关于对全区中小学进行教学评估检查的通知2014

关于对全区中小学进行教学评估检查的

通 知

各镇（街道）教育办公室、区直各学校：

为进一步加强中小学教学工作的管理与指导，突出教学工作的中心地位，规范课程实施行为，优化教学过程，促进中小学教育的均衡发展，全面提高教育教学质量。根据《钢城区中小学教学工作评价方案》，经研究，区教研室于2014年6月3日～11日组织全区中小学教学工作评估活动，全面细致地检查学校教学工作，现将有关事宜通知如下：

一、评估内容

具体评估内容分别依据《钢城区小学教学工作评价方案》（修订稿）、《钢城区初中教学工作评价方案》（修订稿）进行，方案见附件。

二、评估形式

采取听汇报、座谈、观察、查阅资料等形式。

三、评估程序

本次评估分中学、小学两组同时进行：中学组评估每所中学；小学组分类评估镇（街道）多处小学以及所有区直小学,小学按学校规模分为四类，各镇（街道）每类必查1处，同类学校有2处以上的则抽签确定所查学校，各小学类别划分详见附件3。

具体活动程序为：

1、听取2013—2014学年学校教学工作情况汇报（不超过10分钟）。

2、评估人员按照分工，查阅相关资料并进行汇总。

3、评估情况反馈（学校评估情况采取当场或集中的形式进行反馈）。

四、有关要求

1、学校教学工作情况汇报材料，每位评估人员1份。 2、所有备查材料按照学科分类，集中摆放在固定地点。

3、提供2013—2014学年度教师、学生参加区级以上活动获奖证书，按照获奖类型归类并做好相应等级统计明细表1份（时间范围：2013年6月1日——2014年5月31日）。

4、提供本学期各学科任课教师明细表（按照学科统计，表明年级，兼课教师在备注中说明）。

五、评估时间安排

时间 中学 小学

6月3日

（星期二） 上午 艾山一中

艾山3处

下午 艾山二中

6月4日

（星期三） 上午 里辛一中

里辛4处

下午 里辛二中

6月5日

（星期四） 上午 辛庄中学

辛庄3处

下午 铁车中学

6月6日

（星期五） 上午 颜庄中学

颜庄3处

下午 汶源中学

6月9日

（星期一） 上午 育才路中学

新兴路学校 新兴路学校

下午 共建路学校

双泉路学校 共建路学校

双泉路学校

6月10日

（星期二） 上午 友谊路小学

下午 万和小学

潘西学校

6月11日

（星期三） 汶源4处

（评估时间如有调整，另行通知） 六、结果应用

评估成绩作为评选钢城区年度教学工作先进单位及推荐各单位教学工作先进个人名额数的重要依据之一。

附件：

1、《钢城区小学教学工作评价方案》（修订稿）

2、《钢城区初中教学工作评价方案》（修订稿）

3、钢城区各小学规模分类表

4、学校师生获奖情况统计表

钢城区教学研究室

二〇一四年五月二十八日

附件1：钢城区小学教学工作评价方案（修订稿）

评价指标及权重

评 价 标 准 评估方式 评分 说 明 A级

指标 B级

指标

A1

教学

管理

(100分) B1

办学

思想

(10分)娄西梅 1、有符合素质教育的办学理念，办学目标明确。全面落实《山东省普通中小学管理基本规范》，有符合学校实际的素质教育近、中期发展规划、实施方案和实施步骤；5分

2、能高效地管理和指导教研、科研、教学，有学年、学期工作计划、总结，并有具体的实施步骤和措施，贯彻落实好。5分 查阅文件、规定；调查走访；听取汇报 按优、良、中、差分别赋10、9、8、7分

B2

课程

落实

(30分)娄西梅 1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开全国家课程，按照省定课程计划开全地方课程，开足课时，无随意增删课程和增减课时现象；10分

2、按照山东省义务教育学校课程设置指导意见要求开设符合学校与学生实际的学校课程，有课程开发计划，内容有特色，课时符合要求；10分

3、教师任课专职化，可跨年级，尽量不再兼职，年龄结构合理；10个班以上的小学有专职音体美教师，其他学校可实行固定的音体美兼职教师。10分 查看课程表；调查走访 国家课程开设不齐，每年级每缺1个学科扣3分；课时超出或不足，每年级每学科扣1分；地方、学校课程开设不足，每年级扣1分

B3

学生

管理

(20分)马立红 学生每天在校学习时间不超过6小时；双休日与其他法定节假日不上课；开展体育大课间活动，保证每天1小时体育锻炼时间。10分 座谈；调查走访；听取汇报、现场调查,查看活动安排表等 每有一处不符合规定，扣3分

建立落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的制度运行机制；建立高效的学习习惯养成机制和学习方法指导机制。10分 查阅文件、资料；调查走访；现场检查 按优、良、中、差分别赋10、9、8、7分 B4

常规

制度

(40分)吕建美 按《钢城区小学教学常规实施细则》建立并落实教学常规检查制度，对教师的计划总结、备课、上课、作业批改、课外辅导等教学环节有具体要求、有检查、有考核且注重实效。建立①教学计划跟踪督查制度：每周抽查教学计划执行情况。5分②教研制度：抓好集体备课、教学反思等教研活动。5分③听评课制度：校长、业务领导、教师每学期听评课分别达30节、40节、20节，青年教师每学期举行1次公开课。15分④作业检评制度：每学期检评并通报学生作业的布置、批改及补偿教学情况。10分⑤辅导检评制度：重视辅导和个别帮扶工作并及时检评。5分 查阅文件、规定及相关的档案、资料；调查走访；听取汇报 按学校常规制度情况分别赋分；抽查校长和所有业务教干及1/4专任教师听课，每少2节扣1分；

A2

师资队伍建设

(100分)吴菲 B5

教师

评价

(40分)

制订教师评价标准，坚持多元化原则，并依据标准对教师进行评价、考核，激发教师工作积极性，促进教师专业发展。40分 查文件资料；座谈；调查走访；听取汇报 按优、良、中、差分别赋分

B6

专业

发展

(60分)

1、建立健全教师学习制度，措施得力，效果明显；建立教师业务档案，教师参加培训情况等记录全面、规范。15分

2、健全青年教师、骨干教师、教学能手培养培训档案，建立科学、完备的培养培训制度，有具体计划、措施，有具体的培养人、有帮促措施、有记录。15分

3、教师在各级别、各学科教学能手、优质课评选、课堂教学比武、教研示范课、学科教学等活动中取得优异成绩（统计教师教学获奖情况）。30分 查阅文件、资料；座谈；调查走访；听取汇报 1、教师学习制度、业务档案按优、良、中、差分别赋分；

2、青年教师、骨干教师培养、培训措施按优、良、中、差分别赋分。

3、优秀教师、学科带头人、教学能手、优质课、公开课、教学工作奖，省级以上每人3分，市级每人2分（含莱芜名师），区级1分 (同1人取最高项计分)，按比例折算满分30分为止

A3

教学

常规

(150分)娄西梅 B7

备课

(40分) 备课（集体、个人备课）认真、充分，实效性强，每学期有不少于30节的精品教案，其它均应符合常规基本要求。40分 检查教师备课、听课 按优、良、中、差分别赋分

B8

课堂

教学

(80分) 课堂结构合理，落实“三讲”“三不讲”，时间分配有利于学生自主学习、独立思考；教学方法灵活、有效，教师引导恰当，能调动学生探究的积极性；注重学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强；面向全体，学生参与面大。80分 随机听课 按优、良、中、差分别赋分

B9

作业与

辅导

（30分） 1、作业布批符合规定。5分

2、作业设置合理，体现分层分类要求。5分

3、作业书写整洁、认真。5分

4、作业正确率高。5分 检查学生作业；检查资料，座谈调查 按优、良、中、差分别赋分

辅导认真及时，落实帮扶计划，突出个别辅导和分类辅导，效果好。10分 按优、良、中、差分别赋分

A4

教学

评价

(100分) B10

学科

测评

(40分)

吴菲 重视教学过程的质量管理，抓好单元诊断性自测和学期终结性检测，重视能力考查，控制机械记忆性题目的比例。20分 反馈补偿认真及时，成绩评价实行等级制，使用等级制，不给学生排名次。20分 查阅检测题、讲评课记录；座谈；调查走访 按优、良、中、差分别赋分

B11

其他

课程

考查

（30分）吕建美 建立健全综合实践活动课程、地方课程等其他课程的评价方案，为每个学生建立评价档案，评价结果要用描述性评语或等级形式表达。30分 查阅文件、规定、资料；座谈；调查走访；听取汇报 按优、良、中、差分别赋分

B12

学生

评价

(30分)马立红 建立科学的发展性评价体系，通过使用“成长档案袋”、“学生成长记录册”等方法评价学生，坚持学业成绩与成长记录、过程性评价与终结性评价（标志性成果）相结合，实施发展性、多元性、激励性综合评价，学生素质评价实行等级制；有完整的学生成长记录袋等资料。30分 查阅文件、规定、资料；座谈；调查走访；听取汇报 按优、良、中、差分别赋分；不实行等级制评价该项记0分；发现有雷同化、公式化及指责、挖苦学生的评语或由学生填写的评语，每处扣5分。

A5

教研

与教改

(100分) B13

教学

研究

(60分)吴菲 1、学校领导兼课且教学思想端正，以教学教研为中心；学科教研组机构健全，教研制度完备。10分

2、重视校本教研制度建设，有校本教研活动方案、措施、安排、内容；落实措施得力，按计划定期开展主题明确、形式多样、记录详实的校本教研活动，镇(处)教研活动每月至少1次，学校每学期有1-2个全校性的校本研究主题活动，学科教研组每两周集体备课2小时以上。20分

3、支持教师外出参加教研活动和学习、培训，并有效进行过程管理。10分

4、有一定数量的教研论文、著作、研究报告，研究课题等，质量较高。20分 查阅文件、资料；检查集体备课记录；座谈；调查走访；听取汇报

1-3项分别优、良、中、差分别记分。集体备课每周1分。年内教职工发表及评选获奖的论文，每篇按省级以上3分、市级2分、区级1分，合计满20分止。