课是很好的方法。

备好课是上好课的条件，要在集体备课的基础上，再进行个人备课。

集体备课要对照课标、考试大纲、省编教学建议和考试说明(包括研究新课程高考试卷)来统一教学要求，教学的重点、难点，明确注意点。

真正发挥集体聪明、同伴互助的作用。

课堂的时间有限,所以要精心挑选例题。

一是选配的题目，目标性要强(要为本节课的内容服务，要为巩固所学知识服务);二是题目要有梯度，题型也要注意多样化;三是要适当注意课本典型例题、习题的再现或变式。

讲授例题要重视思路分析。

要精心设问，启示学生思维，要让学生有摸索、消化的时间;其次，例题要起到习题的作用，习题也要起到例题的作用;另外，要让学生有展现自已毛病思维的机会，并及时总结解题方法。

注意联系课本。

一是要注意引导学生再现重点知识的形成和发展进程。

(特别是数学概念、原理、法则、公式的形成进程要让学生重温。

另外，新课程特别强调还原知识的产生进程，让学生体验进程);二是要引导学生理清课本内容的知识主线。

高三数学教师个人工作总结5篇篇1一、教学工作作为高三数学教师，我深感责任重大。

在教学工作中，我认真备课，注重课堂效果的优化，力求让学生在有限的时间内掌握更多的知识。

同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生多思考、多提问，激发他们的学习兴趣和积极性。

在教学内容方面，我严格按照考试大纲进行安排，重点突出，难点突破。

在教学方法上，我尝试多种方式，如讲解、讨论、例题讲解等，以适应不同学生的需求和兴趣。

在课堂管理上，我注重纪律和秩序，确保每个学生都能专心听讲，积极参与。

二、学生管理在学生管理方面，我注重与学生沟通，了解他们的学习情况和心理状态。

我会定期与学生谈心，帮助他们解决学习上的困难和心理上的问题。

同时，我也鼓励学生之间互相帮助，形成良好的学习氛围。

在学生评价方面，我注重客观公正，根据学生的实际表现进行评分。

我会及时将学生的成绩和表现反馈给家长，以便家长更好地了解孩子的学习情况。

三、教研活动在教学教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和问题。

我会认真听取其他老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。

同时，我也会将自己的教学经验和成果与同事们分享，共同提高教学质量。

四、自我提升作为教师，我深知自我提升的重要性。

在工作之余，我会阅读相关的教育书籍和文献，了解最新的教育理念和方法。

同时，我也会参加一些教育培训和研讨会，提高自己的专业素养和能力。

五、工作成果与反思经过一年的努力，我在教学工作中取得了一定的成绩。

学生的成绩有了明显的提高，同时也获得了一些家长的认可和好评。

然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，如有时课堂纪律把控不够严格，部分学生的作业完成情况不够理想等。

针对这些问题，我会在今后的教学中更加注重课堂纪律的管理和作业的督促，以提高教学质量和效果。

六、未来展望对于未来的教学工作，我充满了期待和信心。

我相信，在学校的支持和同事们的帮助下，我会不断进步和提高自己的教学水平。

有关高三数学教学心得体会（精选5篇）有关高三数学教学心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的有关高三数学教学心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三数学教学心得体会1执教xx年来，最紧张、最忙碌、最辛苦的一届高三教学工作终于结束了。

对于高三的生活，我感觉是“怎一个“累”字了得”!期间有太多艰辛!当然也有很多欣喜。

结合20xx年重庆高考数学试题以及学生反馈回来的成绩，需要我不断地进行总结、反思、探索，以希寻觅一条能使学生学好数学，通向高考的成功之路，用取得的经验和吸取的教训来指导今后的数学教学工作。

一、重视基础知识横向与纵向的整合，切实夯实基础从20xx年重庆市的高考数学试题可以看出今年的数学试卷起点并不高，理科试卷从总体来看，难度均在以往的基础上略有提升。

理科虽然也是从考查基础知识入手，却是处处考能力，往往是从基础知识入手，上手较容易，接着会有比较陡的坡度。

需要学生在扎实的基本功的基础之上，随时具备对每一部分知识的迅速迁移和灵活运用能力。

例如选择题的第1、2、3、4、7题，填空题的11、12、13题，它们都是考的基础，但其中却暗含机关，一不小心就容易出错。

如第2题，考的每年必考知识“复数”，但很多同学往往因为轻视这一节知识简单而犯错(总是实部虚部模糊不清)，让本应最容易得到的5分失去;第3、6、7题会因为计算量较大失分。

针对高考试题的特点，我想我们应该在高三第一轮复习中，重视基础知识的整合，夯实基础，而不能操之过急，在复习时候时刻“补疤”。

将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。

并同时让同学见识高考题，让学生明白每一章在高考中到底考什么，做到重点知识重点掌握，每章都做到心中有数。

在第二轮复习中，重视回扣课本，巩固基础知识，训练基本技能。

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教师高三数学教师总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三数学教师个人总结模板7篇篇1光阴似箭，一学期很快过去。

这一学期我担任了高三一个班的数学教学，高三的学习是紧张而忙碌的，对于高三数学教师来说，工作强度很大，需要不断钻研教材，研究新课标，以及根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。

一、认真分析学生情况，优化教学方案在进入高三阶段后，学生普遍对数学学习存在畏难情绪，学习不自信。

针对这种情况，我首先对学生进行心理疏导，帮助学生树立信心。

在分析学情的基础上，我优化了教学方案，采取了“先慢后快”的教学策略，即先放慢教学进度，帮助学生打好基础，然后再加快教学进度，进行复习和巩固。

这种策略取得了一定的效果，学生的学习兴趣有所提高，成绩也有所提升。

二、注重基础知识和基本技能的教学高三数学考试注重基础知识和基本技能，因此在教学过程中，我注重基础知识和基本技能的教学。

通过反复练习和巩固，帮助学生掌握基本的数学概念、公式和定理。

同时，我还注重培养学生的数学思维能力和解题能力，通过大量的练习和讲解，帮助学生提高解题能力和应试能力。

三、加强课堂互动和课后辅导在课堂上，我注重与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论和思考。

同时，我还加强了课后辅导，针对学生的问题进行有针对性的指导。

这些措施有助于提高学生的学习兴趣和积极性，也有助于提高教学效果和质量。

四、不断学习和提高自身素质作为高三数学教师，我深知自身素质的重要性。

因此，我不断学习和提高自身素质，参加了多个教育培训和学习活动，不断更新教育观念和教学方法。

同时，我还阅读了大量的教育书籍和文献资料，吸收先进的教育理念和方法，并将其融入到自己的教学中。

五、存在的不足和改进措施尽管我在高三数学教学工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。

例如，部分学生的学习积极性还有待提高；部分学生的数学基础薄弱，需要进一步加强辅导和练习；部分学生对数学产生畏难情绪，需要进一步引导和鼓励。

针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：1. 进一步加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习情况和需求，有针对性地进行辅导和指导。

高三数学教师个人总结模板5篇篇1在过去的一年里，我作为一名高三数学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教学中取得更好的效果。

在这个充满挑战和机遇的时期，我不仅积累了丰富的教学经验，还学到了很多新的教学方法和理念。

以下是我对过去一年的工作总结。

一、备课方面在备课过程中，我始终坚持以教材为依托，认真研读教材，把握重点和难点。

同时，我注重结合学生的实际情况，因材施教，设计出适合学生的教学方案。

在备课过程中，我还注重与同组老师交流讨论，共同探讨教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平。

二、课堂教学方面在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动有趣的例子和互动环节，引导学生积极参与课堂讨论和思考。

同时，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过多种方式引导学生进行思考和探索。

在课堂组织上，我注重纪律管理和时间掌控，确保每一节课都能够高效、有序地进行。

三、课后辅导方面在课后辅导方面，我注重针对学生的不同需求和问题进行个性化的指导和帮助。

通过耐心细致的解答和反复强调，帮助学生解决数学难题和疑惑。

同时，我还注重引导学生进行复习和巩固所学知识，确保学生能够掌握扎实的基础知识。

四、考试与评价方面在考试与评价方面，我注重公正、客观地评价学生的成绩和表现。

通过严格的阅卷和评分标准，确保学生能够得到公正的评价。

同时，我还注重对学生的成绩进行分析和总结，针对学生的薄弱环节和问题进行有针对性的指导和帮助。

五、自我提升方面在过去的一年里，我注重自身素质的提升和专业知识的学习。

通过参加各种培训和交流活动，不断更新自己的教育理念和方法。

同时，我还注重阅读相关书籍和资料，不断拓宽自己的知识面和视野。

六、存在的不足与反思虽然在过去的一年里取得了一定的成绩和进步，但我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足和需要改进的地方。

例如，在课堂教学上有时过于注重知识的传授而忽视了学生的思考和参与；在课后辅导上有时缺乏耐心和细致的解答；在考试与评价上有时过于注重结果而忽视了过程的重要性等。

高三数学老师教学心得体会范文五篇高三数学老师教学心得体会范文1本学年我担任了高三(_)班(_)班的数学教学工作,为了提高自己的教学水平,从开学我下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤.回顾一年的教学工作,我们有成功的经验,也发现了不足之处.以下是我高三一年来一点看法.一.学生在学习过程中存在着几点问题:1.很多问题都要靠我讲他们听,我讲得多学生做得少,同学们不善于挤时间,独立动手能力比较差,稍微变个题型就不知所措,问其原因,回答不会,做题没思路,一没思路就不想往下做.平时做题少,很多题型没有见过,以致于思维水平还没有达到一定高度,做起题来有困难.2.基础知识掌握的不扎实,有些该记忆的公式没有记住.该理解的概念没有理解,尤其是立体几何基本问题的求法,复合函数的求导法则等,导致做题时不知该用哪个公式,还得去翻书.3.上课听课的效果不好.大部分同学都说,课堂上我讲的东西极大部分能听懂,但一到自已做题就不会.其实这部分同学听懂的只是对某一道题表面上的东西,其实质的东西,它所蕴含的思想方法,没有融入到其大脑中,不会举一反三,没有从问题的表面看到本质,思维没有得到升华,课下又不巩固复习,导致讲过的题型仍然不会做.4.现在有少数学生比较懒,没有养成良好的学习习惯,有些问题他知道思路后,就只知道说不动手,数学课桌子上不准备草稿纸,以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病,得不了高分.二.对于以上学生存在的问题,用了以下的一些基本办法:1.关爱学生,激起学习.我知道热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学的思维.2.强化基础知识的记忆,对一些重点知识.一些性质进行不定时的测验,及时检查他们对基础知识的掌握程度,以便因材施教.3.提高课堂45分钟效率.课前认真备课,把可能遇见的情况逐一解决,并时常练一些题同时归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点.在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和基本技巧,比如数形结合思想.函数方程的思想.化归与转化思想,选择题中的直接法,排除法,特殊植法,极值法等教给他们,即使他们不能立刻学会,但时间久了,自然而然的就能把方法融入解题当中了.4.高三复习注意到低起点.重探究.求能力的同时,还注重抓住分析问题.解决问题中的信息点.易错点.得分点,培养良好的审题.解题习惯,养成规范作答.不容失分的习惯.课下个别辅导,通过辅导能知道哪些知识存在问题,或者是我上课遗漏的问题,都能及时得到解决.5.认真分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态.比如说每次测试都能在90分以上的同学,应建议他们课后可做一些适合自己的题目.对一些数学〝学困生〞,鼓励他们多问问题,多思考.采用低起点,先享受一下成功,然后不断深入提高,以致达到适合自己学习情况的进步和提高.三.以后工作不可忽视问题大家都知道,以上的都是每位高中教师的常用的方法.但是说与做完全是两回事.我觉得这重要的是需要我们的坚持不懈.我们常说学生需要住承受失败之痛,实际上,往往我们年轻教师更需要不怕失败,勇于向前的精神.在今后的教学之中,我觉得我应该还注意很多.1.一开始我们就不能松懈,扎扎实实的把学生的基础知识打牢.重视知识的〝过程〞教学,即基本概念.原理.定理.公式的形成.推导过程.相互联系和应用范围.不然在高三一轮复习中由于时间安排偏紧,急于赶进度,试图挤出更多时间进行解题训练的情况下将会造成基础不实,知识点覆盖面小,不能形成完整的知识网络的大问题.2.课堂教学目标的制定,应该尽可能的清楚.对于每个目标,应该分解在每一节课的内容之中,便能力目标成为看得见.摸得着.抓得住.可操作的〝实体〞.3.注意将解题方法和数学思想和方法的训练分开,不要认为只要多做题目,数学思想方法就自然而然地掌握了,我们应该在讲解基础知识的同时渗透数学思想方法.如讲解等差数列的通项公式是自然数的一次函数时,就讲清楚其几何意义是点(n,an)在一条直线上,公差d为此直线的斜率,隐含在等差数列中的函数方程思想.数形结合思想就体现了出来.同样,在解题训练中,隐含在解题方法中的数学思想方法应该有效地加以揭示,注意例题教学作用的发挥.讲题目不要贪多求难,多归纳题型(如阅读理解题,信息迁移题.探索题.应用题等),揭示规律(如寻求解法.对问题进行引伸.转换.概括.抽象.发现新结论),解后反思,举一反三.以练代讲,以讲代练都是不可取的.4.努力研究高考的基本规律,高考试题的特点.历届高考试题及考试说明对高三复习的导向作用.努力研究学生参加高考的心理.生理变化规律.防止到临考前和考试时学生找不到解题感觉,进入不了状态,直接影响了考试水平的发挥.高三数学复习与强调若干次循环尤为重要,在第一轮复习中往往想把知识一步讲到位,把复习难度一直提高到高考试题难度是不可取的,结果往往出现高考题型教师讲过,但多数学生仍做不出的现象.我觉得我研究高考数学课堂复习模式不够,缺少创新.以后还应该多向其他老师学习.一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.我将本着〝勤学.善思.实干〞的准则,一如既往,再接再厉,把工作干得更好.高三数学老师教学心得体会范文2光阴似箭,转眼间进入教师行列已近一年,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让作为一名新教师的我成长.进步了不少.回顾这一年的工作,我对自己的表现有满意也有不足之处,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人.本年度,我担任二年级数学的教学工作.在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足.为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:1.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课.在备课时我认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点难点.为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路.2.多学习,多请教.作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,为了让自己的教学方法适应学生的学习方法,我不断改进自己的缺点,经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用.3.多看书,多上网.积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学.我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧.不会用竭,我努力学习,给自己充电.还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平,4.及时写教学反思.尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉.为了更好适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:1.在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进.2.在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;3.加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习.不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与课题探究.4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结,为学校和自己的课题作好准备.这一年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都很大的进步.在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长.不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师.高三数学老师教学心得体会范文3忙忙碌碌中,又到了期末.在本学期中,本人担任了高三(1)班和(2)班的数学教学工作.还记得当初学校通知我连任高三的时候,觉得压力还是挺大的.作为年轻教师,教学经验不足,对高考的把握始终不够.个性又是高三(1)和(2)班都是基础班,学生的基础普遍是偏差的.高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高三学生最重视的学科.高三数学的教学直接关系着全校考生高考的成绩,数学教师的职责是重大的.我认为这一年,_-20__年度我们平山中学的高三数学的教学工作是努力的,能够说是竭尽所能,结果也是成功的.今年高考数学试卷的难度较大,从我们掌握的状况看高分学生的比率与及格率也都是令人满意的.下面是我们的一些这一年的具体做法与体会.一.时间进度的安排.在高一.高二时完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三从前一年的7月就开始复习,这样的安排是完全合理的,我们第一遍复习用了高三的整个第一学期,就应是比较充分的,效果也比较显著的.第二学期前一个月作专题复习,主要是知识专题,实际上是第二遍的知识的复习,是对前一学期第一轮复习的补充与提高.从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩比较来看进步是显著的.4月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前一年即20__年的高考数学试卷,这也用了一个月左右的时间.最后一个月,从四月底到五月中有2到3周的时间,这段时间很关键,我们安排解答题的专门练习,针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习,分别为①三角函数,②概率统计,③立体几何,④解析几何,⑤数列不等式,⑥导数及其应用.该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好.最后在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题,主要是今年本省各地市的模拟试卷,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,难度不大,正适合这时的需要.二.复习必须要把握好高考的方向.高考考什么,有考试大纲.而具体的命题的脉搏是每个高三教师最想明白的,其实是不难把握的.高考试卷是社会瞩目的焦点,只能出好,不能有错,每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估,他们的评估绝不像我省教育部门自己的评估全是优点没有缺点,他们的评估客观,尖锐.应对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力,我省的命题水平逐年提升,质量逐年提高.而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷,他们也在努力学习考试中心的命题思想,所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏.实际状况也是如此,高考试卷的型式:_道试题,_道选取题,4道填空题,6道解答题,各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同.各章考查知识点在试卷中的比率与6个解答题的考查方向,都与去年考试中心的试卷的相似.我就是以这样的思想来指导高考复习.也就是说以去年的考试中心的6道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向.另外我们透过从外部得到的信息更主要透过自己的分析认为三角,概率,立体几何高考解答题的难度不会很大;近两年我省没有重点考查数列资料,这是不容忽视的缺陷,所以数列资料必须会以解答题的形式考,而且难度不会低,这与我们从考前得到的信息也是一致的;解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题;从高考实际看这方面我们把握的是相当准确的.透过对去年考试中心试卷的分析,与我省命题的特点我们分析选取填空题会相对容易,解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会容易,总体试卷难度应于去年相当.事实证明我们的决定也是正确的,所以我们的安排与实际操作都是注意考试重点,重点资料重点复习.三.重点资料重点复习.前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点,所以尤其要重点复习,在第一轮复习时,函数部分不要花费过多时间,集合与简易逻辑,向量部分,连续与极限,统计部分都不是重点,不必做过多过难的题.在第二年的5月份,也就是高考的最后阶段,这时的时间最宝贵,我们针对高考的6个解答题安排了6个专题复习.此刻看这样的安排是完全正确的.在具体复习中教师要对习题试题进行指导性的选取,例如20__年湖北高考有一道难度较大的正态分布试题,我们分析正态分布是了解资料,标准正态分布与一般正态分布的关系在高考大纲没有要求,他们把它作为解答题显然是超纲的,所以我们只是作了介绍,而不作过高要求.在各种教辅书中二次函数的题解答题很多,由于现我们大多用导数来处理函数问题,各类函数问题都不难解决,所以二次函数考的可能性降低,即便考难度也不会很大,所以我们降低了对二次函数的复习要求.我们的体会是高考复习不能跟着教辅书运转,要以我为主.四.重视解答题.我们在复习中提出重视解答题,同时不能丢了选取填空题,必须要求学生努力做解答题.因为从历年的高考看,学生成绩的好坏最终取决于解答题,平时做太多的太难的解答题没有多大的好处.较难的选取填空题在复习中很难碰上,与考前是否做了多少难度大的选取填空题无关.所以在实际教学中我们侧重解答题的教学,用较多的时间分析讲解解答题,给学生充分的时间去做解答题,如复习立体几何或解析几何时减少习题数量,每一天就要求学生就作3-4道解答题,对学生区别要求,差一些的学生能够再少做一些,鼓励学生必须要努力做解答题.从今年的高考实际看我们的预测也是准确的,我们这么做的效果也是很好的.五.选取填空题的地位与复习策略.虽然高考中选取填空题占分的比例超过50%,但它不是重点,高考考它们的方向是基础与全面,为顾及到各层次的考生(包括艺术类,体育类考生)高考必须要考基础,考试的知识点覆盖率就应尽量大,这些设计目标由选取填空题来完成.以它的目的来看,选取填空题的难度不就应大,一张卷有2-3道难度大的题就足够了.所以复习时不应用过大的精力去抓选取填空题,实际上,实践告诉我们,难的选取填空题是押不上的,遇到时只能依靠学生自己的数学潜力,平时的练习起不到什么作用.所以在第二个学期我们以解答题为我们的复习重点,减少选取填空题的练习.选取填空题往往有一些技巧解法,如排除法,特值法,代入数值计算,从极端状况出发,等等,我们除了在平时的训练,还作了选取填空题的专题训练以提高学生的解题技巧.从今年的高考实际看,选取填空题的难度不大,得满分的不少,我们学生大题题型都有做过,但是平时练得比较少,因此整体都做不好.高三数学老师教学心得体会范文4时光荏苒,岁月不居,转眼间又是一个学年.送走了老学生,迎来了新_.回忆过去的这一学年,我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙.正因为这繁忙,才使我感叹教师工作的辛苦,可是,我们的辛苦终将换来硕果累累.那远在海角天涯的问候便是对我们的安慰.回忆这一年的工作,总结下来就是这样几个字〝愁过,累过,忧过,喜过.〞是的,在这一年里,我付出了很多,但我不后悔,因为我的付出取得了满意的成绩.回顾这一年,我将自己的工作总结如下:一.师德方面严于律己,踏实工作.面对全体学生,一视同仁,不歧视学生,不打骂学生,注意自己的言行,提高自己的思想认识和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态.因为我知道,老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响.老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快.反之,学生就不喜欢,甚至讨厌.所以,注重学生的整体发展,经常的和学生谈心.谈人生.师生关系非常融洽.受到学生的一致认可.他们在背后都叫我〝安哥〞.二.教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作,在学期初,我不但制订了严密的工作计划,同时也为自己制定了一学期的奋斗目标.首先,上好一节课的前提是备课,为了备好每节课,我大量的阅读各种复习资料,希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法.每天晚上,我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理.把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识,使学生掌握起来很顺手.学生自然也喜欢听课,做起笔记来津津有味.同时,我知道,数学的枯燥乏味是学生听课的的障碍.所以,我在业余时间经常看一些课外书籍,并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲,在我的课堂上学生很少走神,因为他们喜欢听这样的数学课.他们喜欢这样知识渊博的数学老师.课外,我给学生布置了适合他们的作业,因为我带了一个文科班和一个理科班,所以,不知作业也有所区别.学生能做但不好做.批作业时,我认真看完每本作业,给学生指出作业中存在的问题,我经常是在教室看作业,随时可以给学生纠正作业中存在的问题.让学生当场改正.有利于学生的纠错意识.上自习时,我让我的学生大胆提问,有些学生,一开始还不喜欢问老师题,后来,在我的鼓励下,问问题很活跃.成绩也就慢慢上去了.学生成绩的提高,使我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴.三.教研方面因为我是高三年级数学备课组组长,同时也为了更好的指导我的复课工作,我认真研究陕西的高考大纲,并不断的研究新课改地区的高考试题,并将自己看到的一些信息及时的反馈到我的课堂,取得一定的效果,在今年的高考中,我为我的学生争取到了6分的成绩.虽然这分数很少,但是,我已知足.同时,我坚持听课,在听课中学习老教师的经验和新教师的新的思路的方法,我也鼓励同组的老师互相学习听课,在这里,我不得不提一下我尊敬的两位老师,王北平老师和高天发老师,正是他们的指导使我不断成长.四.学校工作方面这一学年,我除了担任高三的数学教学外,还兼任了高三年级的教导副主任,主管学校的分类推进工作,在工作中,我严格按照学校的要求,制定了一学年的分类推进计划,把几乎所有的渴望生都安排在列,同时,自己也按照分类推进的要求对所带班的学生进行了辅导.高考中不但学校的成绩优异,我所带的班级的成绩也很是让我欣慰,两个班的平均成绩都在_0分左右,这个分数,是我的教育教学达到了一个新的高度.总之,在这一学年里,我努力了,奋斗了,愁了,苦了,但现在也高兴了,因为我和我们全体老师的努力,使我们有一大部分的学生在高考中取得了优秀的成绩,跨入了理想的大学校门.他们终将成为祖国的栋梁.但是,放眼未来,任重而道远,我们的脚步不能停留,我们又要开始新的一级学生的教学工作,我相信,只要我们努力,只要我们付出,我们就能将越来越多的学生送进理想的大学.只要我们坚持,我们的人生将充实而快乐.高三数学老师教学心得体会范文5本学期我担任高三理科班的数学教学工作,现对本学期教学工作总结如下:一.加强群众备课,优化课堂教学新的高考形势下,高三数学怎样去教,学生怎样去学无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化群众备课,培养学生素质的具体要求.即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展.培养学生的潜力,为其自身的进一步发展打下良好的基矗在群众备课中.注重充分发挥各位教师的长处,群众备课前,每位教师都准备一周的课,群众备课时,每位教师都进行说课,然后对每位教师的教学目标的制定,重点.难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价.群众备课后,我根据自己班级学生的具体状况进行自我调整和重新精心备课,这样,总体上,群众备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位教师来讲,又能发挥自己的特长,因材施教.二.研读考纲,梳理知识研究《考试说明》中对考试的性质.考试的要求.考试的资料.考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也为复习的指南,做到复习不超纲,同时,从精神实质上领悟《考试说明》,具体说来是:(1)细心推敲对考试资料三个不同层次的要求.准确掌握哪些资料是了解,哪些是理解和掌握,哪些是灵活和综合运用.这样既明了知识系统的全貌,又知晓了知识体系的主干及重点资料.(2)仔细剖析对潜力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些有什么要求明确一般的数学方法,普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法).三.重视课本,狠抓基础,构建学生的良好知识结构和认知结构良好的知识结构是高效应用知识的保证.以课本为主,重新全面梳理知识.方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法.在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识.方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较.综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融会代数.三角.立几.解析几何于一体,进而构成一个条理化.有序化.网络化的高效的有机认知结构.如应对代数中的〝四个二次〞:二次三项式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函数时,以二次方程为基储二次函数为主线,透过联系解析几何.三角函数.带参数的不等式等典型重要问题,建构知识,发展潜力.四.狠抓常规,强化落实与检查精心选题,针对性讲评.我们发扬数学科组的优良传统,落实〝以练为主线〞的教学特色.认真抓好每周的〝一测一练〞.〝每周一测〞.既要注重重点基础知识,出〝小,巧,活〞的题目;又要注意培养学生的潜力,出有新意的题目,只要能抓住这两点,就是好题.对每次测验和练习,我们都坚持认真批改,全面统计.为发挥学生的学习自主性,还要求学生对自己做错了的习题进行改错,提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性.五.注重〝三点〞,培养学习习惯高三复习注意到低起点.重探究.求潜力的同时,还注重抓住分析问题.解决问题中的信息点.易错点.得分点,培养良好的审题.解题习惯,养成规范作答.不容失。

高三数学教师教学心得（精选17篇）高三数学教师教学心得篇1通过一年来的学习与摸索，如何引导学生在高三数学复习的过程中抓住根本，合理利用时间，提高学习效律，对于高三的教学工作有一些体会和反思，笔者结合高三教学的实际情况，认为以下几点在当前的教学形势下依然不可忽视，下面和各位老师交流一下：一、不可忽视课本。

对于一个没有高考教学经验的教师来说，如何尽快地进入角色，在有限的时间里达到最佳的复习效果，就必须深入了解高考，解答大量的高考题，了解哪些是重点。

首先，我仔细地研究了近年数学高考试题，纵观每年的高考数学试题，可以发现其突出的特点是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。

虽然高考形式有多种版本(如北京采用的是3+理综、3+文综)，但只要根据我省的高考形式，重点研究一下我省近四年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

其次，关注教材和新大纲的变化也很重要，我们这届是使用旧教材的最后一次高考，要求试题相对稳定，难度和以前相当。

高三复习往往时间紧张，教学内容较多，相对习题量也较多，所以有些教师在总复习中抛开课本，征订大量的复习资料，试图通过多做，反复做来完成"覆盖"高考试题的工作，结果是极大地加重的师生的负但。

为了扭转这一局面，减轻负担，全面提高教学质量，近年来高考数学命题组做了大量艰苦的导向工作，每年的试题都与教材有着密切的联系，有的是直接利用教材中的例题、习题、公式定理的证明作为高考题;有的是将教材中的题目略加修改、变形后作为高考题目;还有的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考题的。

如果说偶然从教材中找1-2道题作为高考试题可视为猎奇，不足为道的话，那么连续多年的高考数学试题每年都有许多题源于教材，命题者的良苦用心已再清楚不过了!因此，一定要高度重视教材，针对教学大纲所要求的内容和方法，把主要精力放在教材的落实上。

高三数学教师教学心得5篇高三数学教师教学心得体会一总的说来，我是在忙忙碌碌地充实工作中度过这一学期的。

我在工作的磨练中逐渐走向成熟。

在加强自身政治修养的同时，我更从小事出发，时刻铭记自己是一名教师，是学生的榜样。

作为一名高考把关的数学教师，要全面理解教学大纲，熟悉全部教材，明确教学目标，并通过教学实践逐步制定出双基训练与能力培养的纲目，要把握住教学过程的各个环节，单元备课要高瞻远瞩;每课时备课要落到实处;课堂教学则付诸实施，并根据情况的变化，及时调整教学。

辅导要有针对性;认真批改作业，力求全批全改;辅导与作业是检测课堂教学效果的重要手段之一，应随时记录在案，积累资料。

所以我每天早起晚睡，争分夺秒的抢时间。

虽然孩子很小，总是缠着妈妈，但是每天早上七点一刻我准时到校，晚上六点以后我才回家。

有时问题的学生多，我就耐心地给他们解答，做到了让学生高兴而来，满意而去。

可回到家，爱人等我回家的饭总是热了再热，孩子也总是说：妈妈你明天早点回来，妈妈明天接我。

对于孩子来说，妈妈能接一次那该有多好，想着女儿看到别的孩子被妈妈接走的羡慕，我总是说着言不由衷的话：妈妈明天一定接你。

在教学上我立足于全局，让学生各有所得。

适应课改要求，把握高考特点，进行有效教学。

研究性学习是新课程改革所倡导的，到了高三，复习资料多如牛毛，如果陷入题海战术，势必”事倍功半”。

这就要求教师能够根据学生的实际情况和自身的教学特点，对资料作出恰当的、独到的二次加工;能够根据课堂上学生学习的实际情况，对教案作出及时的、灵活的调整与改变。

也就迫使我实现从教材到教案，从教案到教学的两个创新。

为了适应要求，我努力做到：不急于求成，从课堂教学点点滴滴的改进做起。

课改要求我们“用教材，而不是教教材”。

这无形中给高三的老师带来很大的工作量，上网，泡图书馆，查阅参考书……真可谓披星戴月，有时为了一道例题，刚躺下，灵感一来又爬起来……对学生，我坚持从严要求，讲求复习效果，充分调动学生的积极性。